滿分作文欣賞
懂得責(zé)任（滿分卷）
懂得責(zé)任需要智慧，承擔(dān)責(zé)任卻需要勇氣�！}記
什么叫“責(zé)任”？翻開字典，字典上說：責(zé)任就是分內(nèi)該做的事情；翻開《老媽語錄》第一條：你現(xiàn)在的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。
什么叫“責(zé)任”？我去問太陽，太陽說，責(zé)任是給予；我去問高山，高山說，責(zé)任是堅守；我去問大海，大海說，責(zé)任是包容。我又問身邊的人，父親說，責(zé)任就是奮斗；母親說，責(zé)任就是付出；同學(xué)說，責(zé)任就是感恩。
什么叫“責(zé)任”？杜甫說，責(zé)任就是心系天下蒼生。杜甫一生顛沛流離，過著饑寒交迫的生活，但就是在“吾廬獨破”“長夜沾濕何由徹”的慘境中，他仍然吟誦“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”忘懷得失，心憂天下。
什么叫“責(zé)任”？范仲淹說，責(zé)任就是憂國憂民。少年時代，范仲淹就“慨然有志于天下”。為官后，他在朝廷上犯言直諫，不怕因此獲罪。被貶后，他每到一處，都為官清廉，愛民如子，深受百姓愛戴。故而他在登臨岳陽樓時，仍然想著“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，慨然放歌“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
什么叫“責(zé)任”？林則徐說，責(zé)任就是為國為民。19世紀(jì)的中國，飽受外族欺凌，英人用鴉片毒害著中國，一個健壯而龐大的軀體在煙霧中逐漸衰弱。林則徐高唱著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”在虎門銷煙，以此警醒國人。
什么叫“責(zé)任”？雷鋒說，責(zé)任是“全心全意為人民服務(wù)”。
什么叫“責(zé)任”？保爾說，責(zé)任是“為人類的解放而進行的斗爭”。
責(zé)任對于不同的人來說，它的含義是不同的。每個人都有自己的責(zé)任，為了實現(xiàn)它，我們有時也許要付出沉重的代價。但是只有能夠懂得責(zé)任的人，才是智慧的人；而只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才是真正勇敢的人。
銘記責(zé)任吧，為自己，為他人！
【滿分解密】
1.結(jié)構(gòu)精巧。本文以“什么叫‘責(zé)任’”為線索貫穿全篇，論述有條不紊，層次清晰，每節(jié)又以“什么叫‘責(zé)任’”的設(shè)問句開頭，形成排比段的形式，富有氣勢，使文章渾然一體。
2.立意深刻。作者精心挑選了人們熟悉的幾個古今中外名人的事例，闡明了自己對“責(zé)任”內(nèi)涵的具體理解：心系天下蒼生，憂國憂民，為國為民……見解獨到而深刻。
3.感情充沛，語言流暢。文章主體部分關(guān)于杜甫、范仲淹、林則徐等事例的闡述，語言平實卻又充滿真情實感，很有感染力，顯示出作者熟練運用語言文字的能力。
懂得責(zé)任（滿分卷）
從記事起，我就覺得爸爸媽媽對我沒有盡到做父母的責(zé)任，理由很簡單，我都十五歲了，可爸爸媽媽與我在一起生活的時間加起來還不足三年。爺爺奶奶說從我滿周歲時，爸爸媽媽就把我丟在他們身邊外出打工了。
我曾努力回憶過我的童年生活，想找到一點幸福時光的影子，無奈沒有結(jié)果，記憶中只有我孤單的身影。我怨，怨我為何生在這個家庭；我恨，恨我的爸爸媽媽為何如此絕情；我痛，痛我為何如此不幸。
再想想前些日子的事，我心里更有千種委屈，萬般無奈。中考就要來臨了，我?guī)状未螂娫捳埱蟀职謰寢尰貋砼阄規(guī)滋�，可他們的回話除了忙還是忙。要知道，若不是考前特別緊張，我才不會打電話給他們呢！眼看中考的日子一天天近了，我心中更加焦急，不知如何是好。
我的舉動被細(xì)心的奶奶看在眼里，也不知她什么時候把這事告訴了爸爸媽媽。那天傍晚，爸爸媽媽突然回來了，我非常驚喜。媽媽圍著圍裙下廚房，爸爸則陪我聊天，那一刻我似乎才感受到了家的內(nèi)涵。
晚飯時，一家人圍著餐桌有說有笑�！跋氘�(dāng)年，爸爸很調(diào)皮，上學(xué)老是開小差，常被你爺爺罵�，F(xiàn)在你比爸爸有出息多了，我每次打電話回家，爺爺奶奶都夸你，說你學(xué)習(xí)又進步了，青年節(jié)還被評為優(yōu)秀共青團員……”爸爸的話讓我好舒心，沒想到爸爸是這樣的喜歡我，關(guān)心我。我激動得直想哭。
這時有人打來電話，聲音很大：“你怎么今天回去了？工地上的活怎么辦？我的損失怎么辦？”“老板，我的孩子要中考了，我得回來看一下呀！”“明天上午你無論如何都要趕回來，否則后果自負(fù)！”電話那頭丟下這句話就掛了。
爸爸也重重地把手機丟到桌上：“自負(fù)就自負(fù)，反正這幾天我要陪陪丫頭！”
那天我早早地睡了，半夜起來去洗手間時，我聽到爸爸對媽媽說：“明天到底去不去呢？”“不去得扣很多錢，一天就二百多，一個月才掙一千塊，那豈不太虧了，還有年終的獎金也要打水漂了。丫頭又要上高中了，家里急等著錢用，再說工地上也實在離不開你啊。”“唉！那還是回去吧！”爸爸長長地嘆了一口氣。
就這樣，第二天清晨，他們早早地起床又離開了我。
這一次，我沒有哭泣，更沒有怨恨，因為我理解了父母。
爸爸媽媽，你們放心吧，女兒不會讓你們失望的！
【滿分解密】
1.取材富有典型性。關(guān)注留守兒童心理健康，是當(dāng)今農(nóng)村教育的熱點話題，作者以一名留守孩子的口吻述說了自己對父母由怨恨到理解的變化過程，讓我們在面對嚴(yán)峻現(xiàn)實的同時也看到了希望。
2.欲揚先抑的手法。作者在文章的開頭極力刻畫了自己對父母的不滿甚至怨恨，非常符合孩子的心理，而文章的結(jié)尾又采用了“歐·亨利”式筆法，峰回路轉(zhuǎn)，既在意料之中，又在意料之外，收到了很好的表達(dá)效果。
3.描寫生動，人物個性鮮明。不長的篇幅，卻刻畫了一家人迥異的性格特點：“我”敢想敢恨，柔中有剛，表面偏執(zhí)實則通情達(dá)理；奶奶體貼、細(xì)心，疼愛孫女；父母熱愛家庭，關(guān)愛子女，極力承擔(dān)養(yǎng)家糊口的職責(zé)。“責(zé)任”的內(nèi)涵正是在事件中，在人物形象的描寫中，漸漸清晰，漸漸深刻。