最美的900字半命題作文
最美的顏色是什么?是熱烈奔放的紅色?是嬌艷迷人的黃色?還是朦朧浪漫的紫色?不，都不是!我認(rèn)為，最美的顏色是大自然的顏色，是生命的顏色，而只有藍(lán)色和綠色才能把大自然的那份空靈澄澈，那份生命的律動(dòng)展現(xiàn)得淋漓盡致。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的最美的900字半命題作文，希望你們喜歡。
最美的900字半命題作文篇1
最美的顏色
極無(wú)聊的課，想睡覺(jué)卻畏于MISS王的火眼金睛，無(wú)奈，只好與同桌夢(mèng)找個(gè)話題聊天，打發(fā)時(shí)間。
“G。”我碰了碰夢(mèng)，她手忙腳亂的抬起頭來(lái)，收起正在描畫(huà)的動(dòng)漫人物，“陪我聊聊。”我說(shuō)道。
“是，是，我家的大小姐，想說(shuō)什么呢?”
“說(shuō)說(shuō)你喜歡的顏色吧。”
“我啊，我喜歡紫色，淡淡的紫色哦!你見(jiàn)過(guò)物理課上碘的氣態(tài)吧，就是那種!”夢(mèng)顯得很激動(dòng)，拼命向我描繪著那種顏色的美妙。
“SO，是那種小女生都會(huì)喜歡的顏色之一嘍!”我心領(lǐng)神會(huì)。
“去死!!!!陪你聊天還挖苦我。本姑娘就是小，年輕，怎么?”夢(mèng)很不屑。
“那，你關(guān)于顏色的幻想呢?”我窮追不舍。
她突然顯得很溫柔，微微笑著說(shuō)：“我啊，我想在未來(lái)的某一天，穿著自己設(shè)計(jì)的紫色的婚紗，在教堂與王子結(jié)婚，我會(huì)捧著潔白的花束，挽著王子的手臂，在教堂大風(fēng)琴的伴奏下，聆聽(tīng)神父宣讀圣經(jīng)，他會(huì)問(wèn)我愿不愿意與新郎相伴一生……”
很美的場(chǎng)景，我承認(rèn)，很溫暖，是因?yàn)槟悄ǖ习?hellip;…
“吶，辰，你的顏色呢?是什么?”夢(mèng)問(wèn)我。
“海藍(lán)色。像藍(lán)水晶般透明而深沉的海藍(lán)色。”說(shuō)到這里，我也笑了。
“你的幻想呢?”
“我的想象很現(xiàn)實(shí)，和你這個(gè)小妮子可不一樣。我想，有一條海藍(lán)色的絲帶就好了，我會(huì)把它系在埃弗爾鐵塔的半腰上，看著它隨風(fēng)飄舞，比天要深一些，比塔要淡一些，就這樣，因?yàn)樗拇嬖�，將天和一切完美的融合。我的心情也許會(huì)很平靜，也許會(huì)泛出波瀾，隨著一抹深藍(lán)像海浪一樣在天空中擴(kuò)散擴(kuò)散，越來(lái)越淡，最后消逝在空中，永不回來(lái)。”
許久，同桌才開(kāi)口：“辰，我承認(rèn)你是一個(gè)很浪漫的人，你所說(shuō)的，真的很唯美。我不知道這個(gè)詞用在這里合不合適，但我還是想說(shuō)出來(lái)，辰，你，很憂傷啊……”
呵呵。是么?
不禁啞然失笑，抬起頭，對(duì)夢(mèng)說(shuō)：“夢(mèng)，我們都是大孩子了，對(duì)吧?我們都有著自己的追求，對(duì)于夢(mèng)想的追逐，最喜歡的顏色，便是內(nèi)心最溫暖的角落，所以，不管是什么，只要我們用心去喜歡，就是最美的，不是么?”
夢(mèng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，瞟了一眼MISS王，她正在訴說(shuō)著國(guó)民經(jīng)濟(jì)，孜孜不倦。
我也看到了，翻開(kāi)許久未動(dòng)的地理課本，畫(huà)下重點(diǎn)，在最末寫(xiě)下了一句話：最美的一切寫(xiě)出了最美的青春，夢(mèng)想在這里萌芽。
寫(xiě)罷，默默對(duì)自己說(shuō)，要努力了。
最美的900字半命題作文篇2
最美的風(fēng)景
我又一次來(lái)到這棟有些年紀(jì)的房里上課。走上樓梯，那熟悉的掉了漆的墻面，又映入我的眼簾。那水泥地面依舊有些灰塵。突然，我想起以前在這里看到的一件事。
那是很久以前的事了。那一次，我來(lái)得很早，選了一個(gè)正對(duì)著門的座位坐下。門是木制的，中間有塊面積較大的玻璃。我坐在里面，可以清楚地看見(jiàn)外面發(fā)生的事。
上課時(shí)，我走神了，聽(tīng)見(jiàn)一陣陣哭聲。我朝門口一望，只見(jiàn)一個(gè)年紀(jì)約六、七歲的小男孩坐在冰冷的水泥地上哇哇大哭。他大概摔倒了，膝上有一塊明顯是剛剛擦破的痕跡。
我出神地看著他。他大大的眼睛里涌出的淚水，像斷了線的珠子，一滴一滴往下落，他那柔嫩的臉頰上頓時(shí)變得濕漉漉的了。他抱著受傷的腿，難過(guò)地看著傷口。
老師突然點(diǎn)到我，問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我不知道怎么回答，不過(guò)同桌小聲告訴我答案，我坐了下來(lái)，繼續(xù)看這個(gè)故事。
小男孩依舊坐在地上哇哇大哭，只不過(guò)他身邊又多了一個(gè)小女孩。
這個(gè)小女孩大約七、八歲的樣子，扎著兩個(gè)俏皮的小麻花辮，一雙眼睛里寫(xiě)滿了對(duì)這個(gè)男孩的關(guān)愛(ài)同情與憐憫。她蹲在男孩身邊，輕輕地對(duì)著男孩的傷口吹著氣，一口接著一口。從男孩的表情看出，他好多了，只是臉上依舊有淚痕，整個(gè)人還在抽泣。那個(gè)小女孩的嘴在說(shuō)些什么。她在安慰他!接著，小女孩把男孩扶了起來(lái)，男孩信任地靠著女孩，他們走到一旁的椅子上坐下。一個(gè)講故事的甜美的聲音傳來(lái)。那女孩又在給男孩講故事。
我又驚訝又感動(dòng)，原來(lái)人世間的感情是如此感人。一個(gè)與自己素不相識(shí)的人，在他需要安慰、鼓勵(lì)、幫助的時(shí)候，會(huì)毫不猶豫地去幫助他，安慰他，這是一種多么高尚、純潔的品質(zhì)啊。在接受別人幫助時(shí)，又能十分信任別人，這是一種多么可貴的信任啊。既然這兩個(gè)幾歲的孩子都可以擁有這些品質(zhì)，那為什么大人卻沒(méi)能擁有這些品質(zhì)呢?也許是他們有，而沒(méi)能表現(xiàn)出來(lái)。在現(xiàn)在的社會(huì)中的我們，都缺少一種人與人之間的信任。這種信任是那么脆弱，那么經(jīng)不起碰撞。這種信任什么時(shí)候才能像那個(gè)女孩扶起男孩時(shí)，男孩信任地靠在女孩身上那樣堅(jiān)不可摧，那么牢固呢?我的心中沒(méi)有答案。
看著走道，我仿佛又看見(jiàn)那兩個(gè)小小的身影信任地靠在一起站起來(lái)。這種最美的風(fēng)景什么時(shí)候才能隨處可見(jiàn)呢?
最美的900字半命題作文篇3
最美的心
我喜歡在網(wǎng)上看電影，我這次是在網(wǎng)上搜到了一部動(dòng)畫(huà)片，本來(lái)我是不喜歡看動(dòng)畫(huà)片的，但是看這部動(dòng)畫(huà)片的影片花絮十分精彩，所以我認(rèn)認(rèn)真真地看了一個(gè)下午。使得我找到了我最喜歡的一部電影——《彩虹星心》。
竹小雨和竹小晴是雙胞胎姐弟，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了許多有意義的事情，我記憶最深刻的有三件事。
第一件事是“求和得和”。竹小雨和竹小晴因作文寫(xiě)得好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)，而受到同學(xué)們的嫉妒和冷漠，他們?yōu)榱苏彝旎赜亚�，�?duì)老師建議，讓老師念作文時(shí)不要提到他們的名字，老師嘗試了一次，結(jié)果同學(xué)們都積極發(fā)言，評(píng)論作文，后來(lái)老師每次都這樣，竹小雨和竹小晴挽住了純真的友誼。我不得不說(shuō)這個(gè)故事寫(xiě)得實(shí)在是好。那些優(yōu)秀的同學(xué)需要友情，如果幾陣表?yè)P(yáng)的風(fēng)卷走了所有的友愛(ài)，那么他們寧可把那些贊美的話拋棄，挽住友誼。但是我要說(shuō)的不光是這些學(xué)校里的佼佼者，還有那些相對(duì)而言較差的同學(xué)，他們不夠優(yōu)秀，犯一點(diǎn)小錯(cuò)就被老師聲嚴(yán)厲色地批評(píng)，而有些優(yōu)秀生倚仗著自己成績(jī)的優(yōu)秀，老師對(duì)自己的重新，欺負(fù)他們，使他們的心永遠(yuǎn)待在自卑的陰霾中，想走出來(lái)，能走出來(lái)，卻沒(méi)有自信走出來(lái);想干什么，會(huì)干什么，卻沒(méi)有勇氣去干什么。我不是優(yōu)秀生，不會(huì)去欺負(fù)差生;我也不是差生，不會(huì)被優(yōu)秀生欺負(fù)�？茨模抡n了，優(yōu)秀生和差生的區(qū)別就更加明顯地體現(xiàn)出來(lái)了，全班被分成三六九等，優(yōu)秀生們組成一群，差生卻只能孤苦伶仃地去找差生聊會(huì)天，他們沒(méi)有勇氣去和優(yōu)秀生們?cè)谝黄鹜嫠�，有些人�?duì)他們即使不是冷嘲熱諷就是從眼睛里面流露出鄙夷之色，作出一副清高自傲，無(wú)人能比，不屑一顧的樣子。而我呢，不管和誰(shuí)玩都不會(huì)有什么事的，我知道：不要企圖無(wú)所不知，否則就會(huì)一無(wú)所知;不要企圖無(wú)所不有，否則就會(huì)一無(wú)所有。我和大家都是朋友。
我記得清楚的第二段故事就是“天上掉下個(gè)喬落晨”竹小晴的同桌是個(gè)孤立的人，一天早晨，班上來(lái)了個(gè)和她一樣名字的男生，他長(zhǎng)的不漂亮，后來(lái)有知道他成績(jī)不好，喬落晨(女)就在班上處處和他作對(duì)，那個(gè)男生沒(méi)有理會(huì)她，后來(lái)老師知道了，教育他們要珍惜在一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，終于和好了。這種事情在學(xué)校是非常常見(jiàn)的，特別是在那些比較有名望的學(xué)校，同名同姓也不少見(jiàn)。別的同學(xué)喜歡看見(jiàn)他們鬧笑話，叫他們的名字看誰(shuí)回答。其實(shí)這樣搞惡作劇沒(méi)有沒(méi)有好玩也沒(méi)有什么好笑的，毫無(wú)意義，但是為什么他們要有那樣無(wú)聊呢?