2004年高考北京卷題目詳解
今年高考北京卷的作文題，是一道開(kāi)放性很強(qiáng)的命題作文，它與話題作文的惟一區(qū)別，僅僅在于試題已規(guī)定了作文題目。對(duì)于高中畢業(yè)生而言，“包容”這樣的題目應(yīng)該有很多內(nèi)容可寫(xiě)，很多角度可選。比如，“要容得別人有小過(guò)”“要體諒別人，不要斤斤計(jì)較”“切莫小肚雞腸”“求大同存小異”“包容才有多樣性”等，都是不錯(cuò)的立意。
具體構(gòu)思時(shí)，考生可以從自己的生活經(jīng)歷入手，搜尋記憶中的社會(huì)現(xiàn)象和閱讀所得的事例，然后選擇某一角度切入話題，剖析包容的好處，并進(jìn)一步指出能做到包容是一個(gè)人有道德、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然，也可以作正反論述：如果面對(duì)一些芝麻綠豆的小事，就耿耿于懷，睚眥必報(bào)，甚至劍拔弩張，后果將會(huì)如何呢?作文中可以引用的名句，至少有“有容乃大”“與人為善”“君子和而不同”“冤家宜解不宜結(jié)”“化干戈為玉帛”，等等。當(dāng)然，也可以寫(xiě)有關(guān)“包容”的記敘文，這樣的文章，就要選取一些在常人看來(lái)出乎意料的事件，通過(guò)生動(dòng)具體的描寫(xiě)，突出所記人物的優(yōu)秀品德，使人讀后產(chǎn)生“心向往之”的印象。
“包容”這一文題水平定位既不過(guò)高，也不幼稚，既讓每一個(gè)考生有話可說(shuō)，又給高水平考生留下了表現(xiàn)空間——除了從個(gè)人修養(yǎng)的層面進(jìn)行詮釋外，本題還可以從文化、流派、風(fēng)格、族群甚至國(guó)家等角度構(gòu)思入題。比如，可以充分運(yùn)用引證法、例證法，深入論述只有具備海納百川的開(kāi)放精神與博大的文化胸襟，只有對(duì)外來(lái)文化采取兼容并包的積極態(tài)度，才能激活我們社會(huì)的創(chuàng)造活力，形成百花齊放的局面；又如，考生可以聯(lián)系2008年奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行這一事件，呼吁“北京要張開(kāi)雙臂，兼收并蓄”。(唐惠忠)