2020年高考作文指導(dǎo)：如何寫好哲理詩意性作文題
如果留心近幾年考試作文題，你會發(fā)現(xiàn)，一類富有哲理詩意的文題，受到不少地區(qū)命題者青睞，小編收集了如何寫好哲理詩意性作文題，歡迎閱讀。
一、審題：將詩意的字眼直觀化，把哲理的字眼通俗化。
哲理詩意性文題，有的概念抽象，表意含蓄;有的字眼形象，含義模糊，兩者都給人“霧里看花”之感。這類命題一般采用雙關(guān)或比喻修辭格。審題時，同學(xué)們要試著將詩意的字眼直觀化，把哲理的字眼通俗化，即要化虛為實(shí)，并盡力拓展其引申義或比喻義。如“路”“橋”“春風(fēng)”等一語雙關(guān)：“路”既指行走的大道或小徑，也可喻為“成長的歷程”“人生之路”;“橋”還可以是“心靈之橋”“情感的溝通”;而“春風(fēng)”不僅僅是“吹面不寒”的季節(jié)之風(fēng)，更多喻“輕言細(xì)語的教誨”“無聲的幫助”等。再如“又見枝頭吐新芽”，“新芽”喻指新氣象、新風(fēng)尚、新思想……而“送你一輪明月”的“明月”是指人生在“失意、傷痛、迷茫”時候，“人與人之間的相互理解、支持和包容”�？梢哉f，挖掘出引申義或比喻義，就打開了思維的大門。當(dāng)然，要準(zhǔn)確理解題目的含義，還應(yīng)該充分重視、巧妙利用提示語。如“為他人開一朵絢麗的花”有這樣的提示語：“讓生命為他人開一朵花。一次送茶送水是一朵花，一次無償獻(xiàn)血是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次大度的讓賢薦能是一朵花……能為別人開花的心是善良的心。”提示語對“一朵花”的含義一一拓展，降低了審題難度，拓展了思維空間，激發(fā)了考生寫作激情。
二、立意：撇開本義，求新求深。
應(yīng)該說，有些哲理詩意性文題，就其本義立意，文章也能出彩。但同學(xué)們一般要撇開本義，將主題直觀化、明朗化的同時，努力開掘出它的比喻義或引申義，即所謂“暗題明做”。如“長大的路上，他牽著我的手”的“牽手”既可理解為手拉手，更要挖掘出“提醒”“幫助”“關(guān)愛”等含義……行文時的重點(diǎn)就要側(cè)重在成長路上，他給了我無私的幫助和關(guān)愛。“沒有賣不出去的豆子”，就要開掘“豆子”的比喻義：堅持就是勝利;希望永在;開動腦筋，就會想出辦法;不要輕易說“不”……因而，對哲理詩意性文題，一方面要認(rèn)真理解提示語以及所給材料中的議論性文字或關(guān)鍵詞語，另一方面要將哲理詩意性文題具體化、直觀化，并努力挖掘其引申義或比喻義，方能使得文章有新意有深度。
三、構(gòu)思：虛實(shí)相生，靈活轉(zhuǎn)換。
要寫好哲理詩意性文題，思緒有時要在現(xiàn)實(shí)與回憶中自由穿梭，還要注意把握好線索，有時需要一明一暗兩條敘事線索交叉進(jìn)行……這無疑需要同學(xué)們有更嫻熟的駕馭技巧，需要對行文中的人、事、物、景做藝術(shù)化的處理。哲理詩意性文題，更適合寫記人敘事文章。無論是人物的出場，故事情節(jié)的展開，還是人物形象的塑造，文章主旨的彰顯，都需要特定場景的設(shè)定，都需要靈活的藝術(shù)加工。如，“送你一輪明月”，不少考生巧妙地將故事場景設(shè)置在月夜里，借用月夜這個獨(dú)特的場景，借用景物描寫，引出人物，推動故事情節(jié)發(fā)展;行文中，靈活巧妙地將天空中的“明月”自然轉(zhuǎn)化為“鼓勵”“微笑”“提醒”等虛化的“明月”，從而巧妙自然地實(shí)現(xiàn)了虛實(shí)轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)與想象、與回憶的更替。一考生作文寫“我”在比賽最關(guān)鍵時刻“失手”，與勝利無緣，月夜下的“我”心情絕望。是父親撥開“我”頭上的樹枝讓月光灑下清輝，是父親“其實(shí)，你和我一樣，都在為睹明月而奮斗，只不過我能堅持撥開最后一片枝蔓的障礙，而你沒有”的循循教誨讓“我”豁然開朗，文章由此含蓄點(diǎn)題。