復(fù)仇記
我們跟“老姜”結(jié)“梁子”也不是一天兩天的事了。
“老姜”教我們語文，娃娃臉，已到而立之年�？墒且膊恢罏槭裁�，臉上就是不長胡子，加上他那可愛的臉形，不知道的人還以為他二十出頭呢！由于“老姜”總怕別人說他嘴上沒毛“小姜不辣”什么的，所以我們便奉以“老姜”之愛稱。
那次喀什純屬突然襲擊。而他卻大言不慚地說什么二十一世紀(jì)的青年應(yīng)具有高度的應(yīng)變能力才能迎接新時代的挑戰(zhàn)，他的“挑戰(zhàn)”我們倒不怕，我們訓(xùn)練有素嘛。萬萬沒想到居然給他抓了個碴兒“熊”了一頓，叫咱臉上無光口中無言心中有“恨”。
改好的試卷只發(fā)下了四十七張，二十三張考生忘了寫名字(也難怪，時間那么緊，卷子一發(fā)我們就與題目撕殺去了，個個都忙著過關(guān)斬將，不免有人忘掉自己)，“老姜”得意地?fù)P著那摞試卷道：“上次為考你們的審題能力，我出了個對的填r錯的填t的選擇題，沒難住你們，你們怎么說我哇？說啥“老姜”之變詐幾何哉，止增笑耳！這一次你們該沒話說吧！很高興，我們親愛的同學(xué)具有高尚的忘我精神！”這“甜蜜的挖苦”使一向神氣活現(xiàn)的我們都雅口無言了。我也肅然一驚：糟糕，我也忘寫了！
“老姜”用并不犀利的眼睛掃瞄一遍(他近視卻不肯戴眼鏡，說戴上太顯孩子氣)，狡猾地將語氣一轉(zhuǎn)：“不過我估計，這是你們對我的一次近乎苛刻的考驗，我曾講過，優(yōu)秀教師對學(xué)生的了解應(yīng)勝過自己的手指頭，并自我夸耀一番。想必你們頗不服氣是么？”教室里有了活氣。慚愧，我倒沒有那高尚的想法。
“好，鄙人獻(xiàn)丑了。”“老姜”信手拈起一張卷子說，“這一張字寫得大而且喜歡上翹，因用力過猛劃破多處卷面，說明該同學(xué)很自信，且有股不羈的傲氣。答題靈活，思路敏捷且開闊。無疑，這只能是――周、鵬、飛！這張呢，字總喜歡往左擠，字跡像女孩子般小巧靈秀，“的地得”分不清，這只能是假“林黛玉”――許、仁、杰！……”二十三個“只能是”將我們擊得一敗涂地。太慘了，我們得找個機(jī)會報這一箭之仇！
“我知道你們不服氣，那好，我等著你們復(fù)仇。只要方式正確，有積極意義，就可以找碴兒。如果我心服口服，保證投降，不像你們這般抹不開面皮。”簡直欺人太甚！走著瞧！
我們開始行動！
我挑了幾個題目到“老姜”房里去(醉翁之意不在酒也)。等他聲情并茂地講解完，我突然一拍腦袋：“老師，你真行，不到三十歲就有十二年教齡。”“啥？不到三十歲？我三十點七歲啦！”他果然入彀。“我不信！證據(jù)呢？”他在抽屜里的文稿中亂翻了一氣，拿出身份證往桌上一拍(他這證那證的可不下二十給)：“睜大眼吧，小心看吧！”我竊笑了，不過也頗有些驚訝，他的生日是9月10日。
我們在行動，
我們私下湊了些錢，買了一張“祝您生日快樂”的音樂卡和幾本他喜歡的史學(xué)書，自制了幾張賀卡，請我們班“畫家”周群林以“老姜”為原型畫了三幅令人捧腹的漫畫。
9月10日了，我們緊張地盯住“老姜”，幸好，整個白天他都沒有動靜，――看來他確實是忘掉了今天是他的生日了，也忘了今天就是教師節(jié)了。不過，這也沒什么好奇怪的，我們都高三了，老師哪來心情過節(jié)。好，今晚瞧咱們的！
好容易盼到下晚自習(xí)，我們幾個敲開他的門。他很熱情地迎我們進(jìn)去，桌上稿紙鋪開一片潔白。
“我們復(fù)仇來了。”我鄭重聲明，“我們偉大的老師同樣也具有“忘我”精神，粗心得連他的雙重節(jié)日都忘掉了，今天可是三十一歲了喲，怪不得他的學(xué)生忘寫名字呢！”其他幾位忙將那些東西鋪在他的書桌上。
他怔了三秒半后，笑吟吟地舉起雙手作投降狀。我們非常解恨地跳著，笑著。
突然他想起什么了，急忙收拾桌上的稿紙。我眼疾手快地跳奪過稿紙一看，呆了。
那上面赫然寫著“甘為人師――寫給我的三十一歲生日和十二歲教師節(jié)”。
“老姜”哈哈大笑起來，也不怕我們譏笑他笑的時候不夠“老姜”了！