學(xué)會(huì)適應(yīng)作文
人生應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)。正是在不斷的適應(yīng)中，我們堅(jiān)定了意志、磨練了毅力、增強(qiáng)了自信、培養(yǎng)了才干、開拓了眼界、豐富了閱歷，從而不斷成長(zhǎng)，不斷成熟。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于學(xué)會(huì)適應(yīng)的作文，希望對(duì)您有所幫助!
學(xué)會(huì)適應(yīng)作文一
在還沒(méi)有發(fā)明鞋子以前，人們都赤著腳走路，不得不忍受著腳被扎被磨的痛苦。某個(gè)國(guó)家，有位大臣為了取悅國(guó)王，把國(guó)王所有的房間都鋪上了牛皮，國(guó)王踩在牛皮地毯上，感覺(jué)雙腳舒服極了。
為了讓自己無(wú)論走到哪里都感到舒服，國(guó)王下令，把全國(guó)各地的路都鋪上牛皮。眾大臣聽了國(guó)王的話都一籌莫展，知道這實(shí)在比登天還難。即便殺盡國(guó)內(nèi)所有的牛，也湊不到足夠的牛皮來(lái)鋪路，而且由此花費(fèi)的金錢、動(dòng)用的人力更不知有多少。正在大臣們絞盡腦汁想如何勸說(shuō)國(guó)王改變主意時(shí)，一個(gè)聰明的大臣建議說(shuō)：大王可以試著用牛皮將腳包起來(lái)，再拴上一條繩子捆緊，大王的腳就不會(huì)忍受痛苦了。國(guó)王聽了后覺(jué)得有理，于是一試還真的不錯(cuò)，便收回命令，鞋子就這樣發(fā)明了。
把全國(guó)各地的路都鋪上牛皮，雖是國(guó)王也難以做到，而用牛皮把腳包起來(lái)，只需要一小塊，任何人都可以做到。這位大臣的的建設(shè)性意見，其實(shí)包含著樸實(shí)的哲理：當(dāng)我們不能改變環(huán)境時(shí)，一定要學(xué)會(huì)去適應(yīng)環(huán)境。
適應(yīng)環(huán)境，就要讓自立自強(qiáng)精神在我們的腦海中生根發(fā)芽。周易說(shuō)：天行健，君子以自強(qiáng)不息!自立自強(qiáng)會(huì)讓人勇敢面對(duì)各種困難挫折，在逆境中崛起，在順境中揚(yáng)鞭奮發(fā);自立自強(qiáng)會(huì)讓人主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，以昂揚(yáng)的精神從容不迫去迎接每一天新的太陽(yáng)。
適應(yīng)環(huán)境，就要讓積極的人生理念占據(jù)著我們的心靈。積極的人生理念會(huì)讓我們波瀾不驚，在苦難中享受人生，在平凡中發(fā)掘快樂(lè)，在快樂(lè)中升華快樂(lè)，在沉著、穩(wěn)重中書寫美好韶華。
態(tài)度決定人生�；厥鬃哌^(guò)的路，有人徒感多少坎坷多少淚!有人卻頓生山高我為峰之豪情。人生如戲，就看唱主角的你如何入戲。學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境是入戲的第一步，唯有學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，方能不斷強(qiáng)大自己，方能懷有熱血沸騰的激情去點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N;學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境是品味美好人生的需要，唯有學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，方能以良好的心態(tài)從容面對(duì)各種突發(fā)變故，以恬靜的良好心態(tài)品味造物主給我們帶來(lái)的苦與樂(lè)。
學(xué)會(huì)適應(yīng)作文二
適應(yīng)生活，讓生命之花常開不敗。——題記
鳥兒因?yàn)閷W(xué)會(huì)適應(yīng)了天空的變化，才可長(zhǎng)久地翱翔于天空;魚兒因?yàn)檫m應(yīng)了海浪的洗禮，才可自由游動(dòng)海洋之中;梅花因?yàn)檫m應(yīng)了寒冬嚴(yán)酷，才可擁有傲骨的節(jié)操。那么生活在社會(huì)中的我們，唯有適應(yīng)社會(huì)，生命之花才可常開不敗。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們實(shí)現(xiàn)人生理想。當(dāng)命運(yùn)的繩索我請(qǐng)地縛住生命;當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依舊選擇適應(yīng)當(dāng)下，用雙腳在琴鍵上寫下了“不可改變命運(yùn)，就去好好適應(yīng)它。”是的!他就是無(wú)臂鋼琴師——劉偉，一個(gè)勇敢接受并適應(yīng)命運(yùn)的人。如果在他知道失去雙臂這一事實(shí)時(shí)，他選擇了放棄亦或在一旁埋怨命運(yùn)的不公，那么，感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái)上又將少了一些亮點(diǎn)，那么我們又怎會(huì)聽到這用生命彈奏的琴音�？梢�，學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們實(shí)現(xiàn)人生理想。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們堅(jiān)守住心中信仰。曾記否?當(dāng)司馬遷遭受宮刑之后，面對(duì)眾人一樣的眼光，他沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了適應(yīng)，最終創(chuàng)造出了“史家之絕唱”——《史記》，與之相反的是，詞人屈原，當(dāng)他面對(duì)國(guó)家衰亡和百姓的哭聲，他沒(méi)有想辦法去適應(yīng)，而是選擇了放棄，當(dāng)他投身汨羅的那一刻起，他的信仰已不存在。假如沒(méi)有司馬遷的適應(yīng)，我們?cè)鯐?huì)有名著《史記》?假如屈原能適應(yīng)當(dāng)下，那楚國(guó)的興復(fù)何是難事?可見，學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們堅(jiān)守住心中信仰。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，我們綻放生命的精彩。曾記否?古有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛，他正是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)官場(chǎng)的鉤心斗角，最終在田園度過(guò)無(wú)斗志的一生;但是今有“不信命”的史鐵生，在面對(duì)殘酷生活時(shí)，他選擇了適應(yīng)，最終使他的文學(xué)著作響徹整個(gè)文壇。是什么讓史鐵生的生命如此精彩?是因?yàn)槊鎸?duì)困苦，他選擇了適應(yīng)。所以學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們綻放生命精彩。
阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球。”我說(shuō)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以駕駛生命之船。”讓我們以適應(yīng)為支點(diǎn)，駕駛我們生命小船。所以，我認(rèn)為學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓生命之花常開不敗。
學(xué)會(huì)適應(yīng)作文三
“讀書可以明智”，說(shuō)得一點(diǎn)不假�！秾W(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)改變》一書，領(lǐng)我受益匪淺，感慨甚多。
在每個(gè)人的一生當(dāng)中，絕不可能一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到各種困難，碰到各種挫折，甚至是“頭撞南墻”�！豆盘m經(jīng)》上有這樣一則經(jīng)典故事：有一位大師，自稱幾十年來(lái)練就一身移山的法術(shù)。有一天，他決定當(dāng)眾表演這一本領(lǐng)，結(jié)果是山?jīng)]有過(guò)來(lái)，而他卻過(guò)去了。他以事實(shí)告訴人們：世上本沒(méi)有什么移山的法術(shù)，惟一能移山的
方法，就是，山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中有太多的事情就像“大山”一樣，是我們無(wú)法改變的，或至少是暫時(shí)無(wú)法改變的。這一故事啟示我們：如果環(huán)境無(wú)法改變，我們就要學(xué)會(huì)改變自己，通過(guò)時(shí)間的消耗來(lái)逐步適應(yīng)它。如果別人不喜歡自己，是因?yàn)樽约哼�不夠讓人喜歡(從而要學(xué)會(huì)反省自己);如果無(wú)法說(shuō)服他人，是因?yàn)樽约哼�不具備足夠的說(shuō)服能力(或許可以因而意識(shí)到自己的知識(shí)不足);如果學(xué)生的成績(jī)提高不上去，是因?yàn)槲覀冞�沒(méi)有找到恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;如果我們還無(wú)法成功，是因?yàn)樽约簳簳r(shí)沒(méi)有尋到成功的途徑……
在路上的一個(gè)水坑里，或是污濁不堪的水塘里，只要魚兒還能維持生存，就不應(yīng)該放棄進(jìn)入江河湖海的夢(mèng)想，貪圖暫時(shí)的安逸也會(huì)導(dǎo)致滅亡。要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，等到暴雨傾盆，池水猛漲，就可以順流而下，游進(jìn)江河湖海，在那片遼闊的天地里自由地游戈。
在“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，我們不應(yīng)該想到在那中困境中安家落戶，學(xué)會(huì)適應(yīng)那里的環(huán)境，我們應(yīng)該努力前進(jìn)，不久或許就會(huì)看到“柳暗花明又一村”了!只有適應(yīng)生活的環(huán)境，不斷地改變自己，才會(huì)最終獲得改變別人的能力;只有不斷改變自己，才能最終學(xué)會(huì)改變屬于自己的世界。山，如果不過(guò)來(lái)，那就讓我們過(guò)去吧!