高中生寫物作文500字
六年時光，不痛不癢，童年的戲卻是你陪我唱完的。下面是小編為大家整理的高中生寫物作文，希望對大家有所幫助。
貝殼
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬精致�；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個小點(diǎn)周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別熱作交換的寶貝呀!
在海邊撿起著一枚貝殼的時候里面曾居住過的小小的肉體已經(jīng)死去，在陽光，沙碩和海浪的淘洗之下，貝殼中的生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給他制作出來居所卻有多精致，多仔細(xì)，多么一絲不茍啊!
比起貝殼里的生命來我在這世間能停留的時間和空間，是不是更長，更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致，更仔細(xì)，更加一絲不茍呢?
請讓我也留下一些令人珍惜，令人感嘆的東西吧!
在千年之后，或許也會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕的嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!”
我的書包
我有一個漂亮的書包，是我過十歲生日時大姨送我的生日禮物。雖然，它陪伴在我身邊的時間很短，但我已深深地喜歡上了它。
我的書包和其他同學(xué)的差不多，大約高40厘米，寬有30厘米，披著紅灰相間的外套，像一個活潑的小孩兒，顯得格外精神。“外套”的正中央，還印著一副美麗的圖畫：一只可愛的小浣熊圍著一條黃圍巾，穿著綠色的衣服，兩只小手拎著雪杖，腳踩著滑雪板，正玩得高興呢!這圖案恰好和紅書包巧妙地結(jié)合在一起，既不紛亂，也不單調(diào)，融合得那么恰到好處。
橢圓形的外觀，真是美麗又大方，它“肚子”里的四層“房間”也是別具一格。
“第一間房”是粘扣式的，它大約占書包四分之一的面積，呈長方形，主要是來裝我的小東西的，雖然很不起眼，但也是書包中不可缺失的一份子，要真的少了它，還不知整個書包將會多么凌亂呢!
第二個“好兄弟”是拉鏈做的，里面“居住”著我的記作業(yè)本、課程表和偶爾寄存的考試卷，在拉鏈的頂頭，有一個“棒”的手勢，激勵著我好好學(xué)習(xí)，使我的學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上。
第三層和第四層可就不高興了，它們著急地說：“怎么還沒有輪到我們?”原來第四層是包在第三層內(nèi)的，它們的任務(wù)就是把課本放在它們“家里”，三層放大書，四層放小書。它們分工排放，各有各的功能，這樣看起來，一點(diǎn)都不雜亂，顯得整整齊齊。
需要注意的是，使用時千萬要輕拿輕放，要不，會把書包里的東西摔壞的。
這個普通的書包，默默無聞地工作著，它沒有什么特別之處，但它是我學(xué)習(xí)中的功臣，所以，我贊揚(yáng)它，因為它教給了我不掙名求利的人生道理。它是我的好助手，也是我的好榜樣。
學(xué)校
背著沉重的書包我告別了母校，背著沉重的書包我投進(jìn)了你的懷抱，我的初中學(xué)校。領(lǐng)到嶄新的書本，我如讀書般看著你滄桑的臉龐，一副副陌生的面孔，一個個陌生的嗓音，又一個陌生的你，不禁疑問你究竟是怎樣的一個人呢?我即將在你的胸懷度過三個春秋：
走在藤蘿陰林，書聲朗朗伴著那斑紋滄桑的石頭傳入我的思緒，石頭背面記載著學(xué)姐對你的思念，哦你是一個無聲的老人。
坐在操場邊緣，歡叫起伏伴著那紅紅綠綠的操場闖入我的眼界，同學(xué)們的激烈爭奪表的著你的激情，哦你是一個昂揚(yáng)的青年。
站在教室門口，翻書聲響伴著那聚精會神的眼睛進(jìn)入我的耳朵，同學(xué)的渴求知識書寫著你的智慧，哦你是一個無私的老師。
看著你的臉龐，我想你又要向我饋贈知識，我是一葉小舟，你悠長清爽一次又一次的教我知識與做人的道理，自從開學(xué)以來，我就是你千百個學(xué)子中的一員，從入學(xué)開始，我就是你希望的載體，我從學(xué)校必將讀懂很多知識，三年之后你的臉龐不再陌生。
在學(xué)校，班級這個訓(xùn)練場中，我們都以飽滿的精神進(jìn)入學(xué)習(xí)，以疲勞的身體進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我常想老師是不是你化身的精靈，和你是那么的像，看著我們的喜怒哀樂，催我們學(xué)習(xí)知識，就像是親密的朋友，又像是溫暖的港灣，我們這些小小的船在你這兒裝滿貨物，強(qiáng)化身體，進(jìn)入挑戰(zhàn)，為的是在大海里不懼風(fēng)雨，冥冥之中我又想起了你，于是我總覺得每一個新的學(xué)校是那么的陌生又那么熟悉，就像是淡淡的糖水，哦我又回來了，回哪兒了呢?我也不知道!