觀后感作文(10篇)
觀后感作文（1）
去科學(xué)館觀后感
前幾天，我們?nèi)⒂^了海洋科普知識(shí)館。
其實(shí)也有真的“美人魚”，那是儒艮， 因?yàn)槠洳溉橛鬃袝r(shí)， 形像和藹可親， 翻過肚皮， 像人一樣， 所以叫美人魚。
大家都說大海是蔚藍(lán)的， 其實(shí)它和淡水一樣， 是透明的， 只是因吸收藍(lán)光的能力強(qiáng)而看起來是藍(lán)色的。
人類大部分鹽是來自海， 把海水澇上來， 蒸發(fā)了水， 就有了鹽。
還有一張圖片看了真讓人寒心， 被人殘殺的打撈上來海豚尸體足足堆了一船， 鮮血染紅了海水， 幸存的海豚血海里哭泣。
這次去海洋科普知識(shí)館，我學(xué)了不少知識(shí)。
簡評(píng)：篇幅短了些。
觀后感作文（2）
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是體現(xiàn)了人類的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷提高，造福了人類，同時(shí)也是對(duì)人類的一個(gè)挑戰(zhàn)。
人類創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)又挑戰(zhàn)了人類。因特網(wǎng).電腦.電視.移動(dòng)電話.衛(wèi)星.天氣預(yù)報(bào).太空飛船.航空飛機(jī)，事實(shí)證明，這類現(xiàn)代化工具的出現(xiàn)，不僅證明科技邁入一個(gè)新的平臺(tái)，也證明人類進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。手腦并用是一款智力型游戲，顧名思義手腦并用就是手和腦的默契配合，協(xié)調(diào)一致。大腦必須要快速的思考手的下一個(gè)動(dòng)作，給手快速地作指令。這個(gè)游戲機(jī)上面鋪設(shè)了一條像賽道一樣九曲十八彎的路線同時(shí)它有一個(gè)輔助設(shè)施，一個(gè)長條形的手柄前端是一小圓環(huán)，在游戲中你需要用它來走過這段艱難的路程。規(guī)則是小圓環(huán)不可以碰到路線。
球幕影院是充氣式的一個(gè)半圓形的小屋子，屋子中間有一個(gè)投影儀，按一下遙控器可以讓投影儀的畫面投射到整個(gè)球幕上，這時(shí)播放的是恐龍?jiān)鯓訙缃^的電影，恐龍最早出現(xiàn)在2億3500萬年前三疊紀(jì)晚期，一顆小行星經(jīng)過逐漸的演變，變成一顆巨大的隕石撞向地球。6500萬年前白堊季末期，恐龍?jiān)獾搅颂鞛?zāi)最后恐龍滅絕了。1千年前后地球變得生機(jī)勃勃進(jìn)入了哺乳動(dòng)物統(tǒng)治地球得新生代，工程師通過三維立體的科學(xué)技術(shù)，使畫面更加生動(dòng)、形象、逼真，來介紹恐龍的滅絕，猶如身臨其境。太美妙.太真實(shí)了！
科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)持續(xù)發(fā)展的決定性因素，改變了并將繼續(xù)改變世界的面貌，將在人類歷史上永遠(yuǎn)閃耀著奪目的光輝。
初一:孫瑩
觀后感作文（3）
觀后感
今天，我看了一個(gè)小品，名叫《糧票的故事》。講得是：爺爺給孫子講《糧票的故事》。
其中讓我感受最深的是爺爺，因?yàn)樗麚斓郊Z票，交給了警察叔叔，具有拾金不昧的精神。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：要做一個(gè)拾金不昧的人。
由此，我想到了一個(gè)人，有一次，一位大哥哥撿到了一個(gè)錢包，不知道是誰的，就交給了一位警察叔叔。其實(shí)，社會(huì)上還有很多拾金不昧的人。我自己也在校園里撿到了100元錢交給了老師。
我希望社會(huì)上的人們像爺爺一樣，做一個(gè)拾金不昧的人，我自己也應(yīng)該繼續(xù)做拾金不昧的好少年。這樣，我們的祖國才能變得更加溫馨，更加和諧。
觀后感作文（4）
初XX級(jí)2班李欣
現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，人們享受著數(shù)字信息社會(huì)的樂趣，處處洋溢著春天的氣息，而人與人之間的和諧發(fā)生著隱變，此時(shí)，學(xué)校推出了“校園心理劇”，同學(xué)們認(rèn)真展示身邊發(fā)生的故事，仔細(xì)體會(huì)角色的心理變化，把校園里的心理故事搬上了舞臺(tái)，使觀眾和評(píng)委都受到了強(qiáng)烈的心靈震動(dòng)。
學(xué)生對(duì)這種新鮮的心理輔導(dǎo)方式都表現(xiàn)出極大的興趣，劇情與生活中的經(jīng)歷十分相似，許多同學(xué)有種身臨其境，熔入劇情，貼近生活，被人理解的感覺，心理十分痛快。
區(qū)別于以往心理咨詢“一對(duì)一”的語言交流方式，校園心理劇根據(jù)日常生活中的一些心理問題，通過夸張的藝術(shù)表現(xiàn)的形式，裸露人的心理，哲理性強(qiáng)，讓同學(xué)們用自己的語言來表達(dá)，從而達(dá)到同學(xué)們?cè)谒枷肷系呐鲎驳玫结尳�，取得良好的心理輔導(dǎo)作用。
我感覺心理劇對(duì)于同學(xué)們的思想，學(xué)習(xí)怎樣做人有很大幫助，通過心理劇同學(xué)們能坦誠在一起交流日常生活中的矛盾互相理解，互相幫助，交流思想，解決問題和同學(xué)們能夠更好的做到學(xué)到，人與人、人與社會(huì)、人與環(huán)境、人與自然的和諧相處。這次我們班得了第二名，我為我們班，為我們自己的心理劇感到驕傲與自豪，我們今后還要做得更好。
觀后感作文（5）
星期二下午第三節(jié)課，馬老師帶我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?我們可高興呢！
電影名字叫《紙飛機(jī)》，講的是：一個(gè)可憐的小男孩父母離婚，他失去了父愛，和母親相依為命。有一次，母親頭疼吃了朋友的一片止痛藥，卻不知道那是毒品，后來母親被送到戒毒所，當(dāng)他母親回家后，他們靠為別人洗車維持生活。那個(gè)給小男孩母親毒品的人是因?yàn)樗赣H欠他很多錢，自己本身又是販毒分子，就拿了片毒品給她。又在一次洗車時(shí)遇見了那位朋友，他的母親又被他們抓走，這一次警察在25分鐘后就抓住了販毒分子，把販毒分子一一逮捕，而小男孩的母親卻被他們殺害，后來警察把他交給他父親，而他卻仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)。
看完了這部電影，我感慨萬分，心想小男孩的家庭條件比我差那么遠(yuǎn)，又失去了母愛，仍能專心學(xué)習(xí)，不像我家庭條件那么好，卻在學(xué)習(xí)上不太認(rèn)真，寫作業(yè)時(shí)常常馬虎出錯(cuò)，他家住的只是沒墻的用鋼絲做墻框的房子，平時(shí)只能用塑料布作擋風(fēng)墻，并且家里常常沒吃的，最多只能吃方便面，而且早上常常吃不到飯，有時(shí)只能靠他母親送工廠里發(fā)的飯送給他，和他比起來我住的是磁磚墻，家里的家具又是十分豪華，在家里不愁吃穿，被養(yǎng)的肥頭大耳，和他比起來我學(xué)習(xí)環(huán)境比他好多了，但學(xué)習(xí)態(tài)度他卻比我好，而且他非常孝順自己的母親，當(dāng)他母親在戒毒所時(shí)，他拿出自己最喜歡的飛機(jī)模型按照這個(gè)模型折了許許多的紙飛機(jī)，在飛機(jī)上寫上了：媽媽我想你，媽媽我愛你等字樣，他把這一只只紙飛機(jī)從屋內(nèi)飛出鋼框，竟然飛到了母親住的戒毒所，媽媽看到這些飛機(jī)感動(dòng)極了，媽媽自己也做了一個(gè)十分精致巧妙的塑料飛機(jī)，回家后，送給了小男孩，由此可見這母子倆情深似海，骨肉相連。也可以證明這個(gè)小男孩很孝順，我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)這個(gè)小男孩，因?yàn)�，他不僅孝順，而且懂事，愛學(xué)習(xí)。
我長大以后，一定要做一個(gè)對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人。
觀后感作文（6）
每當(dāng)飯店里賣國家保護(hù)動(dòng)物，街頭有人耍猴，我都會(huì)想起那部話劇——〈男子漢行動(dòng)〉。
這部話劇主要講述了幾個(gè)男孩在討論怎樣度過暑假時(shí)，遇到藝人帶著谷猴四處演出，他們懷著對(duì)谷猴的興趣，跟隨著藝人進(jìn)行了旅行。在發(fā)現(xiàn)谷猴是國家保護(hù)動(dòng)物后，他們冒著生命危險(xiǎn)和藝人機(jī)智周旋，救出了谷猴，將它放歸了大自然，完成了一次男子漢行動(dòng)。
在看到男孩“藍(lán)精靈”假扮猴子，說出了動(dòng)物的心聲這一幕時(shí)，我感受頗深。是啊，動(dòng)物和我們一樣，都是具有生命的物質(zhì)。我們生活在同一個(gè)地球上應(yīng)當(dāng)有平等和藹的關(guān)系。人類不應(yīng)該居高臨下，自認(rèn)為是世界的主宰。我們應(yīng)該和動(dòng)植物共同分享我們大地球。可是現(xiàn)在卻有許多人為了滿足自己自私自利大的愿望，隨意的獵殺動(dòng)物，毀掉森林，破壞環(huán)境�，F(xiàn)在世界上動(dòng)植物越來越少，環(huán)境越來越惡劣。正因?yàn)檫@樣，人類將越來越寂寞：聽不到鳥兒的歌唱，小溪的流淌；看不見動(dòng)物歡快跳躍的身影；嗅不到花草的芬芳。最終，人類也會(huì)無法在這個(gè)地球上生存。
因此，讓我們醒悟吧，共同努力，保護(hù)動(dòng)物，植物，共同創(chuàng)建一個(gè)和藹的家園吧！
觀后感作文（7）
每個(gè)人都看過電影，你們最喜歡看什么電影呢？我最喜歡的電影是一部叫《舉起手來》的喜劇片。
電影講述的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期幾個(gè)鄉(xiāng)村農(nóng)民跟日本鬼子斗智斗勇，最終將他們趕走的故事，故事的情節(jié)十分生動(dòng)、有趣，時(shí)不時(shí)地讓人開懷大笑。記得有一個(gè)情節(jié)，有許多小日本讓一頭驢駝著一個(gè)大箱子過一座橋，箱子里裝著一個(gè)中國農(nóng)民，小日本在橋中心放了一個(gè)炸彈，當(dāng)驢到橋中心，突然停了下來，撒了一泡尿，將炸彈熄滅了，氣得日本鬼子在橋邊干瞪眼。
還有一次，一個(gè)日本鬼子不小心掉下河，一個(gè)人拉住他的褲子，不讓他掉下去，結(jié)果露出了紅內(nèi)褲，當(dāng)他費(fèi)了九牛二虎之力爬上來時(shí)，紅內(nèi)褲卻引來了牛，結(jié)果，這個(gè)倒霉的日本鬼子被牛追來追去，樣子可滑稽了。
《舉起手來》雖然沒有其它抗日戰(zhàn)爭片那種血腥場(chǎng)面，但它的那份滑稽而又和平的氣氛卻讓人看一遍就能記住，無論走到哪兒，只要一提起它就讓人有一種記憶猶新的感覺。讀者們，你們看了嗎？沒有看的話就趕快去看一下吧！
五年級(jí):我愛你
觀后感作文（8）
11月1號(hào)，踏著秋風(fēng)我們來到了天安門對(duì)面的中國國家博物館。來到這里我感到非常的興奮，雖然天氣很冷，但同學(xué)們的心都是火熱的。
一進(jìn)大門，“哇，好大呀！”我不禁贊嘆著。我們隨著牛姐姐，來到了2層的體驗(yàn)室。“這是要干什么呢？”原來黃老師要給我們上一堂關(guān)于青花瓷的課程。在黃老師洪亮的嗓音中，我們知道了青花是中國瓷器制造技術(shù)中的一種工藝手法。接著，老師發(fā)給了我們一人一個(gè)盤子，這是干什么，原來老師讓我們自己花一個(gè)青花瓷盤。我畫的是：鴛鴦雙飛，石榴多子的美好寓意。時(shí)光飛逝，課程結(jié)束了。同學(xué)們還都意猶未盡，戀戀不舍的離開了。
接下來，我們來到了古代瓷器展，在牛姐姐的講解中，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真的聽著，講解員走到哪，同學(xué)們就跟到哪，這一次下來，同學(xué)們都懂得了很多很多，收獲及多。
時(shí)間雖然短暫，但學(xué)到知識(shí)也是很棒的。通過這次藍(lán)博活動(dòng)，我明白了：青花瓷又稱白地青花瓷器，英文名blueandwhiteporcelain，它是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。釉下彩的一種。鈷料燒成后呈藍(lán)色，具有著色力強(qiáng)、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩(wěn)定的特點(diǎn)。目前發(fā)現(xiàn)最早的青花瓷標(biāo)本是唐代的(也有學(xué)者稱唐青花并非青花瓷）；成熟的青花瓷器出現(xiàn)在元代；明代青花成為瓷器的主流；清康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰。明清時(shí)期，還創(chuàng)燒了青花五彩、孔雀綠釉青花等。
五年級(jí):枕霞舊友
觀后感作文（9）
今天，老師讓們看開學(xué)第一課。視頻中最讓我難忘的故事是：地震中一個(gè)人被壓在下面26小時(shí)，被人救了出來。她的兩條腿斷了，養(yǎng)傷四個(gè)月，傷口好了，睡了四個(gè)月，臉都腫了。她只能裝上假肢走路，她要上廁所，叫家人，沒人答應(yīng)，她爬起來，接上假肢，邁進(jìn)廁所的第一步就跌倒了，頭撞在墻上，破了。她望著自己狼狽的樣子，但還是堅(jiān)持下去。她天天練習(xí)下蹲，終于成了一名舞蹈家。
我正在學(xué)習(xí)電子琴，也要學(xué)習(xí)這位舞蹈家的堅(jiān)持不懈的精神，多學(xué)，多練，一定會(huì)成為一名出色的綱琴家。
三年級(jí):slzzgjr
觀后感作文（10）
今天我看了一場(chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少�？墒遣痪茫瑥埢劭埔�?yàn)榧依锔F去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺(tái)臺(tái)長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。
劇中的魏老師對(duì)她的學(xué)生那么好，我們的王老師對(duì)我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時(shí)無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的成績報(bào)答老師。