陳穎心飛舞的蒲公英觀(guān)后感6篇
陳穎心飛舞的蒲公英觀(guān)后感1
我們學(xué)校全體學(xué)生以班級(jí)為單位觀(guān)看了溫情勵(lì)志音樂(lè)劇——《飛舞的蒲公英》，學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息的精神，加強(qiáng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教育。
音樂(lè)劇《飛舞的蒲公英》以讀于福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的初一女孩陳穎心為原型，介紹了她在遭受意外后下肢癱瘓，但是堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有放棄，而是更加努力的學(xué)習(xí)，逐漸實(shí)現(xiàn)了她的入學(xué)夢(mèng)，入隊(duì)夢(mèng)，舞臺(tái)夢(mèng)，寫(xiě)作夢(mèng)，音樂(lè)夢(mèng)。
通過(guò)此次觀(guān)影，很多學(xué)生感悟到在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。一份耕耘。一份收獲。
而且我們也可以從中得出這樣的結(jié)論，在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。
陳穎心飛舞的蒲公英觀(guān)后感2
12月25日下午，國(guó)貨路小學(xué)大隊(duì)部組織全校同學(xué)觀(guān)看獨(dú)幕劇《飛舞的蒲公英》，并開(kāi)展了集體討論和交流。
蒲公英隨風(fēng)飄擺著，追隨自己的夢(mèng)想，就算失敗，卻還在堅(jiān)持著只因?yàn)樗鼈兪秋w舞的蒲公英。其實(shí)追夢(mèng)也是很美妙的事情，美妙的讓我們笑著淚。就算慘烈的失敗也不會(huì)哭，或許我們只是不是幸運(yùn)的那個(gè)而已罷了。
陳穎心同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀(guān)向上的精神深深地感動(dòng)了同學(xué)們，孩子們飽含敬佩之情寫(xiě)下來(lái)內(nèi)心真實(shí)的感受，并表示以陳穎心同學(xué)為榜樣，激勵(lì)自己，奮發(fā)有為，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
陳穎心飛舞的蒲公英觀(guān)后感3
20xx年12月25日下午，臺(tái)三分校全體學(xué)生在隊(duì)活動(dòng)課上觀(guān)看了根據(jù)陳穎心同學(xué)的感人事跡創(chuàng)排的獨(dú)幕劇《飛舞的蒲公英》。一路艱辛，一路歡歌，陳穎心同學(xué)以最堅(jiān)韌不拔的胡楊樹(shù)的精神來(lái)勉勵(lì)自己。課上鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們深深地被陳穎心同學(xué)的精神打動(dòng)了。
觀(guān)看視頻后，同學(xué)們陷入了沉思，用筆默默地書(shū)寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。小小的年紀(jì)就慘遭不幸，身體的不便，病痛的折磨都沒(méi)有成為她悲觀(guān)、氣餒的借口，反而成為她自尊自強(qiáng)，樂(lè)觀(guān)向上的動(dòng)力。她用勤奮和陽(yáng)光感染著身邊的人，用行動(dòng)告訴人們一個(gè)平凡的道理——再大的困難，只要你努力，就一定可以戰(zhàn)勝!
在集體討論中同學(xué)們表示要以陳穎心姐姐為榜樣，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
陳穎心飛舞的蒲公英觀(guān)后感4
福州第四十中學(xué)組織全體學(xué)生以班級(jí)為單位觀(guān)看了溫情勵(lì)志音樂(lè)劇——《飛舞的蒲公英》，學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息的精神，加強(qiáng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教育。
音樂(lè)劇《飛舞的蒲公英》以讀于福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的初一女孩陳穎心為原型，介紹了她在遭受意外后下肢癱瘓，但是堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有放棄，而是更加努力的學(xué)習(xí)，逐漸實(shí)現(xiàn)了她的入學(xué)夢(mèng)，入隊(duì)夢(mèng)，舞臺(tái)夢(mèng)，寫(xiě)作夢(mèng)，音樂(lè)夢(mèng)。
通過(guò)此次觀(guān)影，很多學(xué)生感悟到在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。一份耕耘。一份收獲。
陳穎心飛舞的蒲公英觀(guān)后感5
小學(xué)全體學(xué)生觀(guān)看了一場(chǎng)溫情勵(lì)志的音樂(lè)劇——《飛舞的蒲公英》。視頻中20名演員時(shí)而載歌載舞，時(shí)而深情對(duì)話(huà)，整個(gè)音樂(lè)劇高潮迭起，情到深處又讓人情不自禁的哽咽。
據(jù)了解，音樂(lè)劇的原型是現(xiàn)在就讀于福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的初一女孩陳穎心，5歲多時(shí)，喜歡跳舞的穎心因?yàn)橐淮尉毠σ馔�，脊髓神�?jīng)受到損傷，造成下肢癱瘓，不到6歲的她從此只能坐在輪椅上生活，告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但是堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有放棄，而是更加努力的學(xué)習(xí)，逐漸實(shí)現(xiàn)了她的入學(xué)夢(mèng)，入隊(duì)夢(mèng)，舞臺(tái)夢(mèng)，寫(xiě)作夢(mèng)，音樂(lè)夢(mèng)。音樂(lè)劇充分展現(xiàn)了陳穎心堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，學(xué)生們深受感動(dòng)。
觀(guān)看結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示要學(xué)習(xí)陳穎心所展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和毅力，增強(qiáng)了他們面對(duì)挫折的勇氣。
陳穎心飛舞的蒲公英觀(guān)后感6
一場(chǎng)溫情勵(lì)志的音樂(lè)劇《飛舞的蒲公英》在福建省人民藝術(shù)劇院錄制，舞臺(tái)上20名演員時(shí)而載歌載舞，時(shí)而深情對(duì)話(huà)，整個(gè)音樂(lè)劇高潮迭起，情到深處又讓人情不自禁的哽咽。
原型為福州一名癱瘓卻又自強(qiáng)的少女
據(jù)介紹，音樂(lè)劇的 原型是現(xiàn)在就讀于福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的初一女孩陳穎心，5歲多時(shí)，喜歡跳舞的穎心因?yàn)橐淮尉毠σ馔�，脊髓神�?jīng)受到損傷，造成下肢癱瘓，不到6歲的她從此只能坐 在輪椅上生活，告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但是堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有放棄，而是更加努力的學(xué)習(xí)，逐漸實(shí)現(xiàn)了她的入學(xué)夢(mèng)，入隊(duì)夢(mèng)，舞臺(tái)夢(mèng)，寫(xiě)作夢(mèng)，音樂(lè)夢(mèng)。
想讓孩子們懂得真正的“中國(guó)夢(mèng)”
據(jù)導(dǎo)演傅磊介紹： 從20xx年的3月份開(kāi)始創(chuàng)作劇本，5月下旬開(kāi)始建組排演。傅磊：“我一直都在思考什么是真正的“中國(guó)夢(mèng)”，當(dāng)知道陳穎心的故事后，深受感動(dòng)，或許孩子的 舞臺(tái)夢(mèng)，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和毅力，就是真正的“中國(guó)夢(mèng)”，我就是想把這種“中國(guó)夢(mèng)”傳遞給每個(gè)人，尤其是孩子們，讓他們感受正能量，知道如何面對(duì)挫折。”
在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折。就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。一份耕耘。一份收獲。