哆啦a夢(mèng)伴我同行觀后感_動(dòng)畫(huà)電影哆啦a夢(mèng)伴我同行觀后感

　　《哆啦A夢(mèng)》這一些列作品所表達(dá)出的創(chuàng)新思維和獨(dú)創(chuàng)的科學(xué)幻想元素，對(duì)青少年的想象力應(yīng)該有很大啟發(fā)，下面是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的哆啦a夢(mèng)+伴我同行觀后感，希望能幫到大家!

　　哆啦a夢(mèng)+伴我同行觀后感1

　　昨天，我們一家人一起去觀看了記憶中的經(jīng)典動(dòng)漫《哆啦A夢(mèng)》的電影版——《哆啦A夢(mèng)：伴我同行》，重溫了一下兒時(shí)的經(jīng)典記憶。

　　《哆啦A夢(mèng)》主要講了主人公大雄常常受胖虎欺負(fù)，他一有什么事就去找哆啦A夢(mèng)，可是有一天，哆啦A夢(mèng)要回去未來(lái)，大雄知道后很傷心，他抱著哆啦A夢(mèng)，其實(shí)哆啦A夢(mèng)一點(diǎn)也不想回去，大雄爸爸和媽媽知道后勸大雄不要難過(guò)，讓小哆啦回去未來(lái)世界。大雄想明白了決定讓哆啦A夢(mèng)回去，可是哆啦A夢(mèng)不放心大雄，大雄為了不讓哆啦A夢(mèng)擔(dān)心，決心一定要戰(zhàn)勝自己，他無(wú)論失敗多少次，摔倒多少次他都站起來(lái)，最后他勝利了，哆啦A夢(mèng)看到也很高興地回去了。

　　這個(gè)故事很感人，最后哆啦A夢(mèng)回來(lái)了，故事的主人公大雄告訴我們一個(gè)道理，只要你不放棄，即使失敗多少次，也不要灰心，你就一定會(huì)成功，所以我們要學(xué)習(xí)大雄這種永不放棄的精神，在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)小問(wèn)題，你不會(huì)就讓別人一教就好了，你還要問(wèn)那道題的思路。要明白那道題的意思。這樣以侯碰道就一定會(huì)做出來(lái)。生活中遇到什么困難也同樣要坦然面對(duì)，勇于挑戰(zhàn)。

　　很多人都還記得這么一個(gè)童年小伙伴，剛認(rèn)識(shí)它的時(shí)候還叫“機(jī)器貓”，就這么叫了它很多年之后，突然有一天就“改名”叫“哆啦A夢(mèng)”了。再后來(lái)，在20xx年的這個(gè)夏天，這貨竟然從2D升級(jí)到3D，圓潤(rùn)了，也更萌了。雖然很多年不見(jiàn)，但和它在電影院里重遇的瞬間，大多數(shù)人都還是忍不住哭成狗。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，《哆啦A夢(mèng)：伴我同行》 也算是一部“炒冷飯”的電影，但絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的冷飯：它刀工細(xì)致、擺盤精妙，3D特效力求完美，細(xì)節(jié)上毫不馬虎;所有配料和調(diào)料都可謂精心設(shè)計(jì)，用經(jīng)典元素調(diào)出熟悉的味道;最后，在山崎貴這個(gè)煽情大廚的烹飪之下，《伴我同行》就這樣變成了一碗讓很多人吃了都不禁熱淚盈眶、回味無(wú)窮的冷飯。

　　哆啦a夢(mèng)+伴我同行觀后感2

　　不得不說(shuō)，哆啦A夢(mèng)占了我整個(gè)童年的大半，

　　曾經(jīng)幻想著也擁有哆啦A夢(mèng)，擁有那些神奇的工具，

　　可以到處旅行，可以時(shí)間倒流，可以吃記憶面包，可以變大變小，可以用竹蜻蜓在天空飛來(lái)飛去……

　　電院上映第二天，去了電影院。

　　開(kāi)播之前，放眼望去不是帶小孩子的家庭組合就是情侶or女子組合。我還在心想我一個(gè)男的來(lái)看到底合適不合適。

　　可是劇情過(guò)半之后，淚腺完全崩潰，直到最后結(jié)尾，止都止不住。 這真的是一部完全不同于普通哆啦A夢(mèng)劇場(chǎng)版的作品。

　　劇情來(lái)說(shuō)，幾乎完全沒(méi)有新的內(nèi)容，就是揀了重要的幾段重新描述了一遍。方便老朋友們回憶，方便新小朋友理解劇情。

　　對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這只是一部還不錯(cuò)的動(dòng)畫(huà)片電影。

　　對(duì)于那些在黑暗中抹淚的大朋友們來(lái)說(shuō)，我想，是勾起了很多的回憶吧。不單單是那些哆啦A夢(mèng)漫畫(huà)電視電影陪伴的日子，還有那些在成長(zhǎng)中消失在你身邊的人們。

　　8月9號(hào)，剛好又是一個(gè)好友結(jié)婚的大喜日子。很遺憾，我依然無(wú)法出席。 看到未來(lái)的大雄對(duì)著睡著的多啦輕輕一笑，對(duì)年輕的大雄說(shuō)：我想，我還是不見(jiàn)了，那是你年輕時(shí)的伙伴，好好珍惜和他在一起的日子。 我就開(kāi)始忍不住。

　　有多少人，在你成長(zhǎng)的路上一路相伴，給你帶來(lái)歡笑和力量，又在你成長(zhǎng)的路上，漸漸消失

　　聽(tīng)到多啦要走了之后，大雄獨(dú)自一人面對(duì)胖虎被打到不成人樣依然堅(jiān)持直到最后胖虎認(rèn)輸。

　　我們又何嘗不是，失去了庇護(hù)，直面了軟弱，最終一個(gè)人，在這個(gè)社會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)而勇敢。

　　到最后大雄可以靠著多啦留下的道具召回自己的小伙伴，可是我們的青春，就這樣隨風(fēng)而去不見(jiàn)了。而在那些記憶里可愛(ài)的人兒們，也終究只剩下了記憶。 再也回不去了。

　　Stand by me，哆啦A夢(mèng)。謝謝你們，我曾經(jīng)的小伙伴們。

哆啦a夢(mèng)+伴我同行觀后感3

　　誠(chéng)然，這是一部足以讓九零后們感動(dòng)落淚的電影。不同于其他劇場(chǎng)版，這部《伴我同行》交代了哆啦A夢(mèng)的由來(lái)�？梢哉f(shuō)，制造方的野心是極大的。不管是孰知哆啦A夢(mèng)的九零后，還是剛剛接觸到哆啦A夢(mèng)這個(gè)故事體系的小孩子，都能沒(méi)有壓力的觀賞整部電影，這無(wú)疑擴(kuò)大了這部電影的受眾范圍。

　　從情感上來(lái)說(shuō)，《伴我同行》是成功的，哆啦A夢(mèng)離開(kāi)后，又因?yàn)?ldquo;謊言八百”這件道具得以回來(lái)，從新回到大雄的生活，我們的童年回憶也得以延續(xù)。

　　然而從藝術(shù)手法上，哆啦A夢(mèng)如果一去不返，或許會(huì)更成功。藤子前輩去世將近二十年了，《哆啦A夢(mèng)》這個(gè)故事也應(yīng)該有個(gè)結(jié)局了。哆啦A夢(mèng)離開(kāi)大雄的結(jié)局，從藝術(shù)上來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是比較好的�？炊呃睞夢(mèng)的九零后們已經(jīng)長(zhǎng)大了，大雄告別哆啦A夢(mèng)，我們告別童年。是時(shí)候回到?jīng)]有道具的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，像大雄挑戰(zhàn)胖虎一樣，直面生活中的種種困境，當(dāng)然也會(huì)遍體鱗傷，但那又怎樣，勇敢的生活態(tài)度才對(duì)得起機(jī)器貓的離去。

　　網(wǎng)上有人說(shuō)，藤子先生的弟子們并沒(méi)有理解老師的構(gòu)思，設(shè)計(jì)了哆啦A夢(mèng)離開(kāi)大雄這個(gè)虐心的情節(jié)。然而，在我看來(lái)，為了哆啦A夢(mèng)回歸，牽強(qiáng)設(shè)計(jì)出了“謊言八百”這個(gè)道具(如果有“謊言八百”，哆啦A夢(mèng)一開(kāi)始就可以解決大雄的婚姻問(wèn)題了)，反而違背了藤子先生的本意。任何童話都應(yīng)該有結(jié)局，給小孩子看的，可以設(shè)計(jì)成：哆啦A夢(mèng)最后和大雄幸福地生活在一起。而給已經(jīng)長(zhǎng)大的九零后看，比較好的設(shè)計(jì)就應(yīng)該是：哆啦A夢(mèng)離開(kāi)，我們和大雄一起回到現(xiàn)實(shí)生活，直面困難。然而制造方視乎一心想繼續(xù)開(kāi)發(fā)哆啦A夢(mèng)這個(gè)體系的故事，不顧及這不童話的總體藝術(shù)價(jià)值，這才是違背了藤子先生的本意。

　　總之，這部動(dòng)畫(huà)還算是不錯(cuò)的。

哆啦a夢(mèng)+伴我同行觀后感4

　　人只有失去了，才會(huì)懂得珍惜。成長(zhǎng)本身就是一個(gè)失去的過(guò)程，我們一邊在失去，一邊又在尋找。驀然回首時(shí)，看著曾經(jīng)的伙伴一個(gè)接著一個(gè)地遠(yuǎn)去，才開(kāi)始后悔當(dāng)區(qū)為什么不好好珍惜。

　　“你好，我叫哆啦A夢(mèng)，我會(huì)幫助你找到幸福。”這是哆啦A夢(mèng)對(duì)大雄說(shuō)的第一句話。大雄的玄孫因?yàn)橄敫淖兾磥?lái)與哆啦A夢(mèng)乘坐時(shí)光機(jī)來(lái)到了大雄身邊，哆啦A夢(mèng)為了完成“讓大雄找到幸福”這個(gè)任務(wù)，而留了下來(lái)照顧大雄。雖然哆啦A夢(mèng)有神奇的四次元口袋，但大雄還是不幸福：廢寢忘食地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，結(jié)果第二天考的是語(yǔ)文;每天都被胖虎和小夫以各種理由欺負(fù);喜歡靜香身邊卻有一個(gè)什么都比自己好的“情敵”出木衫。。。。。。幾乎所有倒霉事大雄都遇上了，他表示自己一點(diǎn)兒也不幸福，甚至有了“既然我這么沒(méi)用，那我就消失好了”的念頭。

　　這樣的日子一直持續(xù)著，直到有一天——大雄和哆啦A夢(mèng)為了拯救靜香而乘坐時(shí)光機(jī)來(lái)到未來(lái)，大雄孤身一人在惡劣的暴風(fēng)雪中用智慧和勇敢挽救了靜香的生命，她也最終答應(yīng)了未來(lái)的大雄的求婚�；厝ズ�，大雄感到幸福極了，頭頂竹蜻蜓在天空中飛來(lái)飛去。而一直坐在草地上凝視著他的哆啦A夢(mèng)卻收到了“任務(wù)完成，請(qǐng)?jiān)?8小時(shí)內(nèi)返回”這樣的指令。哆啦A夢(mèng)笑了，它為大雄找到了幸福而高興，但眼淚卻順著臉頰滾落下來(lái)。。。。。。

　　哆啦A夢(mèng)走了，大雄再也見(jiàn)不到那個(gè)藍(lán)藍(lán)的胖胖的小哆啦了;再也見(jiàn)不到他被欺負(fù)時(shí)阻止他們的小哆啦了;再也見(jiàn)不到他在傷心時(shí)拿出好玩的道具逗他笑的小哆啦了。。。。。。大雄真的很后悔，后悔自己為什么要對(duì)它發(fā)脾氣，為什么要給它添那么多的麻煩，為什么自己就不能再對(duì)它好點(diǎn)。。。。。。

　　我們也許無(wú)法挽留，但我們可以盡最大的努力留下美好的回憶。珍惜一直陪伴在你身邊的人，不要等一切都結(jié)束，才開(kāi)始后悔。

　　哆啦a夢(mèng)+伴我同行觀后感5

　　從“機(jī)器貓”、“機(jī)械貓”、“小叮當(dāng)”再到“哆啦A夢(mèng)”，從小到大，對(duì)那只沒(méi)有耳朵的藍(lán)胖子，似乎換了多次稱呼。這是一件反映不同譯制版本占據(jù)不同時(shí)代，同時(shí)也說(shuō)明這本漫畫(huà)或這部動(dòng)畫(huà)片風(fēng)靡之久的事情，更是一件暴露讀者或觀眾年齡的事情。如果你知道“機(jī)器貓”、“阿拉蕾”、“小悟空”、“櫻木花道”等等稱呼，你可能是80后;如果你的記憶從“火影忍者”、“海賊王”開(kāi)始，那你可能是90后，如果你只知道“喜洋洋”、“光頭強(qiáng)”，那你就是00后。

　　這部電影叫做“伴我同行”，的確，《哆啦A夢(mèng)》動(dòng)畫(huà)片從1991年引進(jìn)以來(lái)，陪伴我們這一代人，甚至上一代人，已經(jīng)同行了近30年。片中講述的故事，就是從哆啦A夢(mèng)的到來(lái)，到走，到回來(lái)，這一路伴隨著大雄的種種故事。影片用竹蜻蜓、任意門、時(shí)光機(jī)、縮放槍等等代表性道具概括了哆啦A夢(mèng)和大雄以及小伙伴們的故事，從結(jié)構(gòu)上看，也有《哆啦A夢(mèng)大冒險(xiǎn)》系列的味道。

　　影片的重要看點(diǎn)則是哆啦A夢(mèng)的到來(lái)與離開(kāi)。當(dāng)然，還有大雄與靜香的一段感情戲，這也算是大雄成功獲得幸福的證明吧。當(dāng)哆啦A夢(mèng)要離開(kāi)大雄的時(shí)候，也是最容易引爆淚腺的情節(jié)，這個(gè)橋段的感染力在歷來(lái)各個(gè)版本中也是屢試不爽。

　　影片的另一大亮點(diǎn)就是畫(huà)面，與以往看過(guò)的各個(gè)版本都不同，這次的劇場(chǎng)版畫(huà)面和人物設(shè)計(jì)都經(jīng)過(guò)了重新制作，算得上是“3D高清重制版”，新的人物設(shè)計(jì)也能很好的呈現(xiàn)出哆啦A夢(mèng)的可愛(ài)有趣、大雄的可憐弱小、靜香的恬靜善良，胖虎的蠻橫、小夫的狡猾，就連是長(zhǎng)大之后的小伙伴們的模樣也十分耐看。因?yàn)閲?guó)內(nèi)影院沒(méi)有引進(jìn)這部電影，所以有條件的朋友最好找到3D片源，用3D播放設(shè)備來(lái)觀看。

　　說(shuō)到哆啦A夢(mèng)就不得不憶童年。記得上小學(xué)時(shí)，哆啦A夢(mèng)長(zhǎng)篇大冒險(xiǎn)系列的漫畫(huà)是我最喜歡的，因?yàn)楹芟蛲鶐讉�(gè)小伙伴們一起去冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。而且一路上還有萬(wàn)能的哆啦A夢(mèng)相伴，不用擔(dān)心任何事情，只要盡情的享受就行了�，F(xiàn)在還記得《海底大冒險(xiǎn)》中吃海鮮叉燒的橋段。琢磨起來(lái)，即使是書(shū)中情節(jié)，也成為了自己一段美好的回憶呢。

　　另外《哆啦A夢(mèng)》這一些列作品所表達(dá)出的創(chuàng)新思維和獨(dú)創(chuàng)的科學(xué)幻想元素，對(duì)青少年的想象力應(yīng)該有很大啟發(fā)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的興趣也有很大幫助。正如同當(dāng)年很多同學(xué)看了《灌籃高手》就會(huì)更加喜歡打籃球，看了《天使之翼》也會(huì)喜歡踢足球等等。而且這些作品中也有很充實(shí)的勵(lì)志情節(jié)，給人樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的榜樣去學(xué)習(xí)。

　　話說(shuō)回來(lái)。任何事物都有兩面性，再美好的東西也是一樣。就拿《哆啦A夢(mèng)》說(shuō)，也有人認(rèn)為這部作品的題材比較意淫。因?yàn)榇笮鄹缮渡恫恍�，事事依靠哆啦A夢(mèng)，很不利于青少年觀眾或讀者培養(yǎng)自力更生的能力。其實(shí)也不是這個(gè)意思，這就看怎么理解了。因?yàn)槊總�(gè)人年輕的時(shí)候都幻想有一只哆啦A夢(mèng)，但是每個(gè)人都知道，那只是多了一個(gè)夢(mèng)而已。人畢竟是要長(zhǎng)大的嘛。

　　在遇到挫折的時(shí)候，能有人幫助，是再美好不過(guò)的事情了。但是當(dāng)你還活在這個(gè)時(shí)代，而且還不能確定未來(lái)你孫子的孫子是不是能帶一只哆啦A夢(mèng)，坐著時(shí)光機(jī)回來(lái)幫你的時(shí)候。你要么咬牙堅(jiān)持，或者求助于別人。其實(shí)，每個(gè)人都可能是你的哆啦A夢(mèng)，試著取得外界的幫助，充分利用有利資源，不是壞事。

　　假設(shè)大雄沒(méi)有哆啦A夢(mèng)，但他學(xué)會(huì)求助別人的話，可能是另一種情況。比如對(duì)付最大的敵人胖虎。胖虎的戰(zhàn)斗力是小伙伴中最高的，但是這種欺軟怕硬的角色，弱點(diǎn)也很明顯，老師、他媽、他妹都是他的弱點(diǎn)，大雄如果受到胖虎的欺負(fù)，只要告老師或者告訴家長(zhǎng)，或者搞定胖虎他妹就行了。不過(guò)，在日本武士道精神里面，這種行為可能會(huì)被恥笑。但是天朝的人想得開(kāi)啊，我小時(shí)候一打架，對(duì)方就告老師，然后就請(qǐng)家長(zhǎng)……

　　玩笑話不多說(shuō)了，希望哆啦A夢(mèng)能帶給更多青少年更多快樂(lè)，也希望天朝的動(dòng)畫(huà)片不要再愚弄未來(lái)的花朵了。哪怕重播經(jīng)典的《葫蘆娃》、《舒克和貝塔》什么的，也比什么羊、什么熊強(qiáng)一百倍。