難忘母校情
時(shí)光匆匆，歲月匆匆。小學(xué)時(shí)代就要結(jié)束了，為什么，為什么？最美好的時(shí)光那么短暫，而苦澀的記憶卻一直停留在腦海，留在腦海不停的激勵(lì)著我。匆匆的時(shí)光，如嘩啦啦的小溪水，沖走那些痛心的記憶，歡樂(lè)奔騰的流向遠(yuǎn)方。盡管美好的日子很短暫，但那份快樂(lè)、純真一直讓我的生活很充實(shí)……
而美好的的記憶留存在我的母校，難忘小學(xué)時(shí)代，難忘母校的校園……
難忘校園。校園里的每一個(gè)角落，都有我快樂(lè)的足跡，每一處都有我的歡聲笑語(yǔ)，每一棵大樹下，都浮現(xiàn)我小時(shí)候干得“傻事”。想起小時(shí)候的幼稚，甚是可笑！
還記得，三年級(jí)的時(shí)候，正是可笑幼稚的時(shí)期。學(xué)校里種有幾盆桂花，每到秋季，丹桂飄香，一下課，特別是大課間活動(dòng)時(shí)，我就和其她小伙伴成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到桂花盆栽下，先聞聞她的香，可桂花如害羞的少女，嬌滴滴的往邊邊靠，生怕我們碰她似地，秋風(fēng)一吹，吹來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)的涼爽，也吹下小桂花，我們趕緊拿手捧著，然后溜之大吉，躲起來(lái)，將小桂花小心翼翼的裝在小盒子里，隨身帶著，還向其她女孩面前炫耀。看見她們投來(lái)羨慕的目光，心里那滋味，別提多開心了，而現(xiàn)在想起來(lái)，唉！那時(shí)候的自己多可愛幼稚...,…
難忘校園，難忘小學(xué)時(shí)代那份純真的友誼，難忘我的同學(xué)。
記得三四年級(jí)時(shí)，我的好朋友余尚瑾。我們下課一起玩，上課時(shí)盼望和她同桌�？膳紶栁覀円矔�(huì)鬧點(diǎn)小矛盾，今天說(shuō)了不和你玩了，絕交，可過(guò)不了多久，我們相互又會(huì)“死賴皮”，的和好了。到現(xiàn)在，我都記不清和她絕交多少次了，又和好過(guò)多少次，總之，就算鄭重宣告絕交，也沒(méi)有真正的絕交過(guò)一次。呵！小學(xué)的我們就是這樣，有點(diǎn)兒瘋瘋癲癲，但在學(xué)習(xí)上還是一絲不茍。我們都在心里默默的保存著那份純真的友誼，在心里、在深處……
小學(xué)時(shí)代，6年的快樂(lè)時(shí)光，最讓我不能忘的是——我的恩師。
我的班主任是個(gè)優(yōu)秀、稱職的班主任，雖年過(guò)半百，可歲月好像沒(méi)有留下什么，仔細(xì)一瞧眼角邊又多了兩條細(xì)紋，那是為我們操勞留下的印跡。鄧?yán)蠋熡兄活w上進(jìn)心和童心，“有童心的人不會(huì)老”我覺得也是這樣。
以前，我的學(xué)習(xí)中等，沒(méi)有現(xiàn)在這樣優(yōu)秀突出，正是因?yàn)猷嚴(yán)蠋煂?duì)我的不斷鼓勵(lì)，讓我重拾自信，找回了自我，成績(jī)一路上升。鄧?yán)蠋熡袐寢尠愕膰?yán)厲，也有奶奶般的慈祥，在學(xué)習(xí)上給我鼓勵(lì)。在生活上給我指點(diǎn)；在傷心失敗時(shí)，給我安慰，讓我不要灰心；考了好的成績(jī)，第一個(gè)向我祝賀，并激勵(lì)我要再接再厲，堅(jiān)持攀上學(xué)習(xí)高峰。而老師的一言一行都在我的心中生根發(fā)芽，作為激勵(lì)自己的座右銘。
難忘！即將遠(yuǎn)走的童年；難忘！即將分開的同學(xué)；難忘！即將告別的母校！我會(huì)記住這里的每一次微笑；我會(huì)記住這里每一次感動(dòng)；我會(huì)記住這里每一次的經(jīng)歷；我會(huì)記住這里的每一位老師！
時(shí)光匆匆，歲月匆匆，難忘校園，難忘同學(xué)，難忘老師，難忘母校情！