難忘的第一次上信息技朮課
難忘的第一次上信息技朮課
以前，我在高寒山區(qū)的一所小學(xué)讀書，從來沒看見過電腦，所以電腦在我心中是神秘的。這學(xué)期，我隨進(jìn)城打工的父母來到遼寧小學(xué)讀書，終于看到了傳說中的電腦的模樣了。每當(dāng)我看見別人像彈鋼琴似的運(yùn)用自如地操作電腦時，我的心里就癢癢的了，總想去摸一摸，練一練。電腦對我產(chǎn)生了多么大的誘惑力呀!
一天，班主任袁老師告訴我們：開學(xué)第二周星期五開始上電腦信息課，我聽了頓時一蹦三尺高，心里別提有多高興了!
星期五下午第一節(jié)課，我懷著高興而又好奇的心情，走進(jìn)教學(xué)樓五樓計算機(jī)操作室。只見一臺臺電腦整齊擺放在電腦室的桌子上。教室正前方的黑板上方的墻壁上，寫著鄧小平爺爺?shù)囊痪湓挘?ldquo;計算機(jī)要從娃娃抓起”。同學(xué)們坐好后，教我們微機(jī)課的張迪美老師便講了起來：“同學(xué)們，電子計算機(jī)是由運(yùn)算器、貯存器、控制器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等幾部分構(gòu)成的。我們可以用它和算盤比一比。”說著，從講臺的抽屜里拿出一把學(xué)生用的小算盤，又接著講起來：“運(yùn)算器好比是算盤，是進(jìn)行運(yùn)算的工具;存貯器好比是紙和筆，用來貯存各種數(shù)據(jù);輸入設(shè)備好比是人的眼睛……”她邊說邊比劃，指指計算機(jī)又指指小算盤。她耐心而又十分認(rèn)真地講完后，就讓我們動手操作起來。
我們開始操作了，可能是由于第一次學(xué)打電腦的緣故吧，我心里總是發(fā)毛，手發(fā)顫，指頭也不聽從自己的使喚。無論我怎么調(diào)也調(diào)不好。我扭過頭看看同桌，他們和我一樣也沒調(diào)好。后來，我大膽地試著調(diào)，按一下這個鍵，又調(diào)一下那個鍵，調(diào)了好一會兒，竟調(diào)好了，我忽然喊道：“調(diào)好啦!”我高興極了。同學(xué)們聽到我的叫聲，頓時都投來了驚異、羨慕的目光。突然。只聽“no”的一聲，怎么回事?我定睛一看，呀，原來我調(diào)錯了，屏幕上顯示出了一個滑稽演員似的小丑在說“no”。頓時我傻了眼，那得意勁兒早就跑得無影無蹤了。后來，張老師又講了一遍，我們才都學(xué)會了。這時只聽到“丁鈴鈴……”下課了，哈，這一節(jié)課，我這個電腦白癡可出夠了洋相。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)能夠比較熟練地掌握電腦的輸入程序，能夠比較嫻熟地進(jìn)行操作，但是，只要想起這第一次打電腦的情景，我就感到忍俊不禁。