難忘那段歲月作文
支教教師：用愛填滿災區(qū)學生的心房
不久前，樂山七中英語教師曾昆還給輯慶鎮(zhèn)中學一名叫冷華的學生的家長打電話，關心冷華的學習生活情況，并商量冷華初中畢業(yè)后就讀職業(yè)技術學校的事情。這名叫冷華的同學，從小失去了母愛、家庭非常貧困，因而得到了曾昆特別的關愛。曾昆和這個家庭一直保持聯系至今，并持續(xù)不斷提供幫助。不過最讓曾昆遺憾的是，因為冷華家庭太過困難，至今也未能住進新房，“很慚愧，雖然為他們做了一些力所能及的事情，但始終有種無能為力的感覺，希望能有更多的好心人來幫他們一把。”
曾昆不僅課上得好，而且懷一顆大愛之心，一直有到邊遠、貧困地區(qū)支教的想法。地震以后，正當她準備以志愿者的身份到地震破壞最嚴重的北川中學教書之際，一個消息讓她改變了決定：樂山市教育局正組織全市優(yōu)秀教師志愿者到樂山對口支援的輯慶鎮(zhèn)中學支教。得知此消息時，報名時間已過，曾昆當時還頗費了一番周折，才實現了此次支教愿望。在輯慶鎮(zhèn)支教一年，曾昆得到了3個稱謂：在課堂上，同學們叫“曾老師”；課堂下，大家都叫她“曾媽”、“昆姐”。這不僅是曾昆與同學們溝通無障礙的見證，更是她與同學們血脈相連、心心相印的生動寫照。在去災區(qū)支教前，曾昆的手在運動時受傷，因為沒時間治療而一直拖著，疼痛時輕時重，但她始終咬牙挺著，并帶病堅持為孩子們上課。“老師，你的手冰涼，我給你暖暖吧。”一個叫肖毅的同學實在看不下去了，課間休息時帶頭用自己的小手去暖曾老師的手。在他的帶領下，全班同學都來幫老師暖手，這一舉動讓曾昆感動得流下了眼淚，而這個“小手暖大手”的故事至今仍在輯慶鎮(zhèn)中學廣為流傳。
樂山先后派出了12名優(yōu)秀教師到輯慶鎮(zhèn)中學支教。把課教好，把孩子們的成績帶上去，是支教老師的第一目標。在輯慶鎮(zhèn)中學的板房教室里，他們克服了種種困難，積極開展教改、教研活動，組織公開示范課，傳遞新課改中的新教學理念，培養(yǎng)帶動了一大批年輕教師，并利用休息時間搞好學生家訪工作，受到學校和師生的高度贊揚。
當然，他們并不滿足于此，由于大多數學生家庭經濟并不寬裕，加上受地震影響，更是雪上加霜。支教教師們把學生視同自己的子女，給予他們無微不至的關懷，在課余時間組織豐富的活動，與孩子們交心談心，引導他們忘記地震災難造成的傷痛，積極樂觀地面對生活。他們還竭力發(fā)動身邊的親朋好友，通過各種途徑、想盡一切辦法幫助這些孩子。作為支教人員之一，曾昆剛來到學校的時候，發(fā)現發(fā)現學校體育器材奇缺，她就和其他老師一起動手，自己制作教具，并積極反映與熱心呼吁。很快，樂山市體育局捐贈了籃球架、乒乓球桌、訓練墊、排球、羽毛球等500多件體育器材，市中區(qū)教育局向輯慶鎮(zhèn)中學捐贈棉被160床、衣服160套及冊圖書，可把學生們高興壞了。“說實在話，這批支教教師都很優(yōu)秀，她們用實際行動贏得了學生的愛戴，同事、領導的認可。”輯慶鎮(zhèn)中學負責人陳俊告訴記者。
支醫(yī)醫(yī)生：為災區(qū)人民送去安康
沒有村衛(wèi)生站，村民就醫(yī)原本就比較困難，加上地震后大量人員受傷，以及大災之后艱巨的防疫任務，使輯慶人民對醫(yī)療衛(wèi)生的需求顯得尤為迫切。因此我們不難想象，樂山派出的8名支醫(yī)人員肩上擔子的份量。