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難忘的啟蒙讀后感

發(fā)布時(shí)間:2019-12-19

難忘的啟蒙讀后感

  令你難忘的啟蒙,還記得嗎?那么,來看看第一范文網(wǎng)小編精心為你整理難忘的啟蒙讀后感,希望你喜歡。

難忘的啟蒙讀后感篇一

  到 啟蒙 一詞,你首選想到的可能是啟蒙老師。是呀,是他們,在我們童稚的心靈播下美好的種子,是他們教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)做事、做人、要好好學(xué)習(xí)。讀了課文《難忘的啟蒙》,我有著和作者同樣的感受,我也時(shí)常懷著深深的感激之情思念我的啟蒙老師們。

  春節(jié)前的一次大掃除,使我重新拾起了那本被遺忘在角落的作文簿。翻開看看,老師對(duì)我的評(píng)語都是細(xì)心的,既指出我的不足,又說到了我寫的好的地方。特別是其中的一句話,使我非常感動(dòng): 一定要好好學(xué)習(xí)寫作,將來會(huì)有所作為的。 幾年過去了,我仍然按照老師的話去學(xué)去做,雖然作文仍不算很好,但是我想,一定不能辜負(fù)了老師的期望。這就是我中年級(jí)的語文老師 嚴(yán)老師。

  嚴(yán)老師不僅教我們學(xué)習(xí),也教我們做人。記得三年級(jí)的時(shí)候,老師把優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱號(hào)評(píng)給班上幾位老師的孩子。同學(xué)們多少都有些不服氣,我也認(rèn)為老師太偏心了。本來就敢直言的我,在日記中寫出了我的觀點(diǎn),原認(rèn)為老師能諒解,沒想到后來嚴(yán)老師對(duì)我的日記的評(píng)語寫了近一頁,叫我要先正視自己,再去審視別人。老師雖沒有直說,但我還是感到了老師的失望。從此以后,我再也不會(huì)沒看清自己的模樣就去罵別人了。因?yàn)槲依斡浿鴩?yán)老師在手冊(cè)中對(duì)我的評(píng)語: 人生何處不歡樂!

  同樣值得懷念的,還有一年級(jí)的吳老師。由于一年級(jí)的時(shí)候我很膽小,吳老師就特意派了幾位善交際又膽大的同學(xué),來慢慢接近我,和我交朋友。后來,我的好朋友慚慚多了起來。真感謝吳老師,若不是她,我現(xiàn)在也許還孤零零的呢。

  從小到大,每一個(gè)老師都是令我難忘、感激、敬佩的。幾句作文中的評(píng)語,一段手冊(cè)中的評(píng)語,無一不包含著老師親切的關(guān)懷,深深的愛。教會(huì)我為人處事的老師,我一輩子也忘不了。

  難忘啊,我的啟蒙老師!

難忘的啟蒙讀后感篇二

  難忘的啟蒙是一個(gè)既好玩兒,又有趣兒的故事。它不光讓我們知道了童年3的種種有趣,還讓我們?cè)诶首x的當(dāng)中受到了非常大的教育呢!

  文章所講的是作者在母校與啟蒙老師發(fā)生的幾件有趣兒的事兒。事情是這樣的:作者沙建子上小學(xué)的時(shí)候有一次老師叫他們寫作文。作文名字叫“記秋游”在文章的開頭他說:“星期天的早晨他在西街玩兒,卻問到了堂下村的桂花香。”然而兩地相隔甚遠(yuǎn)。老師批評(píng)了他,教育他不能夠撒謊。還有一次是上課不聽講所以字沒有寫好又手到了老師嚴(yán)重的懲戒。第三件是就是那隨心所欲的日語課了。及時(shí)學(xué)生逃課,老師也是不聞不問的,只是上好其他的可就可以了。

  盡管以上的逃課聽起來有寫荒唐,不符合邏輯,但是,我想,聯(lián)想一下當(dāng)時(shí)的歷史背景,也應(yīng)該可以理解了吧老師的良苦用心了吧?!不惜冒著生命的危險(xiǎn)暗暗的告訴同學(xué)們,應(yīng)該同心協(xié)力保衛(wèi)國家。上啊,老師門的精神的確是很偉大的。這使 我想到了我們半的朱老師與熊老師。無論多累,無論辛苦也依然堅(jiān)持下去。比如說,有一次,就是前幾個(gè)星期的事情,我上課不聽話,在開小差折千紙鶴,我想,雄老師一定是望了我很久,忍無可忍才點(diǎn)我的名,還有,在那之前,熊老師點(diǎn)了汪振業(yè)的名或許就是在提醒我吧?盡管熊老師那冷漠的眼睛讓我看了有點(diǎn)不舒服,但是,回頭想想,熊老師也是何等的勞累啊!并且,我也是最有應(yīng)得天作孽,猶可為,自做孽,不可活也!

  老師們對(duì)我們的種種都應(yīng)該牢記,像作者說的一樣,在下一代的身上開花結(jié)果!

難忘的啟蒙讀后感篇三

  當(dāng)我讀了《難忘的啟蒙》這篇課文后,我深受啟發(fā),文章講了曾在竺西小學(xué)上學(xué)的作者與他的啟蒙老師發(fā)生的幾件事,這使他默默難忘。

  特別是在演講上,是老師偷偷在日本兵的監(jiān)視下舉辦的;寫作上,老師以風(fēng)趣的批語嚴(yán)厲批評(píng)作者;寫字課上,又以嚴(yán)肅的語氣教訓(xùn)作者;而日語上卻十分寬容。這些都是為了教導(dǎo)作者。

  看了文章后,我深深體會(huì)到老師的精心。在這里,我代表全世界的人向所有老師說聲:“謝謝你們,是你們培養(yǎng)我們長大,使我們走向社會(huì),是你們精心教導(dǎo),讓我們學(xué)會(huì)了基本的知識(shí)。”當(dāng)我讀到“是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我:要愛祖國,要勤勉,要做一個(gè)誠實(shí)正直的人。”這句話時(shí),心里忽然想起了我的啟蒙老師——姑姑。我和姑姑從4歲就相識(shí),她是爸爸的妹妹。姑姑對(duì)我很好,經(jīng)常買東西給我,我這一生學(xué)的英語大部分都是從她那學(xué)來的,以為她是英語老師嘛。記得有一次,我到她玩,那時(shí)我還不懂英語,到她家指著日歷問東問西,而姑姑每次都用英語回答我,我好奇地問:“姑姑你在說什么話啊?”“是英語,想不想學(xué)啊,我教你啊!”姑姑笑著說。

  從那以后,我就開始對(duì)英語產(chǎn)生了興趣,那天,我們學(xué)了一晚的英語呢。除此之外,姑姑還教我洗碗、掃地、穿衣等,我很感激她。

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