以難忘的作文課為題的作文
教學(xué)這么多年，給孩子們上過(guò)多少節(jié)作文課實(shí)在是記不清了。但那節(jié)作文課卻至今讓我記憶猶新。
上學(xué)期，臨近期末的一節(jié)作文課，作文的要求是表達(dá)自己的真情實(shí)感。孩子們暢所欲言，討論得很熱烈，思路理清的同學(xué)已經(jīng)動(dòng)起筆來(lái)。
批閱作文時(shí)，翻開(kāi)劉洋的作文本，題目是《老師，我要對(duì)你說(shuō)》，原來(lái)她寫(xiě)的是一只小燕子曾飛進(jìn)教室的一件事，小學(xué)生作文《難忘的作文課》。她在作文中寫(xiě)道：“那個(gè)小雨飄飛的下午，一只可愛(ài)的小燕子懵懵懂懂地闖進(jìn)了教室，我們都好奇地看著它，只見(jiàn)它一圈圈兒地在教室的棚頂盤(pán)旋，好像很著急。它驚恐的眼睛讓我好心疼�。±蠋�，你記得嗎，你讓男生捉住了它，調(diào)皮大王張宇把它裝在了一個(gè)空罐頭瓶?jī)豪�。老師，你該知道可憐的小燕子落到張宇手里，還能有小燕子的好兒?jiǎn)�。虧了下課后我和幾名女生死氣白賴地從張宇手里要回了可憐的小燕子，把它放飛了藍(lán)天……”哦，我想起來(lái)了，當(dāng)時(shí)我可能是急著講課，更怕分散學(xué)生的注意力，就讓張宇把小燕子先放起來(lái)了，可后來(lái)急著開(kāi)會(huì)，我竟忘了讓張宇放飛小燕子了。
她還在作文中寫(xiě)道：“老師，你教我們《鳥(niǎo)的天堂》時(shí)，說(shuō)過(guò)動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們要保護(hù)它們。平時(shí)你也常說(shuō)有些人隨便獵殺小動(dòng)物，我們可千萬(wàn)不要像他們一樣，你說(shuō)得多好啊，可你做得好嗎？小燕子不是我們的朋友嗎，它不也有生命嗎？”讀到這里，我的臉火辣辣的，童言無(wú)忌呀！
作文講評(píng)課上，我讀了劉洋同學(xué)的作文，并走到她身旁，真誠(chéng)地說(shuō)：“對(duì)不起，小燕子的事老師真的做錯(cuò)了，謝謝你對(duì)老師的批評(píng)和提醒……”我走到講桌前，動(dòng)情地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，劉洋同學(xué)的這篇作文真正地寫(xiě)出了真情實(shí)感，是一篇佳作，老師希望同學(xué)們都能把自己的真情實(shí)感用文字表達(dá)出來(lái)。
童言無(wú)忌，劉洋的作文，讓我難忘。