優(yōu)秀是一種習(xí)慣
很抱歉這么遲才交這份老師很早就布置了的作業(yè)�！皟�(yōu)秀是一種習(xí)慣”剛開始得到這個題目時，我實在不知道怎么寫，因為要寫的是一篇反思，而不是一篇普通的習(xí)作。我想把這篇反思寫得深刻一點，把心里最真切的感受寫出來，卻不知道該如何下筆去寫。在班群上，老師說，有感受就能寫出來。
“感受”。感受不是沒有的，是不可能沒有的。這次期末考是一次嚴(yán)重的失��！確實是失敗極了，每每想起這次考試的結(jié)果，和班級的排名，我仿佛都能聽到別人的恥笑。自從初二以來，我們班每次考試的成績都大不如前。以前是從未曾跌過前三的，而這個學(xué)期一直排在第四。以前，老師曾告誡我們，我們要保持優(yōu)秀，第三是我們的底線。前有強敵，后有追兵。其他班都在不斷上進(jìn)，如果我們不能保持，就會被其他班拖下馬，其他班等著看我們的笑話�，F(xiàn)在，老師也曾用學(xué)過的課文告誡我們，“我們?nèi)f不可以像‘傷仲永’！“雖然說“瘦死的駱駝比馬大”，那只是基礎(chǔ)比較扎實。
我想“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，我該把那個詞語當(dāng)則重點，是“優(yōu)秀”，還是“習(xí)慣”？
“優(yōu)秀”。我是這樣理解這句話中的“優(yōu)秀”二字的，此處的意思是指“成績優(yōu)秀，非常出色”，或許還有別的更多的意思。但無論是哪個方面，我想我不是一個優(yōu)秀的人。不是我自卑，看不起自己。是我確實是不夠優(yōu)秀。就成績來說，我成績一般，還有很多人在我前的前面。雖然成績不是我引以為傲的。但我們班級引以為傲的就是成績��！雖然不是唯一的�？墒乾F(xiàn)在連這引以為傲的都不再值得驕傲了，確實是令人深思的問題。這就是老師要求我們寫反思的原因吧。
“習(xí)慣”。我通過網(wǎng)絡(luò)查到，習(xí)慣是指積久養(yǎng)成的生活方式。習(xí)慣又有好的習(xí)慣和壞的習(xí)慣之分。優(yōu)秀的成績自然是屬于好的習(xí)慣。整句話的意思已經(jīng)明明白白，大概是“一直保持優(yōu)秀的成績是好的習(xí)慣”。如果問我，我們班有沒有做到這一點。我認(rèn)為在開始的時候，還保持得不錯，只是到了后來不斷有班超越，我們班任然舉步不前，雖然還是一直保持在第四，但是卻沒有進(jìn)步，反而是一種令人擔(dān)憂的退步趨勢，因為不斷有班超越，第一由許多班輪番“坐”，這種情況下，舉步不前等于退步。好習(xí)慣是不易養(yǎng)成的，正因為這樣，我們才要去養(yǎng)成好習(xí)慣，養(yǎng)成一直保持優(yōu)秀成績的好習(xí)慣。
我覺得其實在這條道路上，偶爾有點挫折，會更好地促進(jìn)我們的成長。比如這次的成績十分不理想也算是次挫折。這次的反思讓我醒悟，也能讓班里部分人醒悟。我相信我們班還是一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，在和其他班的斗爭里，我們能贏！一定能贏！真的希望這次的反思能讓我醒悟，徹底地。為班級，更是為了自己。我記得我和朋友約定過——初三，“火箭”班見。對于我來說可能性真的極微小，我明知道沒什么可能，卻還異想天開。但她鼓勵我，以此為動力。真的希望我能把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為動力。我不想再失信于他人。我已經(jīng)欠我的組員們一個承諾，我答應(yīng)了他們，我會盡力讓他們不用做寒假作業(yè)的，。我沒有做到，本來的意料之中。
“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。習(xí)慣是一種優(yōu)秀�！蔽蚁胛夷茏龅降摹氨３殖煽儍�(yōu)秀”。我不知道我的決心如何，只是我下定了決心。業(yè)精于勤，荒于嬉。我懂在新的學(xué)期里我該怎樣做。