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好習(xí)慣好人生六年級(jí)作文

發(fā)布時(shí)間:2022-01-05

好習(xí)慣好人生六年級(jí)作文

  著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”習(xí)慣塑造性格,性格決定人生。徜徉于漫漫的人生之路,凝視下那一塊塊樸素的基石,陡然發(fā)現(xiàn),哪些石塊上的紋理,正是你的習(xí)慣和性格的縮影。

  亞歷山大帝王圖書館發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候,館里所藏圖書被焚燒殆盡,但有一本不很貴重的書得以幸免。

  有一個(gè)能識(shí)幾個(gè)字的窮人,花了幾個(gè)銅板買下了這本書。書本身就不是很有意思,但書頁里面卻藏著一樣非常有趣的東西:一張薄薄的羊皮紙,上面寫著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂點(diǎn)鐵成金石,是一塊小圓石,能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫著:這塊奇石在黑海邊可以找到,但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什么兩樣。謎底在于:奇石摸起來是溫的,而普通的石頭摸起來是冰涼的。于是這個(gè)窮人就變賣了家當(dāng),帶著簡(jiǎn)單的行囊,露宿于黑海岸邊,開始尋找點(diǎn)鐵成金石。他知道,如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話,那么他可能會(huì)重復(fù)地?fù)斓揭呀?jīng)摸過的石頭,而無法辨認(rèn)真正的奇石。為了防止這種情形的發(fā)生,每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭,他就往海里扔。一天過去了,他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。一個(gè)月,一年,二年,三年……他還是沒找到那塊奇石。但是,他不氣餒,繼續(xù)撿石頭,扔石頭……沒完沒了。有一天早上,他撿起一塊石頭,一摸,是溫的!他仍然隨手扔到了海里,因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。這個(gè)扔石頭的動(dòng)作太具習(xí)慣性了。以至于當(dāng)他夢(mèng)寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí),他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。

  看完了這則故事,你想到了什么呢?其實(shí),這無疑就是我們的習(xí)慣搞的鬼。英國教育家洛克說:“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后,便用不著借助記憶,很容易很自然地就能發(fā)生作用了!笔聦(shí)就是這樣的。就拿這個(gè)窮人來說,他多少年的風(fēng)餐露宿,苦苦尋覓,為的就是那塊點(diǎn)鐵成金的石頭?墒钱(dāng)他找到后,他卻隨手扔進(jìn)了海里。這并不是他不想要那塊奇石,而是往海里扔石頭的習(xí)慣性動(dòng)作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年的點(diǎn)鐵成金夢(mèng),也像肥皂泡一樣瞬間破滅了。所以,養(yǎng)成習(xí)慣雖然是件好事,但是要養(yǎng)成好的習(xí)慣。養(yǎng)成壞的習(xí)慣往往會(huì)讓人誤入歧途,從而走向滅亡。

  習(xí)慣如同生命的雕塑家,他可以把幸?坍嫷妹垒喢缞J,也可以把不幸刻畫得自然天成。因此,我們應(yīng)重視習(xí)慣的力量,使其為己所用,這樣才能讓幸福常伴,讓美麗長存。

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