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高中語(yǔ)文必修三第三單元作文:爭(zhēng)或不爭(zhēng)

發(fā)布時(shí)間:2019-01-30

高中語(yǔ)文必修三第三單元作文:爭(zhēng)或不爭(zhēng)

  孔夫子崇尚“修身齊家治國(guó)平天下”,鼓勵(lì)人們積極入世,是為“爭(zhēng)”;莊子則信奉“至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名”,鼓勵(lì)人們逍遙出世,是為“不爭(zhēng)”。儒道二家,孰是孰非?

  愚以為,儒道二家的理念并非水火不容,因?yàn)樗麄儭盃?zhēng)”與“不爭(zhēng)”的事物不同。儒者“爭(zhēng)”的是兼濟(jì)天下、回饋社會(huì)的機(jī)會(huì),而道家“不爭(zhēng)”的是重權(quán)高位、厚祿虛名。因而,爭(zhēng)或不爭(zhēng)孰是孰非,要看它們后面所接的賓語(yǔ)。

  再說(shuō)為官之人的“不爭(zhēng)”。“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。”歐陽(yáng)修在謫遷之時(shí)選擇了“不爭(zhēng)”,他與百姓縱情于山水,任憑自由之心馳騁于祖國(guó)的大好河山;“左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡!碧K軾同樣選擇了“不爭(zhēng)”,他“為報(bào)傾城隨太守”,而與百姓一同出獵密州。此二者皆選擇了遠(yuǎn)離官場(chǎng)這個(gè)大染缸,遠(yuǎn)離爭(zhēng)鋒相對(duì)、爭(zhēng)權(quán)奪利的朝廷,選擇了平心靜氣地?fù)?dān)任一方官員,體恤民情,與蒼生與自然融為一體。而與歐、蘇二人的無(wú)欲無(wú)求、與世無(wú)爭(zhēng)相比,當(dāng)今官員的“不爭(zhēng)”則是令人“怒其不爭(zhēng)”。魯迅先生曾說(shuō):“哀悲所以哀其不幸,疾視所以怒其不爭(zhēng)!边@“不爭(zhēng)”有兩層含義,一是不敢反抗,二是不爭(zhēng)氣,F(xiàn)今在宦界沉浮的人,通性便在于對(duì)權(quán)貴誠(chéng)惶誠(chéng)恐。被整體的趨向所迫,他們只得趨炎附勢(shì),不敢反抗。這讓我不由得想起了《紅樓夢(mèng)》中的“護(hù)官符”。賈雨村原本想做個(gè)清廉公正的好官,卻為了能平步青云而不得不屈服于四大家族!安粻(zhēng)氣”則體現(xiàn)在疏離民眾、能力薄弱上。感動(dòng)中國(guó)人物沈浩是原安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村黨支部書(shū)記,體察民情、任勞任怨,最終積勞成疾于工作崗位上溘然長(zhǎng)逝。沈浩樹(shù)立了一個(gè)“爭(zhēng)氣”的官員榜樣。可這又不得不說(shuō)是中國(guó)官場(chǎng)的悲哀,原本為天地立心、為人民請(qǐng)命、為萬(wàn)世開(kāi)太平是父母官的責(zé)任,現(xiàn)在卻需要樹(shù)立榜樣來(lái)鞭策激勵(lì)官員,怎叫人不“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”呢?

  無(wú)論是儒家“先天下之憂而憂”的天下興亡匹夫有責(zé),還是道家“與民同樂(lè)”的政治渺小藝術(shù)永恒,爭(zhēng)與不爭(zhēng)并不是矛盾的、對(duì)立的!盃(zhēng)”有其道,“不爭(zhēng)”亦有其道,只希望官員們能取之有道,“斯天下之民至焉”。

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