讓我們?cè)谏徤掀吩?shī)作文
這個(gè)暑假，一時(shí)清閑，隨手捧起一本作文書(shū)閱讀。上面的文章大都文辭華麗，優(yōu)美可人�？烧�?yàn)槿绱�，讀著讀著，就開(kāi)始有了審美疲勞，越讀越覺(jué)得作者有“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的做作之感，如吃味道香甜的奶油，愈吃愈膩。
隨意一翻，看到一篇林清玄所寫(xiě)的《用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)》。一提到蓮，便自然會(huì)想到“接天蓮葉無(wú)窮碧”，亦或是“小荷才露尖尖角”這樣意境優(yōu)美的詩(shī)句，或想到《荷塘月色》中描寫(xiě)的江南采蓮的熱鬧景象�？蛇@篇文章卻著力地刻畫(huà)了采蓮人如何早出晚歸，辛勤勞動(dòng)，只為了維持一家人的生計(jì)，卻從來(lái)無(wú)暇欣賞蓮的田田之美。文章的描寫(xiě)細(xì)膩感人，其中一句話擲地有聲：“我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來(lái)歌頌‘蓮葉何田田’之美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫(xiě)詩(shī)�。 �
讀畢，我想：千百年來(lái)無(wú)數(shù)文人將筆頭寫(xiě)爛來(lái)寫(xiě)蓮也總跳不出一個(gè)圈子，而林清玄卻能找到如此震撼的人文視角。即便他讀的書(shū)再多，若未能親眼目睹種蓮人勞作，這種文章怕也是寫(xiě)不出來(lái)的。這便是生活這本大書(shū)給予人的不同感受。
人們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。今天我們大都踐行了第一句，可后一句的踐行者甚少。古代讀書(shū)人一生都會(huì)有一次“壯游”，目地是為了游訪名山大川，品察社會(huì)百態(tài)，從生活實(shí)踐中獲得知識(shí)和智慧。
不知你有沒(méi)有這種感覺(jué)，深居書(shū)房，雖有書(shū)墨之香，但物極必反，香久亦臭矣。越讀越覺(jué)得心中荒蕪，這是無(wú)事的荒蕪，滿章理論道理不知何處是用。讀書(shū)對(duì)人來(lái)說(shuō)，既是“明道”，更是“致用”，滿腹經(jīng)綸卻無(wú)法用于生活實(shí)踐則是死讀書(shū)，而這個(gè)一天到晚“之乎者也”的人就是書(shū)呆子。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)多出門(mén)走走，多觀察生活，大到宇宙乾坤，小到市井小事，都將會(huì)成為我們智慧與靈魂的來(lái)源。這就是在讀一本“無(wú)字之大書(shū)！”
所有智慧感悟都來(lái)源于生活實(shí)踐，領(lǐng)悟智慧也要貼近生活，努力實(shí)踐。生活就像一本大書(shū)，我們應(yīng)該多去讀它，品它，才會(huì)“受益頗多”。
思畢，看著書(shū)架上塞滿的書(shū)本，我想：有字書(shū)讀了萬(wàn)卷，也要開(kāi)始讀些生活實(shí)踐的“無(wú)字之大書(shū)”了。書(shū)本知識(shí)固然重要，卻總沒(méi)有生活實(shí)踐中來(lái)得生動(dòng)。正如與其背誦上萬(wàn)篇詠蓮詩(shī)，也不及親自去蓮上品一番。
現(xiàn)在，我倒期望能親自去看看蓮，不管是觀美麗的蓮池，還是看熱鬧的采蓮，或是品蓮農(nóng)的辛酸。反正只要自己親自去感受蓮，勝過(guò)讀千千萬(wàn)萬(wàn)詠蓮的美詩(shī)佳篇。
于是邀上幾位同道之人，出門(mén)一同去讀這本“無(wú)字之大書(shū)”！
點(diǎn)評(píng)
“讓我們?cè)谏徤掀吩?shī)”是個(gè)很有意境的文題，首先就吸人眼球。文章從隨手捧起一本書(shū)品讀起筆，用對(duì)比手法引出林清玄深入生活后對(duì)蓮花產(chǎn)生的特殊感悟，從而悟出“光讀萬(wàn)卷書(shū)，不行萬(wàn)里路，非為智者”的有益啟示，進(jìn)而付諸行動(dòng)，讀好生活這本“無(wú)字之大書(shū)”。很有見(jiàn)地，也很耐人咀嚼。