陪伴是愛的告白散文
昨天下午，在鼎屏小學(xué)的操場(chǎng)上，四五六年級(jí)的學(xué)生以及家長(zhǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的感恩教育大課堂。低年級(jí)的孩子都坐在教室里，靜靜地聆聽。
忙完我的事情，有幸進(jìn)入女兒鉛筆所在的二年級(jí)教室，得以與孩子們一起感受這愛的教育。我原以為，孩子太小，可能也聽不大懂�？墒且惶谜n下來，孩子們哭得稀里嘩啦，特別是那些父母長(zhǎng)年在外工作的孩子，情緒完全失控。盈盈嚎啕大哭；程程使勁咬著嘴唇，努力不哭出聲音；小豆子干脆趴在桌子上，不讓我看他紅紅的眼睛……鉛筆掏出紙巾，默默遞給流著淚的同學(xué)們。
每一個(gè)哭泣的孩子心里，都裝著一個(gè)個(gè)辛酸的故事�？此坪�(jiǎn)單、天真爛漫的孩子們，他們的內(nèi)心卻豐富、脆弱而又敏感。那些嘻嘻哈哈的快樂背后究竟藏著多少不為人知的憂愁？
盈盈的老家在大山里，奶奶帶她在城里讀書，爺爺仍然在山里種著莊稼，爸爸媽媽多年來一直在上海打工。盈盈說，爸爸媽媽一年回來一次，就在家里住上三五天。她以前特別盼望爸爸媽媽回家，可是現(xiàn)在她不愿意爸媽回家，因?yàn)榛貋碇筮�是要走……難怪，盈盈說，每次見我去接鉛筆，她都好羨慕。有時(shí)接鉛筆時(shí)遇到盈盈一起走，她就會(huì)緊緊拉著我的手。也許，她想，媽媽的手是不是也是這么地暖和……
程程的爸爸在煤廠上班，一個(gè)月會(huì)回家一兩天。那是程程最開心的日子。爸爸回家，給她做好吃的，帶她逛公園……可程程不喜歡媽媽，她說，媽媽整天打麻將，比人家上班的都忙，有時(shí)作業(yè)不會(huì)做，問媽媽，媽媽總是不耐煩的打發(fā)她……難怪程程跟我說：阿姨，我最喜歡你蹲下身來跟鉛筆說話時(shí)溫柔的樣子。
小豆子是爸爸媽媽沒領(lǐng)結(jié)婚證時(shí)的愛情結(jié)晶。他兩歲時(shí)，爸媽感情不合，媽媽撇下他走了，再也沒有回來，爸爸常年在外，小豆子跟著姑姑長(zhǎng)大。他膽小怯懦、極少說話……知道他的身世后，我才明白，孩子多么的渴望父母的愛呀！上幼兒園時(shí)，我去接鉛筆，每次鉛筆撲進(jìn)我的懷抱，小豆子都會(huì)向我索要一個(gè)擁抱。原來這個(gè)擁抱對(duì)我來說，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可在小豆子的心里，卻是一種關(guān)愛……
處在這樣一個(gè)社會(huì)，外出打工好像已經(jīng)是社會(huì)的主流，有多少家庭，聚少離多？還記得我們的小時(shí)候，雖然家里貧窮，父母日出而作，日落而息。但是只要我們想，隨時(shí)都可以牽起爸爸的手掌、撲進(jìn)媽媽的懷抱�，F(xiàn)在，社會(huì)進(jìn)步了，生活也好了，可是我們想要的溫情呢？在我們的心里，總是希望給予孩子最好的，吃好穿好用好……于是我們卯足了勁，驅(qū)使自己努力賺錢，而忽略了孩子心靈上的需要。孩子渴望的，也許是你的一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱、一頓有你陪伴的晚餐……那些溫情與愛，再多的金錢也買不來。
寫下此文，記下孩子們殷殷的期盼，他們天天等，夜夜盼，盼新年，望眼欲穿，不為新衣，不為好玩，只為能與父母相依偎，感受那血濃于水的愛；只為能真真地看一眼，無需更多言語；只想面對(duì)面叫一聲：爸！媽！哪怕一年只有一天，哪怕天亮一睜眼，又是揪心的離別……（一個(gè)孩子說，他的爸媽每年只能在家呆一天）。
雖然我們面對(duì)生活，也有無以言說的辛酸，無力責(zé)怪誰，但愿為人父母的我們，都盡可能抽出多一點(diǎn)的時(shí)間，參與他們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，讓他們的心里多幾分甜蜜與溫馨，讓陪伴成為愛的告白。