看了小學(xué)生的作文,我真的被打臉了散文
打開(kāi)QQ空間，看到高中生好友發(fā)了一則消息，“小學(xué)生能寫出這樣的作文？我不信！”
我隨手打開(kāi)了那篇作文，半信半疑，那是三張圖片，后兩張是清晰的作文，讀完以后我也不淡定了，“操，我也不信！奶奶的，還讓我們這些寫作大叔大媽活嗎？！”
配圖如下，我什么也不說(shuō)了！
先是這個(gè)小孩“我連一聲嘆息都不配”的高逼格情感，就讓我無(wú)地自容，再有實(shí)與虛的辯證，還知道熱力學(xué)定律，還能用虛與實(shí)來(lái)解釋我們的生活，最后是佛學(xué)禪語(yǔ)，格物致知，古人成圣……“咣”……，直接把我一棒干懵了。
想道一句好狠，從此浪跡天涯，再不提筆，埋沒(méi)在這如煙人海，養(yǎng)花釣魚，總之，我不跟你在寫作圈玩了。
現(xiàn)在的小學(xué)生怎么這么不安分，不好好聽(tīng)老師的話，老老實(shí)掙分?jǐn)?shù)，盯著你的各種教科書，試卷，輔導(dǎo)班，沒(méi)事你盯沙漏，你看誰(shuí)盯沙漏了？傻不傻？再有什么熱力學(xué)，佛學(xué)，“它，它，它……考嗎�。俊焙锰幨悄愣⒊鰜�(lái)了，一片贊嘆，盯不出來(lái)就是不務(wù)正業(yè)了。你說(shuō)你多危險(xiǎn)！
每一個(gè)優(yōu)秀的人，對(duì)野心勃勃的小白都是一種傷害，而且還是同行冤家，既生瑜何生亮呀！
當(dāng)初一心想要寫一手好文，那時(shí)野心勃勃，頭腦發(fā)熱，感覺(jué)自己可以，I CAN！流連于各種關(guān)于寫作技法的文章之間，當(dāng)時(shí)讀到一段文字，讓我頓時(shí)蔫了。逐字逐句已然忘記，只記得當(dāng)時(shí)的打臉生疼，其中大意就是說(shuō)一個(gè)人的文學(xué)造詣，跟讀過(guò)多少書有關(guān)，大致陳列了那些名家圣手讀了多少書，像金庸，狄更斯，莫言，高爾基……，只覺(jué)的浩如煙海，汗牛充棟，無(wú)邊無(wú)際，那些書壓過(guò)來(lái)十條命也把我壓死了。
一蹶不振………了………好幾個(gè)小時(shí)！
問(wèn)題是，大伙，今天，在這里，這個(gè)小娃娃也要擼袖子打我一大叔的臉了，好尷尬呀！那幼稚又歪歪扭扭的文字，像是在譏笑我，那錯(cuò)別字，我怎么看都像是故意寫錯(cuò)，專門給我看的……，幼稚的字體，幼稚的錯(cuò)誤，在懟我一大叔幼稚的思想是嗎？
感嘆我越來(lái)越套路，越來(lái)越油滑，越來(lái)越三腳貓，而這個(gè)小朋友，憑借自己的真功夫，真知灼見(jiàn)，打動(dòng)我這大叔，也讓我明白，思考無(wú)界限，年齒不作數(shù)。
我們情懷，我們雞湯，我們吟詩(shī)弄賦，我們流水賬，我們是不是很沒(méi)有思想才耍弄這些東西？！聽(tīng)《不瘋魔不哲學(xué)》的作者說(shuō)，星座學(xué)，都是一些在哲學(xué)領(lǐng)域?qū)嵲诨觳幌氯サ娜瞬湃ジ�，因�(yàn)樗倪壿嬆芰?shí)在太差，不得已，所謂神鬼之道，沒(méi)人知道。那我們是不是也如此油滑，快要成為算命先生了呢？
大伙，再不努力拼搏，簡(jiǎn)書就要被這樣骨骼清奇的小學(xué)生占領(lǐng)了，從此，打開(kāi)簡(jiǎn)書，首頁(yè)都是小學(xué)生的文字，熱力學(xué)，佛學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，中國(guó)文化……