高中必修三粵教版第1單元作文：大自然的“吶喊”
小作者選取幾個(gè)典型的大自然受污染的場(chǎng)面進(jìn)行詳細(xì)的描繪，關(guān)于高中必修三粵教版第1單元作文內(nèi)容詳情如下。
高中必修三粵教版第1單元作文：大自然的“吶喊”
人人都有生命包括大自然也一樣，自從世界走向第二次科技革命，人類就開(kāi)始破壞賴于生存的地球，隨著環(huán)境的一步步破壞，大自然也一步步回應(yīng)著“憤怒”的反應(yīng)。
從十九世紀(jì)下半葉人類用內(nèi)燃機(jī)取代了蒸汽機(jī)，在科技影響著世界推進(jìn)世界發(fā)展，給人們帶來(lái)方便的同時(shí)也給自然帶來(lái)了污染，到第三次科技革命時(shí)，污染愈來(lái)愈嚴(yán)重，可是人類似乎沒(méi)有意識(shí)到，仍然無(wú)節(jié)制的污染環(huán)境，肆無(wú)忌憚的“糟蹋”地球，讓地球喘口氣的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，終于飽經(jīng)污染的地球憤怒了，她那柔和的面孔露出了“猙獰”的一面。
“天空不再像以前那么藍(lán)了，水不再那么清了。”村中那些六旬老人常常嘆息到。也許你也會(huì)意識(shí)到小時(shí)常常嬉戲的小溪不再那么清澈，而現(xiàn)在水是渾濁的并且上面漂雜著白色塑料袋。小時(shí)候的回憶我們都埋藏在這，而現(xiàn)在看見(jiàn)那仍我們?nèi)鰦�，嬉戲的地方心中情不自禁有絲默默的傷感，痛恨自己的微不足道。家鄉(xiāng)的那條小溪也是如此，在小溪的上游有一個(gè)碳酸鈣廠，每天大量的排放工業(yè)廢水隨著小溪流向那不知多遠(yuǎn)的地方，也沒(méi)人想知道。小溪兩旁的小草也受到污染一天一天的衰退，直至光禿禿的，現(xiàn)在幾乎沒(méi)人去哪里，甚至有時(shí)人們會(huì)繞著它出行。因?yàn)樗F(xiàn)在慘不忍睹的模樣會(huì)引起瑟瑟傷感，但為了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展只能睜一只眼閉一只眼，將傷感深深掩埋在心中，隨著口水咽下去。時(shí)間一天一天的流逝，小溪苦含著的壓抑的心情終于如那火山噴發(fā)出來(lái)：廢水的加劇排放引起了附近居民的疾病，給生活帶來(lái)了影響。政府終于重視了此事，對(duì)工廠廢水的排放進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定。可是回憶中的小溪不會(huì)重現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)抹去，沒(méi)有留下一絲痕跡，留下的只是陣陣傷感。
仰望天空，感受大自然的鬼斧神工，可是眼前那一縷的黑煙打破了愉快的心情。那一個(gè)個(gè)高大的排煙柱仿佛一個(gè)個(gè)可怕的惡魔無(wú)時(shí)無(wú)刻糟蹋這大自然，我甚至不敢直視它，因?yàn)樗切皭旱拿婵讜?huì)恐嚇這我每一個(gè)神經(jīng)，我不敢想象其后果。那排放的場(chǎng)景仿佛夢(mèng)中的世界末日，它比夢(mèng)更可怕，因?yàn)閴?mèng)會(huì)被喚醒，而它將難以喚醒，沉睡在那被冷漠的角落。直到那酸雨從天空中無(wú)情的下落，人類才突然醒悟，可是大量的建筑已經(jīng)被腐蝕，大量的樹(shù)林被毀滅了，這已經(jīng)成了抹不去的傷痕，或許這就是我們對(duì)大自然那種種惡行的后果。這傷痛真真難以填補(bǔ)，如果現(xiàn)在加以制止也是不負(fù)恩澤的。痛后的我們也許會(huì)明白，就像一個(gè)人不會(huì)掉進(jìn)同一個(gè)坑。所以現(xiàn)在21世紀(jì)的我們?cè)絹?lái)越重視環(huán)境，低碳生活，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展。傷痕雖不可抹去，但是它留下了深痛，讓我們得以重視，避免再次的重演。
當(dāng)我們用貪婪的手向大自然索取的同時(shí)，應(yīng)該感謝她而不是去觸痛她。當(dāng)她真真憤怒時(shí)那后果我們將不言而喻。