高中生寒假作文：瞬間的美麗
摘要：我開始相信，學(xué)習(xí)可以磨煉1個(gè)人的意志，可以教會(huì)1個(gè)人如何充實(shí)而真實(shí)的去生活。學(xué)習(xí)帶給我的，是壓力，是煩惱，但在這壓力與煩惱背后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了如何成長(zhǎng)。
3年前，我走進(jìn)了1個(gè)陌生的環(huán)境，1個(gè)陌生的集體，遇見了1群陌生的人。我從沒想過，從走進(jìn)“陌生”的那1刻起，未來將會(huì)怎樣。
第1年，我學(xué)著了解，學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)。我仍像1個(gè)小學(xué)生1樣，天真、快樂、無憂無慮。我喜歡那種感覺，簡(jiǎn)單而快樂，沒有絲毫的瑕疵。在那個(gè)陌生的環(huán)境中，我學(xué)到了很多。我開始喜歡由1個(gè)個(gè)幾何圖形推導(dǎo)出1個(gè)又1個(gè)的幾何問題，我開始喜歡英語帶來的另1種語言環(huán)境……這1年，我更多的收獲了快樂。學(xué)習(xí)帶給我的快樂，新鮮而神奇。
第2年，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)集體，那1群人，我不再像從前那樣拘謹(jǐn)，也不像從前那樣天真、幼稚。我喜歡上1些詩(shī)文，喜歡它們的作者，以及他們獨(dú)樹1幟的寫作風(fēng)格。喜歡李清照“人比黃花瘦”的婉約與清雅；喜歡蘇軾“江海寄余生”的氣魄；喜歡李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海”的灑脫；喜歡魯迅“棒打落水狗”的犀利文筆與愛國(guó)情懷；也喜歡郭敬明“1半明媚，1半憂傷”的單純。人就是這樣，隨著時(shí)間，自然會(huì)成長(zhǎng)，心也會(huì)成長(zhǎng)。
從當(dāng)初愛不釋手的小人書，到如今的1篇篇佳作，1本本文字精美、內(nèi)涵豐富的書。我開始相信，學(xué)習(xí)可以使人充實(shí)。這其中的美，平淡而豐富，簡(jiǎn)單而濃重。
第3年，當(dāng)初的陌生感完全打消，由陌生到熟悉，由熟悉到親切，我開始喜歡這種感覺。但隨之而來的，是我必需要面對(duì)的挑戰(zhàn)———中考。
當(dāng)初所想的“未來”，離我是那么近。
1種無形的壓力壓得我?guī)缀醮贿^氣來。
在那1刻，我才體會(huì)到什么叫成長(zhǎng)，1種巨大的壓力。但成長(zhǎng)帶給我們的，也是1種經(jīng)歷，1個(gè)過程。1個(gè)由稚氣走向成熟的過程，1個(gè)由怯懦走向堅(jiān)強(qiáng)的過程，1個(gè)學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)承擔(dān)的過程。
成長(zhǎng)在1剎那間顯得好矛盾，但這矛盾所碰撞出的，是美麗的火花。
我開始相信，學(xué)習(xí)可以磨煉1個(gè)人的意志，可以教會(huì)1個(gè)人如何充實(shí)而真實(shí)的去生活。學(xué)習(xí)帶給我的，是壓力，是煩惱，但在這壓力與煩惱背后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了如何成長(zhǎng)。
3年后的我，又走入了1個(gè)陌生的集體，與1群陌生的人相遇。也許，我仍要走由陌生到熟悉的那條路，在這條路上體驗(yàn)成長(zhǎng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶給我的快樂、煩惱，體驗(yàn)這種因?qū)W習(xí)而不斷豐富著的人生，豐富著的我。
剎那間的1個(gè)美麗轉(zhuǎn)身，這曾1步步走過的時(shí)光，不會(huì)只是1個(gè)短暫的瞬間……