2016寒假作文：點評孩子寒假生活方式
時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼學(xué)生們的寒假生活結(jié)束了。特意對孩子們怎樣度過這個假期作了一次小調(diào)查，對孩子們的寒假生活作一不完全點評。
民俗背景：我國學(xué)生的寒假，其一大與眾不同之處就是在這短短的三周左右的假期里，我們要過俗稱的“春節(jié)”或“大年”，這是我國特有的民族節(jié)日。
和父母到外地旅游
點評：利用假日和雙親外出觀光、旅游，既飽覽了祖國河山，又融洽了親子關(guān)系，父母和孩子放下了忙碌、緊張的工作與學(xué)習(xí)，盡情游玩，是一個很好的做法，很有意義。(記得那幾位旅游的學(xué)生是帶著滿臉興奮的表情和我訴說這件事的，可見其歡喜程度。)但和我國在家守歲，舉家團(tuán)圓歡慶春節(jié)(此處是指和祖父母輩人一起吃年夜飯、守歲度過春節(jié))，以及年三十后的幾日去走親戚拜年的做法有所不同。而如今利用春節(jié)長假外出旅游的人越來越多，也造成了交通、食宿上的一些不安全因素，需要作此安排的家長多加留意。
風(fēng)俗指數(shù)：★☆☆☆☆
風(fēng)險指數(shù)：★★☆☆☆
推廣指數(shù)：★★★☆☆
走訪親戚，拜大年
點評：是一個很具傳統(tǒng)性的做法。調(diào)查之中從孩子們的反饋中可以看出，給親戚去拜年很好的聯(lián)絡(luò)了彼此之間的感情，而我們的學(xué)生也在“做人客”這一過程中學(xué)習(xí)到了不少新年禮節(jié)，像說吉祥話啊、收壓歲錢啊等等，也知道了不少待人接物的禮節(jié)。唯一讓我有點兒感觸的是，孩子們也應(yīng)該可以做一次招待“客人”的“主人”吧，這樣才全面嘛。至于風(fēng)險性，還是存在的，那就是可能會放開胃口大吃特吃，會生病哦。
風(fēng)俗指數(shù)：★★★★★
風(fēng)險指數(shù)：★☆☆☆☆
推廣指數(shù)：★★★★☆
放爆竹、煙花
點評：是春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的一種，但充滿了不安全隱患，建議還是不放為好，一定要放就要做好完全的安全措施，距離、工具、爆竹煙花的質(zhì)量、正確的燃放方法……可別失之毫厘，差之千里，得不償失。特別是要嚴(yán)格遵守政府的有關(guān)規(guī)定。
風(fēng)俗指數(shù)：★★★★★
風(fēng)險指數(shù)：★★★★★
推廣指數(shù)：★☆☆☆☆
和寵物玩耍，看電視過癮
點評：放假了，有大把的空余時間，于是就選擇做這些事。不知大家有否察覺到，在這些事件中都缺失了家長的身影。和寵物的親密接觸，容易招來一些寵物身上的寄生蟲啊、傳染病什么的，不可過分。而肆無忌憚，毫無約束地看電視，對保護(hù)視力不利，而且小學(xué)生易受媒體不良因子的影響，比如充斥暴力的影片和鏡頭。另一與之相似的活動是上網(wǎng)，在沒有家長和老師約束、指導(dǎo)的情況下，孩子容易沉溺網(wǎng)絡(luò)而難以自拔，如果形成與毒癮可以匹敵的網(wǎng)癮，就大告不妙了。這樣的寒假生活要引起警惕，另外教育孩子要懂得適可而止。
風(fēng)俗指數(shù)：☆☆☆☆☆
風(fēng)險指數(shù)：★★★★☆
推廣指數(shù)：☆☆☆☆☆
利用假日，闔家去逛公園
點評：效果和第一項活動相似。最大的優(yōu)勢，經(jīng)濟(jì)，而且可以和親戚、爺爺奶奶、外公外婆一大家子人一起去，既符合了春節(jié)的團(tuán)圓氣氛，又省去了跑親戚的麻煩。不過在公園中活動還是要注意安全的。向我反饋這一信息的四年級女生就提到，和媽媽在公園放風(fēng)箏時，如果只顧天上的風(fēng)箏，倒著走而不看腳下的話，是很容易摔倒的，很有道理。
風(fēng)俗指數(shù)：★★★☆☆
風(fēng)險指數(shù)：★★☆☆☆
推廣指數(shù)：★★★★★
作業(yè)、作業(yè)、還是作業(yè)
點評：這條信息的反饋者是班級中學(xué)習(xí)較差的一名學(xué)生，他的反饋的確反映了部分學(xué)生過寒假的一個真實情況。我在網(wǎng)上搜索到這樣一篇文章《一個六年級小學(xué)生的真實寒假生活》：周一到周五，上午9:00h到10:30h家教英語;中午12:00h到13:30h家教奧數(shù);下午14:00h到15:30h跆拳道;下午16:00h到17:00h乒乓球。周六，下午14:00h到15:30h跆拳道;周日，上午8:30h到11:40h美術(shù);下午14:00h到15:30h跆拳道。家教英語和家教奧數(shù)是家長安排的,就要升初中了,哪里敢不補課呀?跆拳道、乒乓球、美術(shù)都是孩子的愛好，再累他也要學(xué)。可憐的孩子，真累!可憐的家長，錢流的真快!
字里行間可以看出很大部分壓力是家長施加的，家長們也有感嘆。學(xué)校老師布置的寒假作業(yè)比較適度適量了，每天完成一部分也是對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不用再額外附加什么。整天做作業(yè)，不利于健康，最好動靜結(jié)合，也讓孩子感受一下春節(jié)的喜慶氛圍。
風(fēng)俗指數(shù)：☆☆☆☆☆
風(fēng)險指數(shù)：★★☆☆☆
推廣指數(shù)：★☆☆☆☆