高二年級寫寒假趣事的作文：打羽毛球記
高二年級寫寒假趣事的作文：打羽毛球記
緊張的一學期在筆尖的沙沙作響中悄悄流逝，寒假邁著輕快的腳步，悄然降臨。我和爸爸媽媽按照慣例寫完作業(yè)后趕回了老家。剛回到家，只見遠處煙塵 四起，三路人馬紛紛殺到，原來是我的三位朋友張創(chuàng)醫(yī)，張成龍和李其峰聞訊趕來找我出去玩了。老大哥張成龍手里拿著一副羽毛球拍，口袋里裝著羽毛球，說： “劉航，我們出去打羽毛球吧!”“好啊!”剛回家就碰到大驚喜，我喜不自禁，立馬跟著跑了出去。
來到外面，天氣風和日麗，剛好適宜打羽毛球。首先是我對陣張成龍。我把羽毛球拋向空中，隨后奮力一躍，“嘣”地一聲，羽毛球旋轉(zhuǎn)著瞄準張成龍的 眉心，像猛虎，似利箭，“嗖”地飛了過去。然而，張成龍對我這一步“當頭炮”似乎早有察覺，只見他機敏地一閃而過，借助我打球時用的開山之力，以迅雷不及 掩耳之勢巧妙地把球彈了回去，哇!這一球的力氣好大，它“嗖”地一聲從我頭頂閃過，竟飛到了遠處的十字路口!隨后，張成龍越戰(zhàn)越勇，而我卻越戰(zhàn)越懦，對于 機智多謀的張成龍，我只好甘拜下風。
接下來我要與李其峰決一雌雄，這家伙力大無窮，聽說已經(jīng)損壞了好幾副球拍了。果然，李其峰剛一發(fā)球就顯示出了他超大的力量，一打就是幾十米，對付他，我是心有余而力不足啊!
最后，我要對戰(zhàn)陰險狡詐的張創(chuàng)醫(yī)，他的發(fā)球別具一格。只見張創(chuàng)意眼睛閃著陰險的光芒，瞄準我旁邊的一面墻，卯足了勁“嗖”地一聲發(fā)了出去。起 初，我以為他是發(fā)球失誤打出了界限，可后來發(fā)生的事情卻讓我傻了眼：只見那球射到墻上后并沒有落到地上，而是向反方向折射到了我的界中，我倒!張創(chuàng)醫(yī)見我 這副架勢，得意地說：“怎么樣?我這全村陰險大王的稱號不是浪得虛名吧!告訴你，這是根據(jù)力的反彈原理所改進的超級發(fā)球，厲害吧!”隨后，張創(chuàng)醫(yī)把所有的 陰招都使了個遍，打得我氣喘吁吁，斗志全無，最后被拖出場外。
經(jīng)過一輪的比拼，我一場未贏，盤盤皆輸，我不服氣，又打了許多場，可都總是輸。我坐在一邊，一面擦汗，一面回憶以前學象棋的情景，我當時的情況 也是這樣，百輸不贏。可后來我認真尋找他們下棋時的缺點，最終把那些高手逐個擊破，成了風靡一時的王者。打羽毛球不也是這樣嗎?于是，在他們打球時，我坐 在一邊，仔細地觀察他們打球時的動作，看得久了，我漸漸看出門道來了：l李其峰雖力大無窮，但在智慧上是遠不如我。對付他，不妨也學習一下張創(chuàng)醫(yī)的陰險， 削其力量，減其斗志，這樣就必勝無疑了。張創(chuàng)醫(yī)之所以陰險，是因為他的力氣不足，所以對付他不妨來個“移花接木”，把張成龍的看家本領(lǐng)“調(diào)虎離山”用來制 服他，讓他不攻自破。
那么為什么我會輸給張成龍呢?我總結(jié)過了，是因為我開局就處于被動狀態(tài)，完全按張成龍的意愿走，讓他揚長避短，我必輸無疑。對付他要以其人之道還治其人之身，開局占領(lǐng)先機，采用張成龍自己發(fā)明的“近剛遠柔”的戰(zhàn)略，也能勝。
又輪到我了，我謹慎地按照剛才總結(jié)的經(jīng)驗，不馬虎，盡全力，果然成功了。他們對我的智慧佩服得五體投地。
今天，我不但收獲了成功，還知道了一個規(guī)律：智者能行天下，智能克武，武不降智!