快樂(lè)寒假周記
高二開(kāi)學(xué)第一周：快樂(lè)的寒假
度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假，又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們回到久違的教室里，繼續(xù)我們高中的生活。
本以為開(kāi)學(xué)將會(huì)是一個(gè)溫暖的的初春，殊不知卻依舊同嚴(yán)冬般寒冷，竟下起了雪。整周都沒(méi)見(jiàn)到太陽(yáng)，陰沉沉的，就像一個(gè)學(xué)生對(duì)假期的依依不舍，些許的失落……
這個(gè)學(xué)期的時(shí)間只有短短的三個(gè)月，因?yàn)榱聲?huì)有以高考為首的各類(lèi)考試需要占用教室，所以教學(xué)的時(shí)間被縮短了一個(gè)月，這無(wú)疑加快了教學(xué)進(jìn)度，在這短短的三個(gè)月內(nèi)，要在掌握好新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)上學(xué)期的課程，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，抓住這個(gè)學(xué)期寶貴的時(shí)間提高成績(jī)才行，到了高二就來(lái)不及了。
讓我感到高興的是，這學(xué)期的數(shù)學(xué)教的是設(shè)計(jì)程序的基礎(chǔ)——算法，這可讓我興趣大增。上次朋友翻唱歌曲要錄音，由于系統(tǒng)自帶錄音機(jī)限制時(shí)間，所以要計(jì)算好歌曲時(shí)間再用“減速”來(lái)延長(zhǎng)錄音時(shí)間，這不就是個(gè)算法嗎?于是我分析了算法，設(shè)計(jì)出了程序……
同樣有趣的還有美術(shù)學(xué)科，上個(gè)學(xué)期我們只是單純的美術(shù)鑒賞課而已，這學(xué)期我們就要自己動(dòng)手創(chuàng)作啦，第一節(jié)課老師介紹了下中國(guó)畫(huà)的工具和材料等，讓我們班級(jí)自己去購(gòu)買(mǎi)材料以備下節(jié)課上使用，真是期待呢，可惜要等到第三周才能大展身手，不過(guò)第二周的音樂(lè)課學(xué)的也是創(chuàng)作，在緊張的學(xué)習(xí)中穿插點(diǎn)藝術(shù)課還真是必要的呢。
這周上了六天課，很累，雖然只是短短的六天，不過(guò)這學(xué)期可是已經(jīng)過(guò)去十二分之一了呢，真得抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)提高成績(jī)了。
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寒假中最快樂(lè)的一件事
寒假中最快樂(lè)的事當(dāng)然是爬大奇山啦!大奇山位于桐廬縣富春江南岸，海拔600余米。那里風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭，是個(gè)爬山的圣地。
在桐廬的第二天，我們?nèi)揖蛠?lái)到了這里。
我從山腳下望去:啊，峰頂這么高，在云霧上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!
比我小兩歲的弟弟汪睿跟我差不多高，不比我差多少哩!于是我們兩個(gè)就開(kāi)始默默地跟對(duì)方比賽。
我們像小猴子一樣。有時(shí)爬浸在水里的石頭，有時(shí)我們走山上的石級(jí)，汪睿還濕了鞋子，只見(jiàn)我遙遙領(lǐng)先，爬得滿(mǎn)頭大汗。
我勇敢的爬過(guò)大石頭，艱難地走在吊橋上，都很快。汪睿跟我差不多快，但是他看見(jiàn)要上山了就說(shuō):“沒(méi)電了!沒(méi)電了!”意思是“沒(méi)力氣了!沒(méi)力氣了!”我就領(lǐng)先了!
當(dāng)然，我贏了!我們興高采烈地回家去了!