寒假感悟1000字作文
漫長的學(xué)期結(jié)束,就會迎來每個(gè)學(xué)生都盼望已久的寒假,不長不短的寒假生活,總會讓我們收獲什么,感受什么。那么，你的寒假感悟是什么呢？分享了寒假感悟的作文給大家欣賞！
寒假感悟作文1
小學(xué)時(shí)代最后一個(gè)寒假，我至今未出門。其實(shí)沒必要出門游玩，也是能發(fā)現(xiàn)許多的。寶藍(lán)的天宇，連云絲也見不到，這借著大氣層放射太陽光的色彩而出之景幾乎天天都出現(xiàn)在昆明上空。漸變漸變，以你所站位置為中心，蒼穹的藍(lán)慢慢地淡，近大遠(yuǎn)小。單一的天空色，單一的刺眼光束，你喜歡哪個(gè)？我選兩者。日光所照之處，溫?zé)崾嫘�，搭上空之彩，美好不足以形容這天賜之象。我啊，整日坐于窗前，寂寞，寂寞。觀紅日東升西落，朝朝暮暮，親手畫下一幅幅，親身呼吸來自“無”的空氣，不是抱怨，是謝！其實(shí)“獨(dú)”也不錯(cuò)，我好思考，好禪悟，凝心諦聽大地語，自得其樂。姹紫嫣紅，我們小區(qū)里不少，杜鵑、薔薇、玫瑰、百合、德國蘭、粉團(tuán)、蝴蝶蘭……它們代表了一切的美艷。我熟視無睹。這喜歡什么景，什么物，和人生是息息相關(guān)的。做人要做真君子，好比你喜歡的顏色，它越來越淡，是什么？越來越深，又是什么？只有兩個(gè)極端：白與黑，換言之即為善惡。再好看的顏色，都會最終成為這兩個(gè)簡約之色，關(guān)鍵在于你要哪個(gè)。其實(shí)，善惡黑白是同時(shí)存在的。不可分割，它們是整體，這就構(gòu)成了名為“人”的生物。所以，用自己愛的色彩來比喻自己，是可以讓人看到自己的未來的。比方說，藍(lán)色，就有許多：深邃的藍(lán)、憂郁的藍(lán)、歡快的藍(lán)、淡渺的藍(lán)……它們對應(yīng)于你的個(gè)性，將決定你的命運(yùn)；你，會是什么呢？自行去定義吧。
我不喜歡華麗之物，自自然然就好，所摯愛的，也不過就是那么一片林子，一片水，一陣清風(fēng)，一輪白日。寒假就是寒假，它是冷的，因此凍得花園池里的清水刺骨錐心。就算是艷陽高照的午間，也不會改變�？梢杂|一觸，扎手嗎？你是立即抽手，還是依舊堅(jiān)持？過一陣子，只要你堅(jiān)持著不抽手，并且不動，讓水淹至手腕，你就會發(fā)現(xiàn)，它是溫的，而且?guī)缀趺坏剿]有觸感，不代表不存在，對吧？它就在那里，劃動手，是否能見到太陽光下的網(wǎng)般水波？或者說鱗狀更準(zhǔn)確一些。是否見那層層開去的漣漪圈？聲音美吧？清脆而又低沉。為何這樣說呢？清脆滌清心，低沉才是水聲。那之后，太陽和風(fēng)會加倍給你它們溫和的力量，吹干你的手，并獻(xiàn)上林曲一支，風(fēng)奏著，宛如七玄琴的美妙樂章！我是親身而力，自然與你同在，無時(shí)無刻，無微不至，關(guān)愛、勸解、打鬧、爭執(zhí)……它們也早就是人的玩伴了。
如鏡映人，波紋常伴。
曾幾何時(shí)，化作幽藍(lán)？
千百億年漂泊，定居于此。
是為生存必要者，養(yǎng)育代代世間人。
上得冰藍(lán)天，下得厚重地。
小巧玲瓏美，靈敏洞察世。
采食人間果，歡快度光陰。
包納萬物入懷中，眼觀滄桑風(fēng)云變。
供生命之所須品，大好河山在其間。
寒假感悟作文2
漫長的學(xué)期結(jié)束，就會迎來每個(gè)學(xué)生都盼望已久的寒假，不長不短的寒假生活，總會讓我們收獲什么，感受什么，當(dāng)然，伴隨著寒假而來的，還有我們從小就接觸的“朋友”——寒假作業(yè)。
說到寒假作業(yè)，他可算是我們親密的朋友了，從一年級開始，每個(gè)寒假，他都陪伴在我身邊�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”所以，在寒假里，我們?nèi)砸J(rèn)真學(xué)習(xí)，增長知識，寒假作業(yè)是對這個(gè)學(xué)期中所學(xué)東西進(jìn)行的復(fù)習(xí)和鞏固，是對知識的一種積累和消化，我們不能把他作為一種負(fù)擔(dān)草草了事，應(yīng)該以正確的態(tài)度去對待他，這樣，才能掌握更多的知識，在新的學(xué)期中更上一層樓。
雖說寒假作業(yè)對我們有極大的幫助，但是，現(xiàn)在的寒假作業(yè)每年都千篇一律，數(shù)量是不多，年年都是一本寒假作業(yè)本和幾篇文章，內(nèi)容不豐富，沒有新意，吸引不了我們，每次我都僅僅只是當(dāng)成作業(yè)去完成它，感受不到什么樂趣，我想，如果有寒假作業(yè)既能掌握知識，又可以讓我們樂在其中，那該有多好�。�
我心中的寒假，應(yīng)該是一段快樂的時(shí)光，豐富多彩的寒假，再加上輕松快樂的作業(yè)，這樣，我們才會感受到寒假的魅力，我想做一些自由的寒假作業(yè)，可以是自己動手實(shí)踐的作業(yè)，語文課本中提到的有的內(nèi)容，能自身去體驗(yàn)一下，去感受作者當(dāng)時(shí)的心情；也可以是同學(xué)們一起合作完成的作業(yè)，做些室外觀察的記錄，觀察動物們的生活習(xí)性等，讓我們在貼近大自然的同時(shí)，收獲大自然帶給我們的豐厚禮物；還可以是大家一起調(diào)查的作業(yè)，比如調(diào)查小區(qū)的衛(wèi)生情況，在自己的努力下，讓家園變得更加整潔、美麗！自己體驗(yàn)過，經(jīng)歷過的事情，才會更加的美好和珍貴，這樣的寒假作業(yè)既讓我們增長了知識，又讓我們樂在其中，一定會受到大家的喜歡吧。
想到這，我的好奇心使我不禁想了解一下爸爸媽媽那時(shí)的寒假作業(yè)是怎樣的，以前，經(jīng)常聽到爸爸媽媽說起小時(shí)候的趣事，掏鳥蛋，捉蜜蜂，捉知了，打彈珠，爬樹……我便想，既然有那么多的時(shí)間玩耍，那作業(yè)一定不多�？墒且粏�，原來作業(yè)也并不少：作文、摘錄詞語、抄詞語、作業(yè)本……本以為爸爸媽媽作業(yè)很少的我，驚訝的張大了嘴巴，不但不比我們少，還有增無減，看來，這還是一貫來的“傳統(tǒng)”呢！
這位親密的朋友，在爸爸媽媽那時(shí)就已圍繞在學(xué)生的身邊，也將陪伴著我度過學(xué)生時(shí)代。雖然，這位朋友一年只見一次，但是，每次的到來都會帶給我們不一樣的知識，期待他帶給我們更多的驚喜和樂趣，也期待他以嶄新的面貌展現(xiàn)在我們的面前……