關于和平的高中作文三篇
關于和平的高中作文篇一：
自從人類出現(xiàn)在地球上的那天起，就與其他生物結下了不解之緣。遠古人類靠漁獵和采集為生，發(fā)展到現(xiàn)在的養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)，人類的生活更是與其他生物息息相關。
遠古時代，類人猿懂得了制造工具和使用火，便與動物分出了界限。類人猿與動物之間的關系便日益巨增：最早，類猿人的食物主要來源于果實或動物的肉，捕獵的方法也極其呆板，多個類人猿追捕一只山羊，一只鹿，或是用石頭砸，或是以最原始的方法，賽跑，跑到一方筋疲力盡為止，但往往都是類人猿失敗；過了幾十萬年，類人猿懂得了如何保存火種，便用火來驅趕野獸；到了后來的原始農(nóng)耕，養(yǎng)殖動物。就著樣一步一步，相互依存的生存方式，人類的生活與動物的關系更加密切。
到了今天，人類與生物的關系不僅僅是為了生存，還有很多為人類帶來了更多的益處。拿經(jīng)濟來說，畜牧業(yè)和漁業(yè)的產(chǎn)值在農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中的比重是衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展程度的標志之一；拿科學來說，科學家們正在研究利用動物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這就是生物反應器，它節(jié)省了建設廠房和購買儀器的費用，也減少了復雜的生產(chǎn)程序的環(huán)境污染；還有仿生學，就是專門模仿生物的一門學科，人類借鑒了利用了生物的特點，制造出各種儀器設備，為人類帶來了更先進的技術。
人們總是把有利于人類自身利益的動物當作是有益的，千方百計地加以保護和利用；反之，則認為是有害的，想方設法加以控制、清除，甚至消滅。在漫長的演化歷史中，人與動物或其他生物之間的厲害關系越來越復雜，矛盾顯得更加突出：為了美味，人們大量的捕殺青蛙，使一個地區(qū)的青蛙成為“稀有動物”，使那個地區(qū)形成了蝗蟲災，人們只好使用農(nóng)藥，但是農(nóng)藥卻又毒死了瓢蟲一類的有益昆蟲，造成了不可以挽回的錯誤；為了一時的嘴饞，食用野味果子貍，卻吃來了SARS病毒，造成了300多人的死亡；澳大利亞本來沒有兔子，但是100多年前好事之人把24只兔子帶上澳大利亞，在沒人天敵的條件下，兔子瘋狂繁殖，造成了草場退化這些都是大自然對人類的懲罰。
主宰萬物的人類啊，請你們放下手中的武器，放下貪婪的心。與動物和平共處，我們將擁有一個更加美好的世界。
關于和平的高中作文篇二：
戰(zhàn)爭——是硝煙、炮火、拼殺、流血、呻吟、死亡！
戰(zhàn)爭——是尸橫遍野、大地哀嚎！
戰(zhàn)爭——是白發(fā)老母扶子女遺體的悲泣，是孤兒因饑寒而發(fā)出的無助哽咽！戰(zhàn)爭——是河山淪落后屈辱的男兒淚！
戰(zhàn)爭——是邪惡、是黑暗、是血雨腥風、是流離失所！
六十年前的那場戰(zhàn)爭，是一段讓中國人難以忘卻的噩夢；六十年前的那場戰(zhàn)爭，奪去了多少中國人的生命，包括柔弱的婦女、年邁的老人，還有天真爛漫的孩子……日軍的鐵蹄在中國任意地踐踏著，他們瘋狂地掠奪中國人的糧食，燒毀老百姓的房屋，逼迫中國孩子學日語……他們是一個個強盜，是一群群惡魔！
日軍的這種行為終于激起了華人的憤怒，他們聯(lián)合起來，經(jīng)過長達八年之久的浴血奮戰(zhàn)，終于，在一九四五年八月十五日，贏得了抗戰(zhàn)的最后勝利！日本人無條件投降了！人們高興地跳啊、唱啊，歡呼著“我們勝利了！我們勝利了！”
在這八年里，有多少英雄戰(zhàn)死沙場，英勇犧牲，他們舍己救人，臨危不懼的精神非常值得我們學習；在這八年里，有多少中國士兵為了祖國的利益而犧牲。比如，他們與敵人頑強斗爭，最后彈盡糧絕，為了不被敵人抓住，他們一個個跳下懸崖，英勇犧牲。
六十年了，人們對那場戰(zhàn)爭仍然記憶猶新，一提起那場戰(zhàn)爭，人們就慷慨激昂，對日本鬼子恨之入骨，講起來滔滔不絕，真可謂是一段刻骨銘心的歷史呀！
如今，國家繁榮昌盛，幸福的生活讓我們每一天都快快樂樂的。
為了使祖國的明天更加繁榮富強，我們要做到以下幾點：
首先，我們要樹立遠大的學習目標。要像敬愛的周恩來總理那樣，從小就有“為了中華之崛起而讀書”的遠大理想，我們也要心系祖國，從小立志報國。
其次，我們要刻苦學習文化知識。課上要認真聽講，把老師講的牢牢記��；課下認真完成老師布置的作業(yè)，寫完后認真檢查；不會的要及時問老師、同學或家長。
同時，提高動手能力，把課堂上、書本中學到的知識應用到現(xiàn)實生活中來。另外，不撒謊，做誠實的好學生，練好本領，長大以后，用學到的知識和本領來建設我們的家鄉(xiāng)，報效我們偉大的祖國。
讓我們銘記這段苦難的歷史，珍惜和平，為祖國的明天而刻苦努力學習！渴望和平
戰(zhàn)爭聽上去并不怎么可怕，甚至會有人說，不就是打仗嗎？導彈一射，原子彈一炸，不就搞定了嗎？這種觀念是錯的，我們有沒有想過，戰(zhàn)爭過后，要死多少人？毀壞多少土地與房屋？奪取多少人的生命��？
我們現(xiàn)在為什么要訪問各國？為什么要增進我國與其他國家之間的友誼？就是為了不要有戰(zhàn)爭啊！為什么現(xiàn)在擁有和平鴿的象征？和平鴿就是要讓國家與國家之間“和平”��！
想象一下，如果你生活在滿是戰(zhàn)爭的年代，天天都聽到的是打打殺殺，這里死了多少人，那里又死了多少人，自己心里肯定會不舒服的，誰都想有個不要戰(zhàn)爭的時代，都想要一個充滿和諧氣氛，和平的年代。
我討厭戰(zhàn)爭，那次的伊拉克戰(zhàn)爭，讓多少人倒在了槍彈之下，小孩失去了親人，原本有一個溫馨的家庭，現(xiàn)在卻變得孤苦伶仃，成為了一個孤兒，從他們的眼神中總能透入深深的哀傷，他們的臉色不像我們這么有光澤，反而他們的臉色卻是蠟黃蠟黃的，身穿著破舊不堪的衣服，每件衣服上都有很多的小布丁，沒有吃的，他們只能干啃一個窩窩頭，或許，有窩窩頭的孩子還是很好的，或許還有孩子沒有吃的。沒有房屋，沒有被子，他們只能睡在外面，用胳膊當枕頭，晚上，他們被寒風吹得打顫。這就是戰(zhàn)爭所帶來的后果，戰(zhàn)爭帶給我們的是什么？是和平、幸福嗎？不是，是災難、硝煙。戰(zhàn)爭只會讓更多的人傷心，流淚，死去……
而我們，中國的抗日戰(zhàn)爭足足打了8年，在這8年中，死去了多少戰(zhàn)士，但是，我們不得不進行戰(zhàn)爭，因為，我們渴望和平，我們不希望被其他國家的人侵略，所以，我們必須拿起武器，打響戰(zhàn)爭，因為，只有通過戰(zhàn)爭，才能得到我們想要的和平。
讓我們放飛心中的和平鴿吧！我們想要的是一個和平的世界。難道許多事情只能用武器來解決嗎，而不能坐下來、靜下心來和平解決呢！
我們渴望和平，讓戰(zhàn)爭從我們的身邊走開。
關于和平的高中作文篇三：
戰(zhàn)爭，自從人類開始在地球上生存，戰(zhàn)爭就隨之而來。戰(zhàn)爭，其實人類的戰(zhàn)爭就是在毀滅自己。從古至今，世界上每一處都燃起過戰(zhàn)爭的銷煙，為什么我們不能和和氣氣地共同商討對策，非要打個你死我活的，而且現(xiàn)代的戰(zhàn)爭武器——核武器更是強大得可以摧毀地球，所以我們一定要和平解決一切沖突。
現(xiàn)在世界上有一些國家還存有侵略其他國家的想法。就像美、英等國，他們以給伊拉克人民一個自由民主的生活環(huán)境為由，以打擊恐怖主義為借口，不顧聯(lián)合國作出的決定，公然向伊拉克大舉進攻。
雖然戰(zhàn)爭結束了，但是到現(xiàn)在，戰(zhàn)火并沒有就此平息。伊拉克人民擁有著強大的團結精神，他們組織了許多的反美軍隊，在街頭、在空地上與美軍進行著激烈的槍戰(zhàn)，雖說死傷無數(shù)，但他們?nèi)韵嘈耪胬泶嬖冢麄內(nèi)韵嘈乓欢艽虻姑绹�，把美國軍隊趕出伊拉克，建立起屬于自己的真正的國家，而不是傀儡政府。其實現(xiàn)在許多國家都是反對美國的，可是沒有辦法，他們也只能空為伊拉克人民嘆息。因為美國勢力太強大了，連英、法等國都要“臣服”于他。作為最討厭戰(zhàn)爭，渴望和平的中國人民來說，我們也只能聲援伊拉克。
在銷煙肆虐的伊拉克，隨處可見到慌忙逃竄的人們。每天都有人成為這場戰(zhàn)爭的犧牲品，特別是那些老弱婦孺，他們更是無依無靠，那情景真是使人悲憤交加，恨不得把那些戰(zhàn)爭的發(fā)起者都抓去槍斃。
一幕幕的電視畫面在我們的腦海中閃現(xiàn)著，畫面上，一位伊拉克兒童的悲慘的啼哭著，那場面，那情景，讓人不由得不產(chǎn)生憐憫之心，悲痛之情；畫面上，一個可憐的孩子目光呆滯地站著，眼里充滿了對生活的渴望，他的身上只穿著兩件破衣裳……想想現(xiàn)在我們所過的幸福的的生活，看看伊拉克兒童的痛苦童年，更加激起了我們熱愛和平的渴望！
為什么要有戰(zhàn)爭？如果沒有戰(zhàn)爭的話，世界將會變成什么樣？如果沒有戰(zhàn)爭，世界將會成為快樂的天堂。
從第一次世界大戰(zhàn)開始，人類已經(jīng)犯下了無數(shù)不可彌補的過錯，造成了許許多多的家破人亡。他們都有罪嗎？為什么要讓戰(zhàn)爭奪去他們的生命？這樣是不公平的，我們要將反對戰(zhàn)爭的呼聲進行到底，要讓世界遠離戰(zhàn)爭的銷煙，為世界的永遠和平吶喊！