式微，不歸？
“式微，式微，胡不歸？”《詩經(jīng)》中這句母喚游子盼歸鄉(xiāng)的詩不知打動(dòng)了后世多少人？仿佛恍然間，跨過了另一個(gè)時(shí)空，在江南孟春時(shí)節(jié)的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上，一位年邁的婦人依偎在高墻大院的門旁，思念著尚出遠(yuǎn)門的游子，輕聲喚著：“愛子，愛子，你怎么還不回來呢？”夜不寐，日夜思念心落淚；慈母累，為子消得人憔悴。光陰的流轉(zhuǎn)令這慈母的面龐不再清晰。然而，思念那樣重，重到時(shí)光載不動(dòng)。千年的輪回依舊未能使這慈母的思念淡逝，她仍在某個(gè)地方，還想著她的子女，輕輕唱著歌謠：“式微，式微，胡不歸？”
亙古永恒的天性賦予給了萬物生靈。“烏鴉尚吐哺，羔羊知跪母。”當(dāng)鳥雛出生后，母親外出覓食，它們可曾思念過母親？怕是在渴求那美食罷。然當(dāng)這些雛鳥長大成家后，我相信，它們的母親定依舊在故巢中，用另一種語言喚著：“式微，式微，胡不歸？”雖是不同的生靈，卻是一樣的：一樣不變的思念，對子女的思念。
處在這孤寂的校園中，冰冷的人情令人膽寒。流浪在揚(yáng)名，穿梭在寂寞。久而久之，看慣了勾心斗角，讀懂了爾虞我詐�；氐郊抑校膊辉倮頃�(huì)父母。想一想，有多少日子未與他們交心談話？也再未與他們嬉笑歡樂了。其實(shí)，若自己恩能夠用心去體會(huì)，便能知父母為我們做了多少。兩鬢白發(fā)叢生，辛辛苦苦工作，只是為了讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不至于為學(xué)費(fèi)和生活所迫。
需要時(shí)刻堅(jiān)信，抑或在我們上課時(shí)，父母就在家中思念著我們；抑或當(dāng)我們放假時(shí)，父母就已在家中烹好飯菜期盼我們談笑風(fēng)生的歸來，而不是讓我們冷酷的對待它們。他們已步入衰老，而我們正值青少。他們飽經(jīng)風(fēng)霜的憔悴的心，已經(jīng)不住他們摯愛的子女給他們的冷漠；抑或在慢慢長夜，他們會(huì)因思念我們而難以入眠。雖然父母表面上呵斥我們：“為什么不好好學(xué)習(xí)？”但誰卻能明了父母那恨鐵不成鋼的怨憤呢？
熱的心，熱的淚，并非一個(gè)人在流浪，父母在默默愛著我們。
他們，日日辛勞工作，可曾向我們抱怨過？然而，多多少少自己都曾向父母說過：“揚(yáng)名太苦，學(xué)習(xí)太累。”當(dāng)向父母訴苦時(shí)，可曾想過父母的心情？他們?nèi)找共賱冢覀儧]有安慰他們，反而是滿口的抱怨之言。自己幫不了父母什么，不可能為父母去掙錢，只能用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。
如此一來，在揚(yáng)名學(xué)習(xí)，看似是一種負(fù)擔(dān)，其實(shí)是一種責(zé)任。在這艱苦的學(xué)習(xí)之旅中，我們不可以放棄，必須堅(jiān)定的走下去！自己在學(xué)習(xí)中有些厭煩，有些孤單，有些懈怠時(shí)，不妨在夜晚仰望一下星空，在那溫暖的家中，父母定在喚著：“式微，式微，胡不歸？”
隴南市揚(yáng)名中學(xué)（已畢業(yè)）初三：趙曉魯