中國(guó)夢(mèng)，桃都情，我在成長(zhǎng)
夢(mèng)想——心系祖國(guó)
夢(mèng)想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要撒播的種子；夢(mèng)想不是繪就的畫卷，而是一張需要描摹的白紙；夢(mèng)想不是蔥籠的綠洲，而是一片需要開墾的荒漠。在這個(gè)愛做夢(mèng)的年紀(jì)，我也有自己的夢(mèng)；在這個(gè)夢(mèng)里，有我，有我的生活，也有我的祖國(guó)。
常常聽人們說，我國(guó)的近代史是一部遭受帝國(guó)主義鐵蹄踐踏和蹂躪的辛酸史、血淚史、屈辱史。翻開史書，我能感受到那時(shí)滿目瘡痍的祖國(guó)母親痛哭流涕的辛酸與無奈，但我也明白，那一個(gè)個(gè)永垂不朽的革命先烈和振奮人心的抗戰(zhàn)事跡不僅僅是在警醒我們勿忘國(guó)恥，更是在激勵(lì)我們勇往直前。正因如此，偉大的中國(guó)人民代代傳承著這不屈不撓的精神，歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷，用實(shí)際行動(dòng)證明著自己的實(shí)力在不斷攀升，用卓越成就向世界呼喊著：中國(guó)——巨龍，騰飛！這是呼喊，這是信念，這更是夢(mèng)想。
和風(fēng)細(xì)雨編織著生機(jī)盎然的春天，潺潺流水匯聚成浩瀚深邃的海洋，億萬國(guó)人共筑起美麗騰飛的夢(mèng)想。作為祖國(guó)未來接班人的我，也正為自己心中的中國(guó)夢(mèng)而努力拼搏著。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名出色的作家，用我的筆謳歌真善美，抨擊假惡丑，向人們傳遞正能量，為文學(xué)事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為巨變的新中國(guó)吶喊助威！
成長(zhǎng)——身在桃都
做著中國(guó)夢(mèng)的我不覺踏入了新的校園——桃都中學(xué)，這里吸引我的不僅有氣派的教學(xué)樓、嶄新的操場(chǎng)和整潔的環(huán)境，也有“品正德自馨、文博氣自華”的優(yōu)良校訓(xùn)和“知行融樂、文質(zhì)兼善”的濃厚學(xué)風(fēng)，還有知識(shí)淵博、和藹可親的老師和團(tuán)結(jié)友愛、聰明上進(jìn)的同學(xué)們。
在半年的學(xué)習(xí)中，我逐漸適應(yīng)并融入到了和樂有趣的初中生活。我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題，積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)，還結(jié)識(shí)了一群同我一樣追夢(mèng)的少年，談理想、暢未來，讓我覺得這里就是我快樂的舞臺(tái)、知識(shí)的寶庫(kù)、夢(mèng)想的跳板。有人說：“圓夢(mèng)的過程是持久的，需要汗水、淚水，甚至血水來實(shí)現(xiàn)。”所以，我努力為我的夢(mèng)堆砌。我會(huì)把在學(xué)�；蚣依锇l(fā)生的事情一一記錄，寫下感悟，并時(shí)常翻閱品味。就這樣，以前無聊的一天，現(xiàn)在看來卻是精彩無比。
魯迅先生說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上了。”當(dāng)完成了每天的作業(yè)后，我就會(huì)拿起一本書，默默進(jìn)入夢(mèng)幻神秘的世界。對(duì)我來說，那方形的文字已經(jīng)成了我成長(zhǎng)的源泉，文字的魅力讓我無法抵擋。因此，在學(xué)校的閱讀寫作課上，我們除了讀和寫，更多地是在交流、在溝通、在進(jìn)行思維之間的摩擦與碰撞。感謝知識(shí)，讓我進(jìn)步；感謝老師和同學(xué)，伴我成長(zhǎng)；感謝桃都，助我離夢(mèng)想更進(jìn)一步！
再險(xiǎn)的山峰，也會(huì)有攀登者的腳�。辉偕畹暮Ｑ�，也會(huì)有探險(xiǎn)者的足跡；再遠(yuǎn)的夢(mèng)想，也會(huì)有追逐者的身影。追夢(mèng)不是一次簡(jiǎn)單的旅行，我已做好遭受珍珠磨礪般痛苦的準(zhǔn)備，堅(jiān)守住我的中國(guó)夢(mèng)，珍惜好這份桃都情，乘風(fēng)破浪，奮勇向前！
初一:侯文鋆