折斷的翅膀
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂在回顧自己走過(guò)的成功之路時(shí)，談到他在師范畢業(yè)時(shí)和父親的一次交談。他問(wèn)父親："我應(yīng)該怎么辦？是當(dāng)教師還是成為歌唱家。"父親這樣回答他："如果你同時(shí)坐兩把椅子，你只能跌到兩把椅子之間的地上，在生活中，你應(yīng)該選定一把椅子。"帕瓦羅蒂聽從父親的勸告，毅然選擇了唱歌，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，終于成為聞名全球的歌唱家。
確實(shí)，對(duì)于大多數(shù)人而言，在人生的關(guān)鍵路口，我們應(yīng)選定一把椅子，否則，精力分散，我們最終只能在一事無(wú)成的悔恨中慨嘆。請(qǐng)以"選擇一把椅子"作為話題寫一篇文章。
注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤800字左右。
寫作提示：年少的我們都擁有各種各樣的幻想，我們甚至同時(shí)擁有幾種理想。但當(dāng)我們真的為心中的理想而奮斗時(shí)，我們一定要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)。否則，我們可能會(huì)魚和熊掌皆不可得，空留下無(wú)窮的遺憾。寫作時(shí)，一定要抓住材料中的"一把椅子"，讓自己的話題鎖定在"一個(gè)目標(biāo)"或"一個(gè)理想"上，慎審材料，拓展思維。
折斷的翅膀
程 英
茂密的灌木，在島上凝聚起片片青翠，陽(yáng)光鉆過(guò)縫隙灑向地面，不停地晃動(dòng)著，以引起他人對(duì)其倩影的贊嘆；他似又在笑我，笑我丑陋無(wú)比。
我展翅欲飛，可毫無(wú)作用。我流淚，我將遠(yuǎn)離遼闊的天空。
一陣風(fēng)吹過(guò)，低矮的灌木蕩起層層波浪，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，而我對(duì)此毫無(wú)興趣，因?yàn)樗刮沂チ嗣利�，失去了自信�?/p>
曾經(jīng)我是如此美麗。我有著五彩的翅膀，眾人都驚羨我的明艷。然而為了生存，我只能失去它。
陽(yáng)光普照著大地，萬(wàn)物都在盡情地享受著，享受著。微風(fēng)輕輕地從間隙鉆過(guò)去，又鉆過(guò)來(lái)，似在跟誰(shuí)捉迷藏�；�、草、樹隨風(fēng)搖動(dòng)，展現(xiàn)出婀娜的風(fēng)姿。這里有青山綠水，有星星月亮、雕鵬小雀、蝴蝶蜜蜂，有充足的陽(yáng)光，一切是如此的美好。
我可以在花叢中自由飛翔，因?yàn)槲矣幸粚?duì)令人羨慕的翅膀。
狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，侵襲著整個(gè)島嶼，樹被連根拔起，花朵被吹斷了腰。我從此無(wú)法再飛翔，一飛就將被風(fēng)卷走，葬身大海。
風(fēng)一天比一天猛，海浪拍擊著巖石，好似狂風(fēng)在顯示自己勝利的樂(lè)章。我無(wú)法再行走，只要一張開美麗的翅膀，我便會(huì)隨風(fēng)飄去。
你必須脫下你的翅膀，否則你將被滅亡。
不，我不。我猶豫了。我流淚了。
我要我美麗的翅膀，它可以伴我飛翔。可我也需要我的軀體，它是我生命的依靠。
那你將失去它們--生命和翅膀。
生命，我選擇了生命。從此，我無(wú)法再飛翔。
雄鷹搏擊長(zhǎng)空是風(fēng)景，青松屹立山顛是風(fēng)景，小草裝點(diǎn)大地是風(fēng)景……而我？不，我也是一道風(fēng)景，因?yàn)槲一钪�，是這兒的一員。
盡管我丑陋，盡管我弱小，盡管我只是孤島上一只沒(méi)有翅膀的蝴蝶，但我相信，生活依舊充滿陽(yáng)光。
陽(yáng)光照在我的身上，好暖，好暖……
解析：文章的作者將我們置入艱難的選擇中：一邊是美麗與自信，一邊是軀體賴以依靠的生命。"我"該如何選擇？"我"猶豫了，"我"流淚了。最終，"我" 選擇了生命。因?yàn)�，雄鷹搏擊長(zhǎng)空是風(fēng)景，青松屹立山顛是風(fēng)景，小草裝點(diǎn)大地是風(fēng)景……而我？不，我也是一道風(fēng)景，因?yàn)槲一钪�，是這兒的一員。作者將讀者的心靈緊緊地牽引在筆下的故事中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，行文如水，確是一篇不錯(cuò)的考場(chǎng)作文。