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向 往
什么是向往？簡單的說就是牢房里的人想要有自由，心情郁悶的人想要快樂，家境困苦的人想要金錢一樣，這就是向往。
每個人都有向往。大人向往事業(yè)，幸福或金錢，小孩的向往卻簡單的很：要一顆糖、要一支新的筆，要一本新書……但你卻永遠也滿足不了他（她）內(nèi)心真正想要的東西，像一個萬丈深淵的無底洞，你就是再怎么努力，也不能填滿這個洞。
向往可以啟航人生，給人生指明方向。當滿足自己的向往后，必定還有別的向往。所以說，那么多成功人士，都是因為有好的向往而勤奮、刻苦學(xué)習(xí)，才能成就輝煌，我們也是如此。
向往也可以使人墮落。那些犯人是怎么來的？也是因為向往某種事物而來的。如果犯人想要金錢，太強烈的向往使他失去了方向，才選擇了不擇手段去搶、去偷。盡管滿足了自己的向往了，但卻要承擔(dān)自己也許想不到的后果。我們也是如此。
這就是向往，不是幾顆糖、幾本書就可以滿足的向往，不是一定會好或一定不好的向往。向往，永遠是人生的一部分，成長的一部分，誰都會有的一部分。
�。_璐瑤）
評：理解深刻。如果文章有一些典型的例子，就更有說服力。
讀《草船借箭》有感
《三國》中，有一則《草船借箭》的故事。大體講述的是周瑜因妒忌諸葛亮的才華處處比自己強而設(shè)下陰謀，等諸葛亮上鉤，乃定罪砍頭，卻不料諸葛亮另有妙招，沒砍頭反而立了大功。
本則故事令我大大有感。感觸最深的是周瑜，他讓我聯(lián)想到了我自己。平日里，我看見別人比我強的時候，就故意給別人設(shè)“絆腳石”或用一些語言打擊別人，讓他人受挫進而導(dǎo)致下次考試沒有心情，最后這個同學(xué)告訴了家長，家長（這里所指是這個同學(xué)的家長）告訴我爸，回到家我又被老爸“嘮叨”一番，說起來，真的漸愧唉！
再想想魯肅，也讓我特別佩服，主要的是因為他的誠實和你不犯我不犯你（井水不犯河水）的為人。
像文中的這個情節(jié)：“魯肅，你不能不幫我一個忙�！敝T葛亮說道�！澳鞘悄愕氖拢贿^既然你開口了就說吧！”魯肅說。
“那你借我二十余快船和一千多個草人吧！記住不能告訴周瑜�！�
“嗯，你放心吧！”
（寫作時稍有改動）
魯肅回去告訴了周瑜諸葛亮的動靜，但沒有講諸葛亮的請求。
之后，魯肅悄悄滿足諸葛亮的要求。
讓我聯(lián)想了，一個公司有一個職員，有兩個老板都覺得他憨憨的，可以爭取或利用。
我們要以此為鑒，做一個心胸寬闊的人。
（李彥霈）
評：聯(lián)想不錯，但說理不是特別透徹。另外，有點亂？想想怎樣把幾個內(nèi)容串起來。
穿 越
聽到“穿越”兩字就覺得很好奇吧！會不會是在玩“穿越火線”？不是，那你們會不會又覺得是“穿越”到古代呢？no��！這里所說的是用氣球“穿越”報紙呢！
哈！宣布游戲規(guī)則的時間又到了：首先，將氣球吹好，再把一張報紙的中間剪一個比氣球大的圓圈，然后，把報紙打開，兩人分別拿著報紙的兩個角，剩余的人則從報紙兩邊用手拍氣球穿過報紙。注意：一定不能用手抱住，要不斷拍打。
說了這么多，也應(yīng)該開始游戲了吧！
第一輪則我和羅藝萌對打，羅臻宜和羅臻牽角。開始了，我發(fā)球，“穿越”的氣球被我“啪”的一聲送到羅藝萌那了，羅藝萌猛的一拍，結(jié)果拍到底面了……搞了一三次，我贏了。
第二輪，我和李臻比，羅藝萌接位，剛好，陳老師來了，她幫我和李臻計數(shù)，李臻老是發(fā)球或打球打到上面，而我，卻是有技巧的，至于是什么計巧，就不說了。這盤還是我贏。
第三輪，我和郭馨宜打“穿越”，李臻接她的位。開始了，這次倒不是我發(fā)球，而是郭馨宜，不例外，照常是我贏。
雖然這次沒和男生們比賽，但我還是會找機會贏他們的！！
（陳美聃）
評：進步了，事情寫得清楚、明白。
穿 越
時間一眨眼的功夫過去了，馬上就到了星期六，而今天我又到了作文補習(xí)班。今天的第三節(jié)課有一個游戲叫做“穿越�！庇幸恍┤艘宦牭健按┰健边@兩個字就沸騰起來了，因為電腦里有一個游戲叫做穿越火線。我想他們應(yīng)該是一個電腦迷。
我們今天玩的這個“穿越”跟電腦里的穿越火線完全不同。這個游戲是把一張大報紙中間剪一個洞，然后再把吹好的氣球，從報紙洞里穿過去就好了，但是不能從報紙的上、下、右、左打過去。
激烈的比賽開始了，我先和李彥霈先打，結(jié)果輸?shù)囊凰�。不過我想下一次我一定要贏。下一輪我和郭涵琛對陣。我先打了一個球過去，那個郭涵琛把球打了過來。殺得我一個措手不及，還好，我急中生智，我馬上用手把球撓了回來，然后把球在手上打了一會兒，等打了離報紙洞不遠的地方用力一打，過去了，可是郭涵琛來一個大扣殺，結(jié)果，他打的太遠了，我沒有接到，所以我輸了一球。第二球接著開始了，我又輕輕的打了過去，可是他不留一點情面，一來就來一個扣殺，我又沒有接到，然后老師告訴我也要扣殺，我也不留情面，來一個大扣殺，結(jié)果用太大力了，打在了他的臉上，氣球速度大大的減慢了，我打了過來，我剛剛還因為不小心用氣球打在了他的臉上，覺得有一些對不起，可他又打了過來，我還有一些回不過神來，所以有一些力不從心，一打打歪了，所以我輸了。
不過這個游戲還真好玩，不僅能練反應(yīng)能力，還能練力度的大小。
（李驍）
評：寫得細致、傳神，動作、心理準確、生動。
穿 越
哎呀！沒想到一星期就過去了，今天又要去小蜜蜂作文樂園里，玩游戲嘍！
第三節(jié)課到了，教室里頓時沸騰了起來�！敖裉斓挠螒蚴鞘裁茨�？”我疑問地說。只見老師拿出一個綠色袋子，從里面拿出一張報紙、一卷毛線和一把剪刀。老師為了讓我們開發(fā)智力，讓我們想一想怎么做。我左想右想。說：“先把報紙中間剪出一個大‘出口’……”接著，老師幫我補充了下一句�！皩�，就是這樣！”我低聲地說。
游戲還在準備當中。我和李臻、郭馨怡、陳爽一組。我們分工合作，我負責(zé)剪，李臻負責(zé)綁氣球、吹氣球……
我們這組開始練習(xí)了。我和陳爽先練習(xí)。她發(fā)球了，氣球從這洞飛了過來，我沒接住，哎呀，好可惜呀！第二個球是我發(fā)，我一歲，哎喲！報紙倒了。第三球也是我發(fā)，我這次掌握了前幾次的失敗的原因，輕輕一發(fā)，然后她又回過來，我接住了！耶！
就在這時，某某人說：“這個游戲叫什么名字？”我看著他們玩，腦袋里不時想起兩個字──“穿越”，我就大聲說出這兩個字，大家同聲都說好，所以這個游戲的名字叫“穿越”！
通過這次的游戲，我知道了做事是有技巧的，就像背書一樣，不能死記硬背。
�。_藝萌）
評：流暢、通順。取名這一筆很精彩。如果寫寫理由，更好。
穿 越
今天來到“小蜜蜂作文樂園”，我們玩了一個“穿越”的游戲。
嗯！聽說到穿越這個游戲，是不是許多人會說：“哦原來是穿越火線呢？”完全錯誤，其實游戲規(guī)則是這樣的：“一張報紙有一個大大的洞，然后吹起一個氣球，這個游戲需要3人或4人玩”，其中二人牽著報紙，還有兩個人一個站在報紙的前面，一個站在報紙的后面，每個人有5條命也就是5分只要有人輸了另一個就去接位。
游戲開始了，首先是陳美聃vs羅藝萌，首先陳美聃接球，羅藝萌沒有接到，羅藝萌一球。陳美聃熟能生巧把羅藝萌打下去了。
到我了，因為我是第一次練習(xí)所以總是把球打出界，這使我越來越沮喪，突然旁邊響起一陣熟悉的聲音，“加油”。原來是李臻鼓勵我，我對她笑了又笑，我已經(jīng)輸4分了，而陳美聃沒有輸一分，我使出全身的智慧打敗不了陳美聃，雖然輸了，但是我還是贏了“球王”一分，這使我特別開心。
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評：喜歡你樂觀的心態(tài)。寫得通順，心理描寫不錯。
我班上的兩個“周瑜”
在我的班上有兩個“周瑜”，其中一個是郭卉婷。
“叮鈴”！隨著上課鈴聲響起，操場上的熱鬧離去了。我們坐在椅子上，等待著老師來。
隨著腳步聲，數(shù)學(xué)老師走進教室，手里拿著試卷，來到講臺，這時的每 XX年4月22日
應(yīng)了周瑜三天做好十萬只箭，他足智多謀利用曹操的警惕心來收集箭。魯肅知道周瑜要害諸葛亮但沒和周瑜一起害諸葛亮。但也沒告訴諸葛亮，諸葛亮向魯肅借二十只船和眾多軍士，他也幫了諸葛亮。他知道他被夾在中間，但他沒偏向周瑜，也沒有偏向諸葛亮。曹操：他有警惕性，他原來可以放火箭燒死諸葛亮，但他想了一下，如果風(fēng)偏向他們營中，那不是自殺嗎？所以他射箭去，是這樣，如果有很多人的話他們就可以上西天了，沒很多人的話，可以嚇唬敵人。
讓我想到這個世界的一些人，他們用計害他們心中的敵人，但他們害的人也有智謀來反抗，害別人如果沒害到，別人就有證據(jù)來告你，如果有人要害你，你也有機會，所以人要有智謀。
�。ㄧ婙Q湘）
評：故事讀得很懂了，而且很有自己的想法，但要寫好字，寫清楚每一句話。卷面要整潔。