醉于讀書，相信未來(lái)
盧光賢
那些我所閱讀過(guò)的上下五千年、英雄萬(wàn)萬(wàn)千的，如今已經(jīng)深深地植入我的血液之中。我常常在圖書館的窗邊，看著天邊的云，那是一朵漫漫悠云，在云的那一端，一定有著我的一片天地。我將繼續(xù)讀書，把這片云撥開(kāi)，才能看到。未來(lái)在讀書中衍生。讀書，在沉醉里尋到出路。這美妙的圖書世界，紛紛精彩。
小時(shí)候的我，生活在桂西北一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村里，至今我依然能夠強(qiáng)烈地感受到：當(dāng)年，我是多么希望多讀書以能更多地了解李大釗。
事情的開(kāi)始是這樣的。在二年級(jí)吧，語(yǔ)文課上，有一篇叫做《我的父親》的課文，是寫李大釗的。那時(shí)候，老師跟我們說(shuō)，你們以后到四年級(jí)還會(huì)學(xué)到李大釗的文章和相關(guān)的知識(shí)。這無(wú)意中的一句話，竟然滋長(zhǎng)了我無(wú)限的渴望，我決心至少要讀到四年級(jí)才肯罷學(xué)。
四年級(jí)？是的，我們那兒當(dāng)時(shí)最流行的是讀完小學(xué)三年級(jí)就回家?guī)图依镒鍪铝�，我們那個(gè)村莊在我那一屆和我一道上到四年級(jí)的也就兩個(gè)人。到了四年級(jí)之后，成績(jī)開(kāi)始好轉(zhuǎn)，在較好的師資力量培養(yǎng)下，我在成績(jī)上取得的榮譽(yù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，我開(kāi)始喜歡起讀書來(lái)，也不曾忘記二年級(jí)時(shí)所渴望的李大釗。
時(shí)至今日，我讀的李大釗很少，然而我看到的卻是更多的知識(shí)與更大的世界。我一輩子感激在那個(gè)時(shí)代那個(gè)山村給予我渴望的李大釗和那個(gè)默默耕耘的民辦教師。
孩童時(shí)代的我，更多的是抱著純真與無(wú)知，只有渴望陪伴著，并且這渴望是那么強(qiáng)烈而純正。我看了大量的武俠小說(shuō)，尤其是金庸的《倚天屠龍記》《笑傲江湖》《射雕英雄傳》還有古龍的楚留香與陸小鳳傳奇的系列。這些更多的是在初中的時(shí)候完成了。
那時(shí)候，想買一本書還是很困難的，我有一個(gè)表姐也在我們班學(xué)習(xí)，她喜歡讀言情小說(shuō)，所以到書店辦理了借書優(yōu)惠卡，我就常常跟她借卡去借我喜歡的書籍。一天一角錢，一本書基本上要在一個(gè)周內(nèi)看完，以便節(jié)約錢。
所以我的感激之情，對(duì)于表姐來(lái)說(shuō)尤為強(qiáng)烈。最感激的還是屬于父母。父母從來(lái)不過(guò)問(wèn)我讀什么書，他們整天在地里，在集市，勤勤懇懇，為了我，為了這個(gè)家。這是我得以安心讀書的根本。
后來(lái)，不經(jīng)意地，開(kāi)始醉于讀書。從初二開(kāi)始吧，初次接觸《史記》，那博大精深的文學(xué)與精彩紛呈的歷史深深地吸引著我，我開(kāi)始知道中國(guó)古代還有堯舜，還有春秋戰(zhàn)國(guó)，還有楚漢相爭(zhēng)......
也許人真的不得不相信宿命。我一直以來(lái)的教師夢(mèng)想，竟然會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，我加入桃園文學(xué)社，也寫了幾篇文章發(fā)表在院刊和系刊里，這是一個(gè)創(chuàng)作上的嘗試。其實(shí)我在小學(xué)的時(shí)候，在老師的幫助下，也發(fā)表了幾篇作文，一篇六塊錢的稿酬，那是不小的數(shù)目啊，我記得等到期末回家我給我母親買了一條毛巾，讓她常常擦汗水。母親那時(shí)候就夸我懂事。
我是真懂事的，然而我以為這些都與讀書有關(guān)。大學(xué)四年，我學(xué)會(huì)了選擇性地讀書，我不會(huì)為了害怕老師點(diǎn)名而逼著自己去上課，我以為我要作自己真正喜歡并感興趣的事情，這才能學(xué)到東西。
我常常一個(gè)人在圖書館門外等候管理員來(lái)開(kāi)門。那些我所閱讀過(guò)的上下五千年、英雄萬(wàn)萬(wàn)千的，如今已經(jīng)深深地植入我的血液之中。我常常在圖書館的窗邊，看著天邊的云，那是一朵漫漫悠云，在云的那一端，一定有著我的一片天地。我將繼續(xù)讀書，把這片云撥開(kāi)，才能看到。
我想，一定是這樣的，未來(lái)在讀書中衍生。讀書，在沉醉里尋到出路。這美妙的圖書世界，紛紛精彩。