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心靈的疤痕
張渤
可惡的老師竟然將我們都騙了！瞧她的神情，騙完了我們還想讓我們感謝她似的。這可真是奇恥大辱呀！——唉！我這幼小的小靈呀，這下可要印上永久的疤痕了！想看看我心上的疤痕嗎？那你就聽我慢慢道來吧。
上一周，老師給我們傳授了她的獨門秘笈——讀心術，接著就讓我們練習一下怎么讀心。她從屋子里拿出一個盒子，笑呵呵地說道：“這個盒子里裝一個小動物，哪位同學想上臺來摸一下呢？”同學們就紛紛跳起來說：“我，我……”老師便叫了一個男同學走上講臺。他沒有猶豫，迫不及待地就將手伸了進去，手伸進去后，臉色就變了，那種表情實在無法形容，一會兒像笑，一會兒像哭，還像被咬了一下，接著又露出疑惑的表情……他臉上的表情讓我們深信不疑：盒子里的確有一個活物。讀心結束，老師讓我們用一周的時間，在生活中練習讀心術，獎品就是她盒子里的小動物。
一周很快過去了，又到了上課時間，老師讓我們說一說這一周的讀心術情況，天啊！這一周老師的作業(yè)鋪天蓋地，我還哪有時間去讀心呢？沒有讀心，我也就失去了對盒子里的動物的爭奪權。一號選手上臺述說他是怎么讀心的，可說的時候像是扔石子，一個接一個往外蹦。二號選手講得還挺感人，我覺得挺有意思。很快其他幾位選手都說完了，經(jīng)過投票，二號選手得到了獎品。在發(fā)獎之前我一直在想：盒子里裝的到底是不是活物？但是這個想法很快被我推翻了，我認為里面應該是個活物，比如小蝸�；蛘呤切◎球局惖�。等到老師打開盒子揭曉謎底，結果卻讓人大跌眼鏡，原來里面裝的，只是一個松鼠形狀的鑰匙鏈。不知是被同學的面部表情欺騙了還是被老師的言語蠱惑了，我如此聰明絕頂?shù)奶觳判∽樱谷幌嘈爬锩婢褪莻�活物。老師得意地說：“哈！你們的讀心術還是很差吧？你們都被我騙了�！�
看著老師得意地笑著，我不由得感嘆一句：“姜還是老的辣�。 �
教師評語：小作者生動再現(xiàn)了課堂的情景，層次清晰，語言表達流暢。用妙趣橫生的語言和細致入微的描寫，把讀心這堂課敘述得十分獨特。
福爾摩孫大戰(zhàn)李貓
吉林省洮南市三小 四年二班 孫浠予
今天，我們要進行讀心術大賽。讀心術這種古老的魔法可是一般人不能使用的，可在我福爾摩孫是誰呀？在我身上，那就只是一個能讓犯罪分子膽戰(zhàn)心驚的絕招。
我破過大大小小的案子不計其數(shù)。比如有小偷被警察抓住了，可是不管警察怎么拷問，他就是不承認自己是個小偷。警察被逼無奈只好請我出面，我從容地走到小偷的面前，根本沒費多少吐沫，僅僅幾個眼神兒就破解了這個奇案。大家都用驚奇的眼睛瞪著我，我便無所謂地笑了，哼！這在我福爾摩孫身上，實在是太小的一件事情了，我也因此而預感到我的名氣會越來越大。
可是今天我卻遇到了一個深藏不漏的高手，她就是我的第一個偵探老師——李老師。
今天李老師拿一個神秘的盒子給我們上課，看著李老師狡猾的眼神，我就像看見了一只狡猾的老貓，此人不可小覷，我一定要提高警惕。李老師說：“盒子里有一只小動物，只有讀心術冠軍才能得到它�！甭犕昀蠋煹脑�，我心想：原來就是這么一個簡單的問題呀！冠軍一定是我的了。
可是我一不留神，就讓其他同學撿了便宜，冠軍的榮譽與我失之交臂。但我又一想：小動物又有什么了不起？只是不知道盒子里面關的到底是一個什么樣的動物，難道是只小烏龜？再不是壁虎？可到了最后才發(fā)現(xiàn)原來只是一個松鼠鑰匙鏈。啊，被騙了！看來這次是狡猾的老貓贏了。
教師評語：小作者大膽想象，創(chuàng)設情境讓讀者融于其中，可謂心思巧妙，又富有創(chuàng)意。對人物的比喻也抓住了其特點，有增加文章趣味性的效果。
小屋子里的秘密
張耘嘉
今天早上，我和哥哥穿好衣服下樓去玩。玩了一會兒，我發(fā)現(xiàn)哥哥顯得無精打采的，好像有心事似的。我就沒意思地說：“哥哥，咱們還是回家吧�！�
回到家，哥哥對我說：“對了，我還有幾本書沒買，我先去買書�。 蔽疫�沒來得及說話，哥哥就像風一樣刮出門了。平時好奇心很強的我，馬上覺得這里面有貓膩，于是我搖身一變成了會輕功的偵探，一路無聲地跟蹤哥哥到了樓下。只見哥哥在小賣部買了幾樣東西后，就急匆匆地跑進我家的一間偏僻的小屋子里，里面黑漆漆的，帶著一點點恐怖�！芭尽钡囊宦�，哥哥把燈點亮了。隨后我就聽見了狗叫聲。我向前試探地走了幾步，透過門縫向屋子里偷看，我看見哥哥拿出了剛買的雞肝，雞爪等肉食，嘴里說：“好了，餓壞了吧，看看媽媽給你帶什么好吃的了？”我一聽，差點笑出聲來：“啥？媽媽？我哥啥時候變成女人了？”我正疑惑的時候，一只可愛的小狗一蹦一跳地跑到哥哥身邊，搖頭擺尾地吃起雞肝來，沒嚼幾下就咽下去了。我心想：怪不得哥哥那么著急下樓，原來有這么一個狗兒子呀！真是的，有這么好玩的事怎么不告訴我一聲呢？
正想著，腳下一滑，我不小心弄出了聲音�！罢l？”見藏不住了，我只好走了進去。哥哥立刻緊張的說：“你咋來了？”我沒有說話，只是掏出兜子里的餅干送到小狗的嘴邊。哥哥就笑了。我說：“咱們把它抱回家吧！”哥哥簡直不敢相信，他還以為我不喜歡小狗呢！
哥哥的謎案被我破解了，我當了一回小偵探，感覺真不錯！
教師評語：文章中值得學習的地方是小作者善于制造懸念，用疑團來為下文做鋪墊，這樣有利于文章的表達。生活氣息濃厚，語言也不失幽默風趣。
石頭剪子布
錢業(yè)昕
今天，本來是陽光明媚的天氣，一轉眼變成了晴轉多云，不知何時，竟下起雨來。
雨不停地下著，我沒有帶傘，就躲在一棵樹下避雨。此時我的腦海中早就忘了媽媽的囑咐——下雨天千萬不要靠近樹木。我在雨中瑟瑟發(fā)抖，不知道什么時候媽媽才來接我，突然，天空中一道閃電直奔我而來，我被電暈了，就連怎么回的家都不知道。
第二天早晨，我像往常一樣來到學校。下課和同學玩石頭剪子布的時候，神奇的事情發(fā)生了。不知道怎么回事，我每次總能領先零點零一秒看穿他的動作。他想出剪子，我馬上攥個石頭；他又換了布，我又出了剪子。就這樣我一直連勝，搞得同學疑惑不解。他小聲嘟囔著：“今天咋這么厲害了呢？”我笑嘻嘻地說：“我會讀心術�！薄白x心術？哪里學的？”“不用學，只要你被閃電劈一下就會了�！彼麄兌家詾槲议_玩笑呢！
上課的時候，老師說這節(jié)課開班會。我的同學又問我：“你不是會讀心術嗎？你讀讀老師的心，看看今天班會題目是什么？”我說道：“勤奮好學�！惫唬蠋熮D身在黑板上寫下了“勤奮好學”四個大字，同學都佩服我佩服得五體投地。我哈哈大笑著，雖然被閃電劈暈了，但是我會了讀心術，真是太合算了！
正當我美滋滋地享受著眾星捧月的感覺時，旁邊有人推了推我說：“錢業(yè)昕，你媽來接你了�！蔽姨痤^才知道，我原來是趴在教室的桌子上睡著了，外面下著雨，媽媽來學校接我回家了。我走出教室看了看電閃雷鳴的天空，心里想：會不會真有一道閃電劈中我，讓我學會讀心術呢？
教師評語：作者對想象力的發(fā)揮恰到好處，達到了生動有趣的效果，讀起來入情入理又顯得自然親切，有孩子獨有的純真和童趣。
我讀不懂你的心
徐揚
在今年三月二十號，我施展了我人生第一次讀心術，那就是我要讀懂你的心，但是我卻失敗了。本來我以為會一擊即中，但沒想到卻竹籃打水一場空。
那天晚上，我不知怎么的嗓子有些干癢，便要求父親給我買些橘子。父親爽快地答應了：“好吧，去完你奶奶家我們就買�！睕]想到去奶奶家的時候還是風和日麗的，轉眼間就烏云漫天了。我記得有一句詩：黑云壓城城欲摧，太準確了！那天的黑云就像是要壓下來似的，讓我透不過氣來。不僅黑云壓，凜冽的狂風也帶著沙石一起向我們襲來，打在門上都噼里啪啦的亂響，打在我的身上……唉，就別提多難受了�！斑@么惡劣的天氣，爸爸應該不會去買橘子了�！蔽乙贿呄胍贿咁┝税职忠谎�，我發(fā)現(xiàn)他的臉子黑黑的，就像天上的云。坐上了爸爸的摩托車，我想起了讀心術的問題，老師說讀心不能光用眼睛，更要用心。不是說要拿人心比自心嗎？天這么黑，風這么猛，假如是我，就一定不能去買橘子了，就是借我十個膽子我也不能去買橘子了�！蔽艺谛睦镞@么默默地想呢。突然發(fā)現(xiàn)父親摩托車一拐，便停在了一家小賣部的門前�！�！我的父親……我想叫住他，可父親一句話都沒說，就走進了小賣部，腳步是那么堅定，背影是那么毅然。在寒冷的北風里，我清楚地感覺到我就是一棵小草，而父親則是一棵大樹，為我遮風擋雨，滿足我一切所需。
從此以后，每當我吃橘子的時候，我就會想到那次失敗的讀心術，就會覺得每一口咬下去，都能咬出滿滿的父愛，甚至在每一塊橘子皮上，我都能看到金黃金黃的陽光一樣的光芒，那當然是父愛的光芒。
教師評語：文章情感濃厚，猶如一杯香濃的咖啡，帶給讀者不一樣的滋味。作者能從生活中一件小事中感受到父母愛，說明作者不禁是個善于發(fā)現(xiàn)和觀察的人，也是個心懷感恩的孩子。