有關(guān)《讀心術(shù)》的作文5篇
心靈的疤痕
張渤
可惡的老師竟然將我們都騙了！瞧她的神情，騙完了我們還想讓我們感謝她似的。這可真是奇恥大辱呀！——唉！我這幼小的小靈呀，這下可要印上永久的疤痕了！想看看我心上的疤痕嗎？那你就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
上一周，老師給我們傳授了她的獨(dú)門(mén)秘笈——讀心術(shù)，接著就讓我們練習(xí)一下怎么讀心。她從屋子里拿出一個(gè)盒子，笑呵呵地說(shuō)道：“這個(gè)盒子里裝一個(gè)小動(dòng)物，哪位同學(xué)想上臺(tái)來(lái)摸一下呢？”同學(xué)們就紛紛跳起來(lái)說(shuō)：“我，我……”老師便叫了一個(gè)男同學(xué)走上講臺(tái)。他沒(méi)有猶豫，迫不及待地就將手伸了進(jìn)去，手伸進(jìn)去后，臉色就變了，那種表情實(shí)在無(wú)法形容，一會(huì)兒像笑，一會(huì)兒像哭，還像被咬了一下，接著又露出疑惑的表情……他臉上的表情讓我們深信不疑：盒子里的確有一個(gè)活物。讀心結(jié)束，老師讓我們用一周的時(shí)間，在生活中練習(xí)讀心術(shù)，獎(jiǎng)品就是她盒子里的小動(dòng)物。
一周很快過(guò)去了，又到了上課時(shí)間，老師讓我們說(shuō)一說(shuō)這一周的讀心術(shù)情況，天��！這一周老師的作業(yè)鋪天蓋地，我還哪有時(shí)間去讀心呢？沒(méi)有讀心，我也就失去了對(duì)盒子里的動(dòng)物的爭(zhēng)奪權(quán)。一號(hào)選手上臺(tái)述說(shuō)他是怎么讀心的，可說(shuō)的時(shí)候像是扔石子，一個(gè)接一個(gè)往外蹦。二號(hào)選手講得還挺感人，我覺(jué)得挺有意思。很快其他幾位選手都說(shuō)完了，經(jīng)過(guò)投票，二號(hào)選手得到了獎(jiǎng)品。在發(fā)獎(jiǎng)之前我一直在想：盒子里裝的到底是不是活物？但是這個(gè)想法很快被我推翻了，我認(rèn)為里面應(yīng)該是個(gè)活物，比如小蝸牛或者是小蚯蚓之類(lèi)的。等到老師打開(kāi)盒子揭曉謎底，結(jié)果卻讓人大跌眼鏡，原來(lái)里面裝的，只是一個(gè)松鼠形狀的鑰匙鏈。不知是被同學(xué)的面部表情欺騙了還是被老師的言語(yǔ)蠱惑了，我如此聰明絕頂?shù)奶觳判∽�，竟然相信里面就是個(gè)活物。老師得意地說(shuō)：“哈！你們的讀心術(shù)還是很差吧？你們都被我騙了�！�
看著老師得意地笑著，我不由得感嘆一句：“姜還是老的辣��！”
教師評(píng)語(yǔ)：小作者生動(dòng)再現(xiàn)了課堂的情景，層次清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。用妙趣橫生的語(yǔ)言和細(xì)致入微的描寫(xiě)，把讀心這堂課敘述得十分獨(dú)特。
福爾摩孫大戰(zhàn)李貓
吉林省洮南市三小 四年二班 孫浠予
今天，我們要進(jìn)行讀心術(shù)大賽。讀心術(shù)這種古老的魔法可是一般人不能使用的，可在我福爾摩孫是誰(shuí)呀？在我身上，那就只是一個(gè)能讓犯罪分子膽戰(zhàn)心驚的絕招。
我破過(guò)大大小小的案子不計(jì)其數(shù)。比如有小偷被警察抓住了，可是不管警察怎么拷問(wèn)，他就是不承認(rèn)自己是個(gè)小偷。警察被逼無(wú)奈只好請(qǐng)我出面，我從容地走到小偷的面前，根本沒(méi)費(fèi)多少吐沫，僅僅幾個(gè)眼神兒就破解了這個(gè)奇案。大家都用驚奇的眼睛瞪著我，我便無(wú)所謂地笑了，哼！這在我福爾摩孫身上，實(shí)在是太小的一件事情了，我也因此而預(yù)感到我的名氣會(huì)越來(lái)越大。
可是今天我卻遇到了一個(gè)深藏不漏的高手，她就是我的第一個(gè)偵探老師——李老師。
今天李老師拿一個(gè)神秘的盒子給我們上課，看著李老師狡猾的眼神，我就像看見(jiàn)了一只狡猾的老貓，此人不可小覷，我一定要提高警惕。李老師說(shuō)：“盒子里有一只小動(dòng)物，只有讀心術(shù)冠軍才能得到它�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我心想：原來(lái)就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題呀！冠軍一定是我的了。
可是我一不留神，就讓其他同學(xué)撿了便宜，冠軍的榮譽(yù)與我失之交臂。但我又一想：小動(dòng)物又有什么了不起？只是不知道盒子里面關(guān)的到底是一個(gè)什么樣的動(dòng)物，難道是只小烏龜？再不是壁虎？可到了最后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一個(gè)松鼠鑰匙鏈。啊，被騙了！看來(lái)這次是狡猾的老貓贏了。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者大膽想象，創(chuàng)設(shè)情境讓讀者融于其中，可謂心思巧妙，又富有創(chuàng)意。對(duì)人物的比喻也抓住了其特點(diǎn)，有增加文章趣味性的效果。
小屋子里的秘密
張?jiān)偶?/p>
今天早上，我和哥哥穿好衣服下樓去玩。玩了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)哥哥顯得無(wú)精打采的，好像有心事似的。我就沒(méi)意思地說(shuō)：“哥哥，咱們還是回家吧�！�
回到家，哥哥對(duì)我說(shuō)：“對(duì)了，我還有幾本書(shū)沒(méi)買(mǎi)，我先去買(mǎi)書(shū)啊！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，哥哥就像風(fēng)一樣刮出門(mén)了。平時(shí)好奇心很強(qiáng)的我，馬上覺(jué)得這里面有貓膩，于是我搖身一變成了會(huì)輕功的偵探，一路無(wú)聲地跟蹤哥哥到了樓下。只見(jiàn)哥哥在小賣(mài)部買(mǎi)了幾樣?xùn)|西后，就急匆匆地跑進(jìn)我家的一間偏僻的小屋子里，里面黑漆漆的，帶著一點(diǎn)點(diǎn)恐怖。“啪”的一聲，哥哥把燈點(diǎn)亮了。隨后我就聽(tīng)見(jiàn)了狗叫聲。我向前試探地走了幾步，透過(guò)門(mén)縫向屋子里偷看，我看見(jiàn)哥哥拿出了剛買(mǎi)的雞肝，雞爪等肉食，嘴里說(shuō)：“好了，餓壞了吧，看看媽媽給你帶什么好吃的了？”我一聽(tīng)，差點(diǎn)笑出聲來(lái)：“啥？媽媽?zhuān)课腋缟稌r(shí)候變成女人了？”我正疑惑的時(shí)候，一只可愛(ài)的小狗一蹦一跳地跑到哥哥身邊，搖頭擺尾地吃起雞肝來(lái)，沒(méi)嚼幾下就咽下去了。我心想：怪不得哥哥那么著急下樓，原來(lái)有這么一個(gè)狗兒子呀！真是的，有這么好玩的事怎么不告訴我一聲呢？
正想著，腳下一滑，我不小心弄出了聲音。“誰(shuí)？”見(jiàn)藏不住了，我只好走了進(jìn)去。哥哥立刻緊張的說(shuō)：“你咋來(lái)了？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是掏出兜子里的餅干送到小狗的嘴邊。哥哥就笑了。我說(shuō)：“咱們把它抱回家吧！”哥哥簡(jiǎn)直不敢相信，他還以為我不喜歡小狗呢！
哥哥的謎案被我破解了，我當(dāng)了一回小偵探，感覺(jué)真不錯(cuò)！
教師評(píng)語(yǔ)：文章中值得學(xué)習(xí)的地方是小作者善于制造懸念，用疑團(tuán)來(lái)為下文做鋪墊，這樣有利于文章的表達(dá)。生活氣息濃厚，語(yǔ)言也不失幽默風(fēng)趣。
石頭剪子布
錢(qián)業(yè)昕
今天，本來(lái)是陽(yáng)光明媚的天氣，一轉(zhuǎn)眼變成了晴轉(zhuǎn)多云，不知何時(shí)，竟下起雨來(lái)。
雨不停地下著，我沒(méi)有帶傘，就躲在一棵樹(shù)下避雨。此時(shí)我的腦海中早就忘了媽媽的囑咐——下雨天千萬(wàn)不要靠近樹(shù)木。我在雨中瑟瑟發(fā)抖，不知道什么時(shí)候媽媽才來(lái)接我，突然，天空中一道閃電直奔我而來(lái)，我被電暈了，就連怎么回的家都不知道。
第二天早晨，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校。下課和同學(xué)玩石頭剪子布的時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了。不知道怎么回事，我每次總能領(lǐng)先零點(diǎn)零一秒看穿他的動(dòng)作。他想出剪子，我馬上攥個(gè)石頭；他又換了布，我又出了剪子。就這樣我一直連勝，搞得同學(xué)疑惑不解。他小聲嘟囔著：“今天咋這么厲害了呢？”我笑嘻嘻地說(shuō)：“我會(huì)讀心術(shù)�！薄白x心術(shù)？哪里學(xué)的？”“不用學(xué)，只要你被閃電劈一下就會(huì)了。”他們都以為我開(kāi)玩笑呢！
上課的時(shí)候，老師說(shuō)這節(jié)課開(kāi)班會(huì)。我的同學(xué)又問(wèn)我：“你不是會(huì)讀心術(shù)嗎？你讀讀老師的心，看看今天班會(huì)題目是什么？”我說(shuō)道：“勤奮好學(xué)�！惫�，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了“勤奮好學(xué)”四個(gè)大字，同學(xué)都佩服我佩服得五體投地。我哈哈大笑著，雖然被閃電劈暈了，但是我會(huì)了讀心術(shù)，真是太合算了！
正當(dāng)我美滋滋地享受著眾星捧月的感覺(jué)時(shí)，旁邊有人推了推我說(shuō)：“錢(qián)業(yè)昕，你媽來(lái)接你了�！蔽姨痤^才知道，我原來(lái)是趴在教室的桌子上睡著了，外面下著雨，媽媽來(lái)學(xué)校接我回家了。我走出教室看了看電閃雷鳴的天空，心里想：會(huì)不會(huì)真有一道閃電劈中我，讓我學(xué)會(huì)讀心術(shù)呢？
教師評(píng)語(yǔ)：作者對(duì)想象力的發(fā)揮恰到好處，達(dá)到了生動(dòng)有趣的效果，讀起來(lái)入情入理又顯得自然親切，有孩子獨(dú)有的純真和童趣。
我讀不懂你的心
徐揚(yáng)
在今年三月二十號(hào)，我施展了我人生第一次讀心術(shù)，那就是我要讀懂你的心，但是我卻失敗了。本來(lái)我以為會(huì)一擊即中，但沒(méi)想到卻竹籃打水一場(chǎng)空。
那天晚上，我不知怎么的嗓子有些干癢，便要求父親給我買(mǎi)些橘子。父親爽快地答應(yīng)了：“好吧，去完你奶奶家我們就買(mǎi)。”沒(méi)想到去奶奶家的時(shí)候還是風(fēng)和日麗的，轉(zhuǎn)眼間就烏云漫天了。我記得有一句詩(shī)：黑云壓城城欲摧，太準(zhǔn)確了！那天的黑云就像是要壓下來(lái)似的，讓我透不過(guò)氣來(lái)。不僅黑云壓，凜冽的狂風(fēng)也帶著沙石一起向我們襲來(lái)，打在門(mén)上都噼里啪啦的亂響，打在我的身上……唉，就別提多難受了。“這么惡劣的天氣，爸爸應(yīng)該不會(huì)去買(mǎi)橘子了�！蔽乙贿呄胍贿咁┝税职忠谎�，我發(fā)現(xiàn)他的臉子黑黑的，就像天上的云。坐上了爸爸的摩托車(chē)，我想起了讀心術(shù)的問(wèn)題，老師說(shuō)讀心不能光用眼睛，更要用心。不是說(shuō)要拿人心比自心嗎？天這么黑，風(fēng)這么猛，假如是我，就一定不能去買(mǎi)橘子了，就是借我十個(gè)膽子我也不能去買(mǎi)橘子了。”我正在心里這么默默地想呢。突然發(fā)現(xiàn)父親摩托車(chē)一拐，便停在了一家小賣(mài)部的門(mén)前�！�！我的父親……我想叫住他，可父親一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，就走進(jìn)了小賣(mài)部，腳步是那么堅(jiān)定，背影是那么毅然。在寒冷的北風(fēng)里，我清楚地感覺(jué)到我就是一棵小草，而父親則是一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨，滿(mǎn)足我一切所需。
從此以后，每當(dāng)我吃橘子的時(shí)候，我就會(huì)想到那次失敗的讀心術(shù)，就會(huì)覺(jué)得每一口咬下去，都能咬出滿(mǎn)滿(mǎn)的父愛(ài)，甚至在每一塊橘子皮上，我都能看到金黃金黃的陽(yáng)光一樣的光芒，那當(dāng)然是父愛(ài)的光芒。
教師評(píng)語(yǔ)：文章情感濃厚，猶如一杯香濃的咖啡，帶給讀者不一樣的滋味。作者能從生活中一件小事中感受到父母愛(ài)，說(shuō)明作者不禁是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)和觀察的人，也是個(gè)心懷感恩的孩子。