“遠(yuǎn)方”話(huà)題作文導(dǎo)寫(xiě)及范文講評(píng)word版
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
生活中，人們總想到遠(yuǎn)方去旅行。遠(yuǎn)方對(duì)我們的誘惑不僅僅是風(fēng)光美景、人文歷史，更多的是一種夢(mèng)幻，一種精神的歸宿，一種看不見(jiàn)的靈魂里涌動(dòng)的向往。生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩(shī)。所以遠(yuǎn)方總像一簇圣火，在人們心頭燃燒。于是我們總是期盼著遠(yuǎn)方……
請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
一、審材料：
可以寫(xiě)到遠(yuǎn)方旅行，也可以寫(xiě)遠(yuǎn)方誘人的風(fēng)光美景、人文歷史。但根據(jù)材料里“不僅僅……更多的是……”的提示，寫(xiě)“一種夢(mèng)幻，一種精神的歸宿，一種靈魂里涌動(dòng)的向往”。因此，話(huà)題“遠(yuǎn)方”可以理解為“理想、目標(biāo)和某種理想的境界”
此話(huà)題可以實(shí)寫(xiě)，也可以虛寫(xiě)。實(shí)寫(xiě)難得高分，虛寫(xiě)易找材料。
二、立意
1、活在當(dāng)下，追求遠(yuǎn)方。
2、描畫(huà)某種理想境界。（教育、環(huán)境、人生圖景等）
三、存在問(wèn)題
1.“遠(yuǎn)方”的內(nèi)容不明確。
2.調(diào)子與材料不符。（破敗、陰暗、名利）
3、舍棄遠(yuǎn)方，把握眼前。
4、全文沒(méi)出現(xiàn)“遠(yuǎn)方”。
四、考場(chǎng)傳真
一號(hào)文
向往遠(yuǎn)方
高二（8）班 廖嘉寶
有遠(yuǎn)方，就有人的向往，有了向往，就有希望。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，利索！建議：應(yīng)試作文開(kāi)頭盡量在100字內(nèi)完成）
遠(yuǎn)方，總是神秘而誘人。遠(yuǎn)方對(duì)于我們的誘惑不僅僅是風(fēng)光美景，人文歷史，更多是一種夢(mèng)幻，一種精神歸宿，一種看不見(jiàn)的靈魂里涌動(dòng)的向往。
所以，當(dāng)人感到苦悶無(wú)助的時(shí)候，往往會(huì)想著遠(yuǎn)方，面對(duì)著未知的未來(lái)，勇敢的人類(lèi)踏上了遠(yuǎn)方的征程，開(kāi)始了人類(lèi)的發(fā)展史。曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)，原始社會(huì)的猿先是用四肢爬行的，但是為看得更高更遠(yuǎn)，所以就站了起來(lái)（“人類(lèi)”一出，“遠(yuǎn)方”便有了磅礴，文章立足點(diǎn)高�。�。這個(gè)說(shuō)法的真實(shí)性的確有待考究，但是它帶給我們的信息，我卻無(wú)法否認(rèn)。古人日：人往高處走。人類(lèi)登上了珠穆朗瑪峰是為了看得更遠(yuǎn)。傳說(shuō)有嫦娥奔月，人類(lèi)就發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡，沖出太空，甚至登上月球。為了看得更多，知道得更多。這一切都是因?yàn)閷?duì)遠(yuǎn)方的向往。所以人類(lèi)向未知領(lǐng)域探索，發(fā)展，（兩個(gè)概括性事例，皆來(lái)自生活，準(zhǔn)確詮釋了“遠(yuǎn)方”之誘；啟示同學(xué)用例不必動(dòng)輒鉆進(jìn)“古墓的幽香”，身邊的生活不乏鮮活的事例，且充滿(mǎn)時(shí)代氣息）因此，遠(yuǎn)方帶領(lǐng)了人類(lèi)的腳步。（小結(jié)精到！面對(duì)“遠(yuǎn)方”，絕大多數(shù)文章只是詮釋遠(yuǎn)方，而本文卻大氣而又響亮地提出了“遠(yuǎn)方帶領(lǐng)了人類(lèi)的腳步”觀(guān)點(diǎn)，看法獨(dú)到，于常眾里脫穎而出，殊為可貴！）