昨天的你的現(xiàn)在的未來
她是個意外，是一個美麗的意外。
她不是一個安靜的女孩。
那時我們的第一個午休，教室里很安靜，就是在這種沒有任何征兆的情況下，她和一個男生打了起來，她的雙手緊緊的抓住那個男生的衣領(lǐng)，那個男生踹了他一腳，他們誰也不肯先松手，在這個恐怖的僵局下，同學(xué)們把他倆拉開。周圍的課桌無一幸免。這件事自然逃不過班主任的訓(xùn)斥，班主任在氣急敗壞之下對她說：”不想上學(xué)就趕緊回家！“也許是因?yàn)檫@句話，從此再也沒見她犯過。我開始留心她，注意她。
后來，我成為了班長，第一個任務(wù)就是調(diào)整座位。不知道我當(dāng)時怎么想的，竟然和她成為了同桌�；蛟S，我的無心也成就了我美好的一段回憶。
那時候的我們，簡單又快樂。
后來，她告訴我，她有喜歡的人了，是班里的一個男生。一個星期后，她開始追那個男生。沒多久，他們戀愛了。
我知道那個男生是不喜歡她的，我告訴她那只是種好感，不是喜歡。
結(jié)果不出所料，不到兩個月，他們分手了。
他們分手后的一段時間，她開始努力學(xué)習(xí)，那是我見過她最努力的一段時間。
期中考試，她，班級第三，比我多兩分。我替她開心。
要放假了，班里一個和她關(guān)系不錯的男生【他們已經(jīng)同班好幾年了】，告訴她，他失戀了。
她在這個寒假里給了他很多鼓勵，也給了他很多安慰。
日久終于生了情，開學(xué)沒多久，她又戀愛了。
她告訴我，她真的很喜歡他。
他們愈發(fā)的放肆，在班里公然秀恩愛。
可是，那個男生也愈來愈大膽，在她面前，不斷地找刺激，和其他女生嘻嘻哈哈。
她也經(jīng)常找我抱怨，說她好累，可我又能怎么辦呢，累，不也是因?yàn)樗纲v地去喜歡了么？
快期末考試了，她說要“頭懸梁錐刺股”，可她做到的終究是表面，她太容易分心了！
最后，她，班級第四，比我少了十二分。
暑假了，他們喜歡在一起，可是他父母看她很嚴(yán)。
她男朋友生日的那一天，她告訴她媽媽說來找我玩，后來在我家被她男朋友接走了。好巧，她走沒一會就下雨了。晚上的時候，她媽媽帶著她來我家，一本正經(jīng)地問我她去哪了，我只好回答她媽媽不知道。
聽我另一個好朋友說，她回到家后，被她家長罵了一頓。
我勸她放手，她告訴我，她要和他一起考大學(xué)。
我刪了她。
她需要靜靜。
暑假過了一半，她說，她錯了。
我想，她開心不就好了嗎？
我們終于“互相原諒，回到過往”。
她不是一個安靜的女孩，是的，她很放蕩。
終于，她累了，要倒下了，她要失去他了。
那是好感，不是喜歡。
她之所以會犯下同樣的錯誤，或許原因只有一個，前一次不夠痛。
初二：劉秋雨
點(diǎn)評：文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
美中不足的是：語言比較直白樸實(shí)，部分用詞比較大膽，寫作手法比較單一。
作者可以多使用些修辭，使文章更加清新婉轉(zhuǎn)，盡量少用犯賤等詞以免拉低整體格調(diào)。
點(diǎn)評老師：蘇璐璐