我的低碳生活
蔣文菁
說到低碳生活，可能有些人小朋友很陌生，可我卻很熟悉，因?yàn)槲殷w驗(yàn)過低碳生活，也感受到其中的益處，其實(shí)低碳生活和我們的生活息息相關(guān)，可是要做到它卻很困難。為什么呢？因?yàn)樗窃谝粋�(gè)大家都不太注意的地方，只有細(xì)心才可以發(fā)現(xiàn)它并做到它……
就拿這個(gè)學(xué)期開始的一件事來說吧：當(dāng)時(shí)剛剛要開學(xué)，平時(shí)爸爸媽 媽總會(huì)提前給我準(zhǔn)備好嶄新的書皮給我用來包新的書，可是這次卻不是這樣，爸爸媽 媽到了我把書都領(lǐng)回來了還沒有給我買來書皮。我有些納悶——平時(shí)細(xì)心的他們這次怎么了？不過我有又安慰自己：也許他們太忙了，忘了，明天再看看�？傻搅嗣魈欤胰匀粵]有拿到書皮！我沉不住氣了，問他們：“媽！你們?cè)趺戳�？怎么不給我買書皮哇！書會(huì)臟的啊！”爸爸笑呵呵看著我，先沒有回答我的話，只是取出了一張報(bào)紙，再對(duì)我說：“好好看看吧！”只見報(bào)紙最醒目的地方印用粗體字印著四個(gè)大字：“低碳生活”看的我丈二和尚——摸不著頭腦，媽 媽開口了：“這就是沒給你買新書皮的原因，低碳生活指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。書皮用厚紙、布、絹、皮等做成的，那不就要多砍樹了嘛！樹可以吸……”“可以吸收二氧化碳，排放氧氣，還可以殺死有害的細(xì)菌和害蟲呢！”我正想滔滔不絕的講下去，可突然想到——“沒有書皮那我可憐的書怎么辦！”我不禁失聲叫出來，媽 媽說：“用以前的吧！我都給你拆下來了！”說完鄭重的遞給了我以前的書皮，還不忘叮囑我——“一定要嘗試低碳生活！要知道……”“哦哦哦！”我打斷了媽 媽的活，拔腿就跑因?yàn)橐豢此莻�(gè)姿勢(shì)，就知道她又要“洪水泛濫”了。包上了舊的書皮，我沒有覺得不好意思，反而覺得很光榮——我也是為低碳生活盡了我的一份微薄而又可貴的力量。
還記得上一次和爸爸去超市大采購，到了我們付錢的時(shí)候，我剛剛要說買一個(gè)塑料袋是，之間爸爸從口袋里拿出了一大一小兩個(gè)布袋子，把小的給了我，我二話不說往里面放起了東西，兩張笑臉在夕陽下現(xiàn)的更加燦爛。
還有一次我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，需要用草稿紙來計(jì)算，可那時(shí)候草稿本冷不丁剛好用完，我想再拿一本，一不小心將旁邊以前用的學(xué)習(xí)本子弄掉了下來，我凝視這本子，一股把以前本子做草稿本的心意涌上心頭，我動(dòng)手做了起來，看著做好的“新”草稿本，心的比吃的蜜還要甜，也許你會(huì)漫不經(jīng)心的說一本本子不會(huì)耗費(fèi)多少樹的，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！日積月累、積少成多這樣的成語就可以證明，雖然一本本子、兩本本子不會(huì)怎么耗費(fèi)一棵樹，但能省則省，你浪費(fèi)一兩本，我浪費(fèi)一兩本，她浪費(fèi)一兩本呢？我國(guó)有12億人，如果每個(gè)人都浪費(fèi)這么多可以用的本子，那么相當(dāng)于砍了多少棵書哇！
低碳生活是一個(gè)很好的建議，它既可以保護(hù)我們的環(huán)境，還可以增強(qiáng)我們對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，低碳生活讓我們的生活更加有樂趣，讓我們每個(gè)人都參加到這個(gè)活動(dòng)里，讓每個(gè)人都為和我們息息相關(guān)的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一分力量，讓我們攜手共創(chuàng)美好的生活環(huán)境！讓我們共同努力吧！