有關(guān)《身邊的文化》的作文6篇

　　老爺廟

　　——李昊農(nóng)歷四月十八是洮南市的廟會，地點(diǎn)就是在有著上百年歷史的老爺廟。老爺廟也叫德安禪寺，座落在洮南市的西南方，相傳建于清末民初，是洮南很有明的歷史建筑。今年的廟會特別熱鬧，很多人都來參加廟會了，老爺廟里到處人來人往，十分熱鬧。老爺廟從外面看，青瓦飛檐，有兩條巨龍盤在殿頂，雕刻得活靈活現(xiàn)，張牙舞爪，仿佛從天上降臨一般，十分壯觀。殿內(nèi)每根房梁都非常柱狀，大氣，繪制著彩畫，非常精美。走進(jìn)廟門，你就會感受著一種歷史的厚重，透著一股很濃的文化氣息。撲入眼簾的是廟里最壯觀的建筑——大雄寶殿，雖然翻修過，但還可以看出大殿保持著歷史原貌，殿中央立著一座銅佛，兩米多高，四周香煙繚繞，很有氣勢。正殿后面，還有一些殿宇，供奉著觀音佛祖，伽藍(lán)佛祖等。經(jīng)過人們的保護(hù)，都很雄偉壯麗的展現(xiàn)在我們面前，讓我們領(lǐng)略到獨(dú)有的文化魅力。此時，我踩在廟內(nèi)的磚道上，認(rèn)真地感受著周圍的氣息。在彌漫的煙霧陪伴下，我的思緒甚至回到了一百年前，我甚至看見了當(dāng)時勞動人民正在熱火朝天建造廟宇的情景……教師評語：抒發(fā)出對歷史以及廟宇的感嘆之情。描繪了殿外殿內(nèi)的有關(guān)內(nèi)容，雖然很簡潔，但賦有總結(jié)性，細(xì)膩的情感。 

　　我為“李”姓而驕傲——李佳瑋說到姓氏，一定會想到《百家姓》，也一定會想到張王李趙，周吳韓劉，因為這都是常見的姓�？山裉煳乙�說的卻是其中最常見，也是最普遍的姓——李姓。李，是有一段不尋常的歷史的。李字，起源于理。理在殷商時期是一名小官，開始家族還很興旺，可后來不知什么原因，理氏被木子李取代了，演變成現(xiàn)在的李字，或者這里面也有老子李耳的功勞吧！關(guān)于李氏，這很值得一說。木子李就是一段暗示。雖然李氏祖上也有做過小官的，甚至有的當(dāng)上了皇帝，但也有家境不好的，家境不好當(dāng)然要奮斗，不奮斗我們的祖先也不肯放過我們。所以我們哪怕在“木頭”底下砍柴，也要為我們的子孫后代造福。雖然這些我也是聽爺爺說的，也有一些不真實(shí)的歷史，但在我心中，李永遠(yuǎn)都是一種不可侵犯的力量，是一種關(guān)于子孫后代幸福的支撐。我為“李”氏而驕傲。教師評語：李姓占漢族人口7.94﹪，北方諸多省占的比例較高。都說古怪像的人比較聰明，古怪姓也很特別。對于李姓的確情有獨(dú)鐘，老實(shí)本分或許是它的代名詞。這個普遍的姓氏，繁榮的后裔，生生不息。 秧歌里的文化——武多多

　　說起文化，我們這兒可是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹肮懦恰！蔽幕�嘛，無疑就是我們東北的大秧歌了。那天，我和媽媽去銀行，看見姥爺姥姥在銀行門前扭著秧歌，手里拿著紅的，綠的扇子。他們忘情地扭著，甚至連我們站著他們身后都沒發(fā)現(xiàn)。這時媽媽給我講起了秧歌的起源：秧歌起源于東北的鄉(xiāng)間地頭，有插秧，澆水，施肥的形象動作，反映出高興，快樂以及期待豐收的渴望，在自娛自樂中，解除身心疲憊，豐富而充實(shí)了單調(diào)的生活。后來慢慢逐漸正規(guī)化，編成了各種舞蹈，成就了廣為流傳的“秧歌”。秧歌，顧名思意，載歌載舞。又簡單易學(xué)，娛樂性極強(qiáng)，喜聞樂見。香港也有“英歌”和“秧歌”，不但詞義有變，舞蹈內(nèi)容也完全不一樣�！班�，原來秧歌還有這么多它的成長故事。每個曲目都有它的文化起源和發(fā)展�。　蔽矣挚雌鹆搜砀�，姥爺，姥姥舞著正歡呢！我發(fā)現(xiàn)一個更老的老人，穿著大紅大綠“獨(dú)立”人間，他也不排隊，自成一舞，像是耍著單槍單棒，而且非常投入，盡情的展示著他的“獨(dú)門絕技”，讓人忍俊不禁。這時姥姥看到了我，便和姥爺一起從秧歌隊里退了出來，我觀察著我的姥爺姥姥，他們真的老了，再也回不到給我唱童謠《小老鼠》的時候了。真是歲月不饒人哪。一次次秧歌把姥爺姥姥跳老了，但誰能說一次次秧歌沒把姥爺姥姥跳年輕了？不論歲月怎樣流逝，一顆不服老的心還在，那么他們就會青春永駐。永遠(yuǎn)充滿活力呀！古老的民間文化生生不息。教師評語：從媽媽那里懂得了秧歌的文化，秧歌的民俗民風(fēng)。再熟悉不過的秧歌也并非人人都會扭呀！從中看到了歲月的變遷以及無可奈何之情，并贊揚(yáng)了秧歌的獨(dú)特魅力。 

　　欠條盒里的寶貝——王一冰 頭一天，老師讓大家“尋找身邊的文化”！于是，一下課我開始尋找……左找、右找，“怎么找不到一點(diǎn)文化呢？”這時，有人來我家買貨，因為要找錢，所以，爸爸把抽屜打開了！我往抽屜里面看，突然！我看見了一個很漂亮的小本。里面寫著：《欠款本》，我又往下翻，第二頁是欠條，第三頁也是欠條，第四頁還是欠條，第五頁仍然是欠條，但我打開第六頁的時候，就和前幾頁不一樣了！——那里面可全都是寶貝呀！有一九一四年的一元錢，還有一三年的二分錢和一九九零年的五分錢，最好的那一張是現(xiàn)在已不能用的糧票！當(dāng)然，我喜歡的還是那張大團(tuán)結(jié)！我終于找到自家的寶貝了！太高興了！本來我還以為自家沒有寶貝呢！今天，我把二分和五分錢拿到作文班參加評比，雖然沒有評上！但這次體驗，卻讓我找到了自家寶貝，我很開心！教師評語：很有意思，在欠條里尋找，真有毅力呀！家有寶貝，真的只要去找，不懈怠的找，就會有所發(fā)現(xiàn)。 

　　爺爺?shù)膭渍隆�—劉博�?nbsp;我家有一個勛章，是20多年前，爺爺當(dāng)兵時候留下來的。爺爺為什么要留下這個勛章呢？這說起來話可長了。爺爺當(dāng)兵的時候天天和自己的戰(zhàn)友一起訓(xùn)練，一起吃飯。三年的時光一眨眼的功夫就過去了。爺爺和戰(zhàn)友就要告別了。他們讓對方不要忘了自己，所以就把勛章互相交換了。聽了爺爺?shù)脑�，我的眼淚不禁掉下來。不知道自己怎么了，時時刻刻想著勛章的事，想像著爺爺佩戴著勛章時精神抖擻的樣子。夢里，我夢見爺爺戴著他的勛章在戰(zhàn)場上與敵人肉搏，他們戰(zhàn)斗得實(shí)在是太激烈了……后來不知怎么了，我發(fā)現(xiàn)參加戰(zhàn)斗的人是我不是爺爺，可我卻不像爺爺那么勇敢，不但不勇敢，還很粗心，我甚至一不小心把勛章摔壞了，于是，爺爺就說了我。今天，我把爺爺?shù)膭渍履玫阶魑陌嗌险故玖�，大家都羨慕地看著我，老師還說這枚勛章代表了我家的歷史文化！哈，爺爺?shù)膭渍抡娴淖屛姨�自豪了！教師評語：通過尋找身邊的文化，了解爺爺勛章的故事，多好呀！這就是一種體驗，一種對歷史，對友情，對生活的感嘆。 

　　神奇的木偶——高聰作文老師從上海帶回來一個可愛的小掛件，那是一只神奇的木偶。老師說：“明天咱們要進(jìn)行一次特殊的比賽，比賽的主題就是比比‘我身邊的文化！’誰展示的最好，而且票數(shù)最多，誰就可以贏得這只神奇的木偶”。 晚上，我一直尋找著自己家里的“文化”，媽媽給我找出兩張古老的糧票，媽媽還告訴我這些糧票可都是古董，千萬別弄丟了呀！說不定以后能換錢呢！第二天我拿著兩張貴重的糧票來到了作文班，同學(xué)們也都帶來了各自家里的代表文化的寶貝。為了贏得那只神奇的木偶，大家都紛紛拿出自己的看家寶貝，不停地說著，介紹著。我的好朋友帶來了他爸爸同學(xué)送的字畫，她說：“這是他爸爸畢業(yè)時爸爸的同學(xué)送給爸爸的。”她還小聲地告訴我說：送他爸爸字畫的是她爸爸的前女友。我前桌的王雨鑫拿來了她老伯親自畫的梅花，還有郵票，還有幾枚生銹的銅錢，各種各樣，既古老又漂亮。還有一個叫郭佳慧的同學(xué)，她是最后拿出自己的寶貝的，她的寶貝是她姥爺在葫蘆上畫的畫，沒想到小小的葫蘆也這么賦有詩情畫意，真是“畫”里乾坤大，“葫”中日月長啊。我?guī)�來的�?dāng)然是那兩張糧票，可我卻沒敢展示我的糧票，因為我沒等展示呢，就肯定自己會失敗的。所以最后，我眼巴巴地看著那只神奇的木偶被別的同學(xué)得去了。盡管我沒有得到神奇的木偶，可我還是覺得我得到了很多…… 

　　教師評語：看古董收藏，聽歷史文化，這就是收藏與歷史帶給我們的愉悅感，，通靈與智慧，歷史息息相關(guān)��！