鏡子 作文2篇
鏡子
金姝 情境四
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失�！�
爸爸是我的第一面鏡子。我爸爸有一雙巧手。如果當(dāng)我不開心時，爸爸就可以表現(xiàn)一下自己的手工能力了。爸爸十五分鐘就做好了我喜歡的白雪公主。他把白雪公主放到我面前，還模仿白雪公主的聲音，故意逗我笑。我“撲哧”一聲便笑了出來。爸爸還很勤勞。如果我家的電器壞了，爸爸就說：“沒關(guān)系，我來修�！庇谑�，爸爸拿起一些工具，開始一心一意地修了。
同學(xué)是我的第二面鏡子。她個子有些高，也有些胖，是我們班大名鼎鼎的“貪吃鬼”。我的同學(xué)喜歡樂于助人�？吹酵瑢W(xué)眉頭緊皺時，她會走上前去耐心地教別人。別看她是一個貪吃鬼，她很勤奮好學(xué)。當(dāng)下課鈴響時，別人都出去玩了，但她還在教室里做作業(yè)呢。在課外活動時，她總是在教室里認(rèn)真看書。
我的媽媽是我的第三面鏡子。她的手藝“上得廳堂，下得廚房”。她在外面是個女強(qiáng)人，在家里是一個有愛心的好媽媽。她都知道我和爸爸的喜愛，每天都按時為我們準(zhǔn)備豐富的三餐，不讓我們餓肚子。
我們都需經(jīng)常照鏡子，照見清澈的東西，我們要懂得學(xué)習(xí)。照見渾濁的東西，我們要懂得抹去。
指導(dǎo)老師：王老師
評語：本文語言風(fēng)趣幽默，引用恰當(dāng)，緊緊圍繞“鏡子”引發(fā)的一系列的思考，將“鏡子”注入生命，使“鏡子”成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，讀后引人深思。
鏡 子
傅鏡元 情境四
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。”
我的爸爸是第一面鏡子，他是個很勤勞的人，他會做很多手工活。他還是個善解人意的人。有一次，我考試考得不好，我哭了。爸爸說：“別哭，你要堅(jiān)強(qiáng)，下次再來過，勝敗乃兵家常事�！�
我的媽媽是第二面鏡子，她很溫柔，也很勤勞。她讓爸爸管藥店，自己干活：拖地、掃地、洗衣服等很多活兒都會干，媽媽包攬了家中一切事物。她和爸爸一樣，有時候他們會陪我一起看書。
我的同學(xué)是我的第三面鏡子，他高大又強(qiáng)壯，我和他一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，他是我的好朋友還是我的同班同學(xué)。我們很友好，我很喜歡他編搞笑的小故事逗我開心，搞得全班全班和家教里的人都哈哈大笑，他真是太搞笑了，別人也都喜歡他讀搞笑的文章，他的名字叫：“黃蔚”。
我們家的人都很勤勞，我的同伴也很好。他們都是我的“鏡子”，我生活中的榜樣。
指導(dǎo)老師：王老師
評語：本文文筆流暢，一連串的排比段使文章增色不少。小作者將“鏡子”成為我學(xué)習(xí)的榜樣，緊緊圍繞中心，讀來引人深思。