關(guān)于《生長(zhǎng)》的作文3篇
古樹街懷古
洮南市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年三班 范諾而曼我的家鄉(xiāng)在洮南市，洮南市你們可能并不知道它，因?yàn)槲覀兊匿鲜惺且粋�(gè)名不見經(jīng)傳的小地方，也沒(méi)有什么旅游景點(diǎn)，可是這不代表洮南不是一個(gè)好地方，它可是我心目中最美麗的地方呢！特別是那棵古老的老榆樹，——那棵長(zhǎng)在吳大帥府門前的老榆樹，她是那樣的慈祥，深邃，濃蔭蔽天，足有上百年的歷史呢！知道這條緊鄰帥府的老街叫什么街嗎？就叫“古樹街”。 我的家就在這條古老幽靜的古樹街上，每天上學(xué)經(jīng)過(guò)這歷經(jīng)百年的老榆樹時(shí)，我的心里總會(huì)涌上了一種深深的敬意，一股由衷的肅穆之情，思緒也會(huì)不由自主地洞穿歲月，飛向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方。 在一百多年的歷史長(zhǎng)河中，老榆樹經(jīng)受了風(fēng)雨，接看受了挑戰(zhàn)，到了如今，不論枝葉，樹干都變得異常的堅(jiān)勁！放學(xué)時(shí)，正值夕陽(yáng)西下，我會(huì)獨(dú)自一人走在古樹街上，看老榆樹的皺紋，與老榆樹默默地交談。夕陽(yáng)映紅了老榆樹的葉子，使她變得神圣而莊嚴(yán)。每次交談后，我的心中都有一種怪怪的感覺(jué)，親親的感覺(jué)，有時(shí)還會(huì)輕輕地把頭靠在她的懷抱，就像投入我老祖母的懷抱一樣，心懷里也總會(huì)涌出一股又一股愛(ài)的暖流。 歲月在無(wú)聲地流淌，流淌，我也在無(wú)聲地生長(zhǎng)，生長(zhǎng)，可老榆樹似乎永遠(yuǎn)不變，無(wú)論什么時(shí)候見她，都是一樣的慈祥，親切。仿佛她會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地站在那里等著我，等著我上學(xué)，放學(xué)……當(dāng)冰雹黃沙來(lái)臨的時(shí)候，她會(huì)那樣凝立著，筆直地凝立，為我遮擋狂風(fēng)暴雨；當(dāng)烈日燃燒的時(shí)候，她依然會(huì)那樣凝立著，筆直地凝立，為了送上濃濃的蔭涼……每次一見到她，我的心都會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，變得敞亮，無(wú)論遇到多大的挫折，我都會(huì)對(duì)自己大聲地說(shuō)：“不哭！”——是的，人和樹是的心一定是相通的，更何況她還是如此慈祥的老榆樹呢？ 我愛(ài)我的家，我愛(ài)我美麗的洮南，更愛(ài)這棵慈祥的老榆樹。 教師評(píng)語(yǔ)：小作者滿懷深情的表達(dá)著自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，尤其是對(duì)家鄉(xiāng)的老榆樹的喜愛(ài)更是溢于言表。文中對(duì)于老榆樹的姿態(tài)的細(xì)膩描寫，突顯著作者對(duì)于它的細(xì)致觀察和深深的感悟。我在生長(zhǎng)嗎？
和花兒一起生長(zhǎng)……洮南市曉平快樂(lè)作文班 曹建夏日濃濃，正是百花盛開的季節(jié)，我的心情也像花兒一樣舒暢，因?yàn)槲壹业膬膳璐篼惢ㄒ舶寥慌帕耍⑶�，我還是她怒放的見證人呢！數(shù)百朵花兒環(huán)繞簇?fù)碇�，鬧哄哄的就像聚會(huì)一樣。從弱不禁風(fēng)的小苗迅速地生長(zhǎng)為繁茂的花枝，它們爭(zhēng)奇斗艷，互相媲美，實(shí)在是美極了！東邊的花白似雪，西邊的花黃如金，陽(yáng)光之下，黃白相間，分外鮮明沁心，它們嫻雅灑脫，多姿華麗，真是仙容窈窈，妙趣橫生啊！我常常坐在花兒的前面，想入非非：世間萬(wàn)物都在生長(zhǎng)中，而我也在這毫無(wú)聲息的時(shí)間里生長(zhǎng)嗎？如果我在生長(zhǎng)，為什么感覺(jué)不到我在長(zhǎng)個(gè)子，感覺(jué)不到我的臉盤變大呢？下午，我去作文班學(xué)習(xí)，像往常一樣默默地坐在一個(gè)角落里，也正準(zhǔn)備像往常一樣在課堂上“休眠”，忽然聽見老師用一種嚴(yán)肅的口音喊了我一聲：“曹建！”我便愣住了，好一會(huì)兒才明白，原來(lái)老師是讓我朗讀課文。這可是我第一次在這么多同學(xué)面前、也在前來(lái)聽課的家長(zhǎng)面前朗讀啊！我害怕極了，滿臉通紅，嘴雖然張開了，卻干瞪眼兒一句話都說(shuō)不出來(lái)，接著汗水就順著脖梗子流淌下來(lái)了。我不敢抬頭去看任何人，心臟從來(lái)沒(méi)有過(guò)地狂跳著，眼前的字也隨著我的心律在跳舞，但后來(lái)，我終于還是把那些跳舞的字兒一個(gè)一個(gè)地勉強(qiáng)讀出來(lái)了，讀完后，連我自己都不知道我到底讀了什么。當(dāng)我坐下時(shí)，老半天我才明白我坐下了，轉(zhuǎn)念又一想，這也不像我想象中的那么可怕�。侩m然我后來(lái)才是意識(shí)到：我讀錯(cuò)了好幾個(gè)字，但我真的不再害怕了。失敗，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是難以避免的吧，就像孩子在學(xué)路時(shí)一定會(huì)摔倒幾次一樣。其實(shí)，失敗并不可怕，可怕是缺少勇氣呀。晚上，我又來(lái)到花兒的面前，我發(fā)現(xiàn)她們比上午看著還顯得鮮艷，還顯得絢麗。我輕輕地嘆了口氣，不禁面帶微笑對(duì)花兒說(shuō)：“我也在生長(zhǎng)呢！”教師評(píng)語(yǔ)：小作者用自己感悟到花兒的成長(zhǎng)中，結(jié)合自己的經(jīng)歷，領(lǐng)悟自己成長(zhǎng)的感受，真實(shí)而又深刻。文中對(duì)于花的描寫栩栩如生，對(duì)于自己經(jīng)歷的表達(dá)真實(shí)細(xì)膩，寫物與寫人相互呼應(yīng)，更加深刻地表達(dá)著主題。
雨后的芳草第四小學(xué) 三年四班 李昊軒 青翠的蒼松，艷麗的玫瑰，人見人愛(ài)，但我更喜歡那默默無(wú)聞的小草。 那天下午，我和幾個(gè)好朋友到小區(qū)里玩。走在草地上，好像走進(jìn)了綠色的海洋，心情無(wú)比的寬廣。我和往常一樣，總會(huì)蹲下來(lái)輕輕撫摸著那些散發(fā)陣陣清香的小草。 下午，天不知不覺(jué)地陰了起來(lái)，烏云布滿天空，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲沉悶的雷聲�！耙掠炅�！”不知是誰(shuí)喊了一聲，我們聽到喊聲，一溜煙似的跑到了小區(qū)的亭子里。我們集聚在小亭子里，靜觀雨中風(fēng)景。我們一邊呼吸雨中大自然的新鮮空氣，一邊興奮地談笑著，慶幸自己沒(méi)被淋成落湯雞。 過(guò)了好久，雨終于停了。我們走出了亭子，雨后的天空格外的藍(lán)，我立刻向小草跑出，只見剛才還綠油油的小草，此時(shí)被一片汪洋淹沒(méi)了，一棵棵小草只露出了一點(diǎn)點(diǎn)小頭，隨風(fēng)搖擺。我看著那些東倒西歪的小草，心想：這些可憐的小草，馬上就要被淹死了，好可憐�。∥业男睦锬貫樗鼑@息。過(guò)了不久，雨水淅淅瀝瀝地都滲到地里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小草竟然頑強(qiáng)地挺起了身子， 草葉上晶瑩的露珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。這時(shí)，我不由得想起一首詩(shī)來(lái)：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！惫黄淙�，小草真的是堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的，催不垮的�。� 我暗暗下著決心，要向小草一樣茁壯成長(zhǎng)，不畏艱險(xiǎn)，用自己的智慧去裝點(diǎn)自己美好的人生。 我佩服你小草！教師評(píng)語(yǔ)：小作者在一次游玩之時(shí)，感受到了小草的堅(jiān)強(qiáng)，受到了啟發(fā)，得到了鼓勵(lì)。文中對(duì)于雨前小草，雨中的小草，雨后的小草刻畫得非常的細(xì)膩優(yōu)美，給人一種清新的感受。