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特殊的通緝證 解子傲 唉,無奈,我只能放棄下課,在屋子里安靜地看書了。為什么呢?因?yàn)橐怀鋈ゾ鸵疵亩、跑。你想問為什么??qǐng)聽我慢慢道來。
我在上體育課的時(shí)候,不小心在下面說了一句話,以至于我讓全體男生又多跑了一圈才解散。解散后,男生們都來報(bào)復(fù)我。唉,命苦。我毫無反抗能力,再說這起因確實(shí)怪我,挨打也是應(yīng)該的。這時(shí),體育老師過來了,說:“你們不應(yīng)該打他,尤其是是神奇四俠,要不是你們四個(gè),他能插嘴嗎?所以,挨打的應(yīng)該是你們四個(gè)!笨墒峭瑢W(xué)們并不覺得體育老師說的有道理,繼續(xù)打我。
下課了,我聽到耳邊有一個(gè)熟悉的聲音說:“你們干啥呢?讓開,別打他!甭牭竭@熟悉的聲音,我變充滿了斗志。有一只胖乎乎的小手向我伸了過來,一摸就知道,那是呂英帥的手。他是從小和我一起長(zhǎng)大的男孩子、鐵哥們。隨著時(shí)間的增長(zhǎng),我們的友情更加穩(wěn)固了。就是這深深的友情,讓我充滿了斗志,我們合力沖出了全班男生的包圍圈。呂英帥的仗義相助讓我很感動(dòng),我為自己有這樣一個(gè)好朋友而感到自豪。
但是男生們不服氣,上課給我傳紙條,里面全是通緝令。唉,我可真倒霉,下課都不敢出去玩了。
教師評(píng)語:在小作者平凡質(zhì)樸的語言中有著對(duì)友情的獨(dú)特理解,以第一人稱進(jìn)行講述,讀起來更有身臨其境的效果,首尾呼應(yīng),感情真摯。
假小子
吉林省洮南市一小 四年二班 王寧
從小媽媽就說我像個(gè)男孩子,懷疑我投錯(cuò)了胎,因?yàn)槲彝晖耆褪且粋(gè)假小子。旁人見了我,也都說我是文靜不足,活潑有余。正是因?yàn)槲夷泻⒆右粯拥男愿,在我的童年發(fā)生了很多有趣的事情。
記得在我上幼兒園時(shí),每個(gè)女孩子都扎小辮子,我也不例外。可我一點(diǎn)也不喜歡,老覺得它礙手礙腳,而且還癢癢的。于是我下決心一定要剪掉它。蒼天不負(fù)有心人,機(jī)會(huì)終于來了。這天媽媽出去買菜,讓我自己在家里玩一會(huì)兒。我心里樂開了花,太好了!于是等媽媽走后,我就拿出了剪子,咔嚓幾下就把辮子剪了下來。雖然剪得不夠整齊,但是我還是很開心。媽媽回來后,看到我的樣子先是吃了一驚,然后又笑了笑,沒辦法,只好給我理了一個(gè)女生很少見的運(yùn)動(dòng)頭。
我愛動(dòng)愛玩愛爬樹,有一次從公園回來的路上,我看到樹上有一只蟬。哇!真好看!于是我三步兩步就爬上了樹,一下子抓住了那只蟬。這時(shí)我的腳一滑,咚的一聲從樹上摔了下來。我也不管疼不疼,睜開眼睛就看手里的蟬有沒有逃走。蟬好像也很喜歡我,沒有逃走。這時(shí)幾個(gè)小孩兒跑過來說:“哥哥,哥哥把蟬給我吧,讓我摸一下……”我笑了,哥哥就哥哥,我還真挺喜歡聽的。
怎么樣,你想不想和我這個(gè)調(diào)皮搗蛋的女孩兒交朋友呢?
教師評(píng)語:作者構(gòu)思巧妙,善于選點(diǎn)展開,用幾件小事說明自己的與眾不同之處。文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
會(huì)唱歌的草
吉林省洮南市一小 三年四班 趙藝 一天,媽媽回到家,看見屋子里亂七八糟的,就指著我的鼻子對(duì)我說:“讓你自己在家呆著,你就應(yīng)該好好呆著,怎么把屋子弄的這么亂!”我委屈的說:“我也不是故意的,剛才來了一個(gè)穿著黑衣服的,把屋子弄亂了。”媽媽不相信地瞪著我問:“誰。俊薄昂孟袷且恢回埌!蔽彝掏掏峦。
事情是這樣的:在我寫作業(yè)的時(shí)候,突然走出來一個(gè)穿黑衣服的貓對(duì)我說:“喂,小孩兒,我可以實(shí)現(xiàn)你三個(gè)愿望,但你必須答應(yīng)我一個(gè)條件,就是給我一棵草!蔽艺f:“那還不簡(jiǎn)單!闭f著我從草堆里拿出一棵草,遞給它。它擺了擺手說:“我要的不是普通的草,我要的是會(huì)唱歌的草!薄皶(huì)唱歌的草?”我有些摸不著頭腦了,怎么能有會(huì)唱歌的草呢?只聽它接著說:“是的,就是一棵會(huì)唱歌的草,只有智慧的人才能得到這顆草。好了,孩子,你快去找會(huì)唱歌的草吧!”它剛說完,我就覺得眼前一黑,發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來到了一個(gè)大草原,這里長(zhǎng)滿了一棵棵的綠草。一陣歌聲伴著風(fēng)傳來,我聽到了就趕緊向著歌聲走去。走近一看,哈!原來真有會(huì)唱歌的草!疤衿媪耍≌鏇]想到,怎么這么容易就讓我碰到了?太好了!蔽掖蟛较蛩呷ィ簧焓志妥プ×似渲械囊豢谩
“小懶蟲,快起來吃飯了。”是媽媽在叫我。我從床上爬起來,揉了揉眼睛向四處看看,哪有什么會(huì)唱歌的草!我一邊穿衣服一邊嘆氣:唉!這要是真的該多好!
教師評(píng)語:文章通過巧妙的構(gòu)思和清新有趣的語言,描寫了一件有趣離奇的故事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。