有關《傘》的作文8篇：風雨中最美的傘
風雨中最美的傘
吉林省洮南市 三小六年二班朱桐葉
中午放學的時候，天突然灰了起來。空中時不時劃過一道道閃電，緊接著雨水像無數子彈從天空射向地面，不一會兒地面上便匯成了一個個小池塘，落下的雨點濺起了無數水花。
我走出教室，不禁打了個哆嗦，人好像站在瀑布里一樣，雨傘根本不管用。雨點借著雨勢打在臉上，像刀割似的，衣服很快就濕透了，緊緊貼在身上。我感覺又冷又皺，難受極了。
校門口到處都是傘和汽車，大家都急著回家，擠得水泄不通。我好不容易才穿過人群坐到汽車里，趕忙打開空調制熱，過了好半天身子才不再發(fā)抖。車頂上傳來密集的雨聲，雨水匯集而下，在車窗玻璃上形成了一層水幕。
我們來到十字路口等著紅燈，我忽然發(fā)現在馬路中央站著一個單薄的身影，是交警！他沒有拿雨傘，直接暴露在暴雨之中。雨水順著他的臉淌下來，他也無暇顧及，用雙臂指揮著過往車輛。還有兩個交警，同樣沒有穿雨衣，在雨中奔走著，疏導著交通。
此時還是紅燈，一輛汽車闖了出去，交警趕緊打出手勢示意車停下，車子在離交警不到半米的地方停了下來，車輪濺起的水打在了交警的身上。交警鎮(zhèn)定地向司機敬了一個禮，然后對違章司機做出了處理。
綠燈亮了，等待的車輛都有序地通過路口。當我們與交警擦身而過的時候，我在心中默默地向交警敬了一個禮。
雖然他們都沒有打傘，但是在我心里，他們本身就是傘——風雨中最美的傘！
教師評語：小作者開頭用了大量鋪墊，為下文作對比，通過描寫風雨中的交警，贊美了他們認真工作，不畏辛苦的美好品質，這樣的描寫手法值得大家學習，主題充滿了真善美。
打著花傘走
吉林省洮南市 二小 四年三班 蘇婧雯
我有一個夢想，我希望自己變小。因為變小了我就可以躺在花蕊上，仰望藍天，渴了喝露水，餓了吃花蜜，每天都高高興興的，沒有煩惱，心里只想著玩，那該有多好啊！可是我知道這是不可能，我也只能在心里想一想了。
那天早上，我醒來的時候，發(fā)現了一件奇怪的事情，我的眼睛能看到的所有東西都變大了。我伸手一摸，什么也沒摸到。這是怎么回事？我的眼鏡呢？我的眼鏡不是一直都在枕頭邊的嗎？我向四周掃了一眼，發(fā)現一個小山似的枕頭邊，有兩扇很大很大的玻璃窗，那形狀像極了眼鏡。直到這時，我才醒悟過來，原來是我變小了。
我費了好多的力氣，才從床上爬下來，又爬了好久才爬到門口，順著門簾向上爬，又爬了好久，才爬到門把手那里�？墒�，當我看到那個體型巨大的門把手時，我便望而怯步了，我根本就擰不動那么大的門把手，沒辦法，我只好又爬下來，走到了花盆邊，不是一直渴望躺在花朵里嗎？不如索性就爬上去享受一番吧！站在花盆的邊上，我費了吃奶的力氣才折下了一朵花，剛剛爬到花心里，沒想到一陣風吹來，一下子把那花朵吹得飛了起來，我也被花朵帶著飛了起來。就這么飛呀飛呀，一轉眼就飛出了房間。
躺在花朵里，聞著那醉人的花香，我飛呀，飛呀，飛過了草從，飛過了樹林，飛到了好多我沒有到過的地方……我高興極了，就把這朵花叫做花傘。
那么我的下一站又是哪里呢？
教師評語：文章中的語言清新脫俗，想象力堪稱優(yōu)美，讓人通過文章的描繪，就在腦海里構思出了一個美麗的畫面，帶個讀者不一樣的感受，給人愉快的心情。
蘑菇傘
吉林省洮南市快樂作文班 袁園
小螞蟻生活忙極了，每天都要馬不停蹄地找東西。有一次，一只名叫點點的小螞蟻出來找吃的，沒想到走到一半的時候，天空中突然下起了大雨，天陰的黑黑的，又打起了雷。這可把它嚇到了，點點急的團團轉。它著急地找地方避雨，就在這時，它看見了前面不遠的地方竟然有雨傘。它高興極了，飛快地跑了過去。走到跟前一看，原來不是雨傘，而是長的像傘一樣的的蘑菇。點點躲在了蘑菇的下面躲了一夜。
第二天，雨小了很多，但是點點的肚子已經餓的咕咕作響了。小點點聞了聞蘑菇，心里想：不知道這個大傘能不能吃。帶著懷疑的態(tài)度，點點輕輕咬了蘑菇一口，沒想到蘑菇的滋味好極了。點點就大口大口的吃了起來，直到肚子飽了才停下。雨還是沒有停，它只好又在蘑菇傘下面睡了一覺。
一覺醒來已經是第二天的早上了，雨已經停了，空氣中散發(fā)著泥土的香氣。點點也準備回到它的蟻穴里面去了。走之前，它認真地記住了這個地方和這個蘑菇傘，回到家以后它就把這件事告訴了大家。從此以后，只要是遇到小雨天回不了家的時候，大家都會躲到蘑菇傘下面去，又遮雨又能填飽肚子，多好�。�
教師評語：文章的構思特別好，從另一個角度來寫雨傘，把蘑菇的外形和雨傘相結合，又創(chuàng)造一個充滿童趣的小故事，這樣非常符合小學生的心里，易引起大家的興趣。
你為我遮風擋雨，我讓你見到彩虹
吉林省洮南市三小六年四班 廖子涵
雨，在下著。仿佛是一個個下到凡間的仙子，滋潤著大地上的一草一木。然而對我們來說，這雨就像是從槍中射出的子彈一樣。
我撐開了自己的傘，擋住了老天的狂轟濫炸。我從心里感謝這把傘，讓我沒有“中彈”。老天似乎又吹了一口氣，風呼的一下刮了過來。不過我沒有讓傘被吹走，它一旦被吹走，我就要被雨點射成馬蜂窩了。
距離家還有十幾米了，曙光就在眼前！走進樓道之后，我馬上將傘上的“子彈”全都甩了出去，雪白的槍彈自然留下了“彈孔”。真是山水輪流轉��！
外面的雨還在下，這老天爺的脾氣也夠大的，時不時就來幾次猛烈的攻擊，大地被射的千瘡百孔。我又從心中感謝雨傘：沒有你，我就慘了……
不知為什么，我突然體會到了雨傘的辛苦。每次下雨都要“舍身取義”，也怪可憐的。它會不會想要回報呢？有了！你為我遮風擋雨，我就讓你見到彩虹吧！
這一天，雨停后，我把雨傘放在陽臺上，讓它也能一睹那曇花一現般的彩虹。它似乎在感謝我，讓它有了一生中最難忘的時刻。這樣，它為我遮風擋雨也算值了吧！
教師評語：非常感嘆小作者的想法，總是能做到與眾不同，另辟蹊徑。語言優(yōu)美富有創(chuàng)造力，全文如行云流水般自然，稱得上是一篇難得的佳作。
優(yōu)雅走過下雨天
吉林省洮南市實驗小學 五年三班孫千惠
自從我搬家那天起，我就和小妹踏踏實實地成為了碎花控。我們兩個的房間被碎花點綴的像夢幻仙境一般。碎花的墻紙，書桌，展示柜，還有一床碎花的被褥和枕頭。我們兩個歡歡喜喜地搬了進去，之后我們申請了淘寶使用權，恰巧這幾天下雨，我們又買了兩雙雨靴，兩把雨傘，全都是碎花的。
“叮咚，叮咚”，悅耳的門鈴聲響起，快遞叔叔遞上了包裹。我們迫不及待的打開，里面有三把傘，除了我要的拿兩把還有一把毫不起眼的傘，傘被傘包裹得結結實實的。我和妹妹以為那是贈品，絲毫沒理會它，取出傘就去看雨靴了，卻沒想到那是媽媽為了考驗我們而買的。
這一天，考驗正式開始了。媽媽“一不小心”把妹妹的傘弄壞了。這時，妹妹自私的心理顯露出來了�！安徊徊唬也灰前奄浰偷膫�！嗚嗚嗚！”她一把奪過我的傘，說：“我要這把！”我急忙奪了過來，“不行，這是我的！”“啪！”妹妹使勁扇了我一巴掌，驕傲地帶走了我的傘。
我一個人哭了起來，我的半邊臉已經腫了。媽媽帶來了毛巾，替我消腫。妹妹也意識到自己錯了，哭著向我道歉。我們兩個抱了抱，便和好了。這時媽媽取出那把傘。哇，原本那么丑的傘，一打開馬上變美了。這時正好下起了雨，我和妹妹穿上雨靴打著雨傘，去踩水了。
這把傘見證了我和妹妹的愛。
教師評語：文章開頭頗有新意，貼近生活實際，通過生動形象的描繪，突出了人物的性格，也點明了文章的主題，文章情真意切，感人至深。
一把寫滿了愛的花傘
吉林省洮南市四小 五年一班 胡愷烔
它是傘，一把漂亮的傘，一把充滿回憶的傘。它是淡紫色的，身上還帶著漂亮的花朵，長長的傘把就是它修長的身體。但我愛它并不是因為它漂亮，僅僅是因為攥著它的那只手——那只蒼老的、布滿斑斑裂痕的奶奶的手……
因為奶奶年紀大了，腿腳不好，走起路來就顯得特別艱難，可是這絲毫不影響奶奶對我的愛和付出。一天早上，天氣晴朗，到了學校以后我才發(fā)現沒有帶雨傘。我心想:這么好的天應該不會下雨吧？誰知道放學的時候突然烏云密布，雷聲陣陣，雨下的越來越大。啊，完蛋了，我沒有帶傘。今天爸爸媽媽都有事，誰來接我��？
懷著忐忑不安的心情我走出了校門口，這時我才發(fā)現，透過風雨，有個瘦小的身影看著特別眼熟。啊，是我的奶奶！我沖出去一把抱住她，對奶奶說：“奶奶，你腿腳不好，怎么還來接我啊？”奶奶笑著說：“我不是怕你被淋濕了嗎？”我就這樣和奶奶打著這把漂亮的傘回到了家。
這就是一把漂亮的傘，它承載這奶奶對我的關懷和疼愛！
教師評語：文章字里行間真情流露，奶奶對孫女的愛十分感人。文章以感受開關，以感受結尾，首尾連貫，感染力極強。
太陽傘和彩虹傘的對話
吉林省洮南市 三小五年二班 馮方興
今天陽光明媚，天氣晴朗，我和媽媽一起到商店里買了一把新雨傘。
一回到家，我就把新傘放到了架子上。這時，我仿佛隱隱約約聽到了說話聲，是從架子那邊傳來的。
“你好，我是新來的傘，我沒有名字，你幫我取個名字吧！”新傘說道。舊傘說：“好吧，讓我想想。你身上有那么多顏色，讓我數數：紅橙黃綠青藍紫，就像彩虹一樣，那我就叫你彩虹傘吧！”
“嘻嘻，彩虹傘，真好聽，我就叫彩虹傘了，那你的名字叫什么？”
舊傘說：“我不知道，我沒有名字�！�
彩虹傘說：“我?guī)湍闳�名字吧！嗯，你的顏色是大紅色，就像太陽一樣的顏色，我就叫你太陽傘吧！”
彩虹傘又說：“太陽和彩虹是好朋友，你是太陽傘，我是彩虹傘，我們就是好朋友了，好不好？”
太陽傘說：“好啊，我們是好朋友。”
就這樣，我們家這對傘成了好朋友，有福同享，有難同當。
教師評語：小作者的描寫非常認真，比喻貼切,用詞生動.以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來兩把傘的故事，讀起來令人回味無窮。