高考話題作文怎么寫
“理由”和“丟棄錯(cuò)誤”兩個(gè)題目都是直接從材料到話題，中間沒有提示語(yǔ)�？梢�，構(gòu)成話題作文的四個(gè)部分中，“材料”和“提示語(yǔ)”不必兼?zhèn)�，�?ldquo;話題”和“要求”是不可少的。其中“話題”是核心，是審題立意的對(duì)象；“材料”是作用主要是引出話題，同時(shí)對(duì)話題起注釋和說明作用；“提示語(yǔ)”的作用是啟發(fā)審題、立意和明確寫作的范圍。“要求”則是寫作時(shí)的注意事項(xiàng)，也要認(rèn)真審讀。
話題作文與以往的材料作文相比，最大的差別是：“話題作文的核心是話題”（教育部考試中心 張偉明 先生語(yǔ)）。話題作文提供的材料，不像以往的材料作文那樣，是立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，它只是命題者所作的“作前指導(dǎo)”，是引發(fā)考生思考的一個(gè)“由頭”，是啟發(fā)考生打開思路的一個(gè)“例子”，是“舉一反三”的“一”；而材料作文行文的主旨要與材料相吻合。如果考生不了解這一區(qū)別，拋開話題，隨意從材料中自行引出一個(gè)觀點(diǎn)作文（比如寫上面列舉的話題“理由”，把文章主旨確定為“快樂了別人，也就愉快了自己”），那么很可能下筆千言，離題萬里。此外，從文體上說，話題作文淡化了文體，只要沒有特殊限制，除了記敘文、議論文外，寫成散文、詩(shī)歌、小說、劇本等都是允許的；而材料作文常常是寫記敘文或議論文。再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，材料作文中的“料”是必須使用的，如果是議論文，一般應(yīng)放在文章的開頭作為引出論點(diǎn)的依據(jù)，而話題作文的材料，用不用它無所謂。
2、 分清話題作文的類別
從內(nèi)涵的顯隱看，有顯豁類和含蓄類，前者如“成長(zhǎng)需要壓力”、“理由”、“興趣”等；后者如“風(fēng)”、“忘憂草”、“人生沒有草稿”等。一般含蓄類的話題除了“字面義”外，須挖掘其“深層義”，如引申義、比喻義、象征義，等等。
從語(yǔ)言形式看，有詞、短語(yǔ)與句子之別，比如：“雜”、“誠(chéng)信”、“合作”，這是詞；“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”，“完美是殘酷的”，這是句子。一般來說，話題的字越少，外延可能就越大；字越多，外延可能就越小。字多的話題觀點(diǎn)比較明確，容易下筆；字少的話題可在話題前補(bǔ)上一些限定語(yǔ)，以縮小其外延，從而精選一個(gè)角度來作文。
從范圍的大小看，有窄、寬之分，比如：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”，“完美是殘酷的”等，就比較窄；“風(fēng)”、“雜”、“理由”、“角色”等，就比較寬。
從涉及的對(duì)象來看，有單一和多個(gè)的區(qū)別，比如：“丟棄錯(cuò)誤”、“共享生命”等，寫作對(duì)象比較單一；而“良知與公德”、“真與假”、“生命與災(zāi)難”等，就屬于多對(duì)象話題。多對(duì)象話題實(shí)際上是一種關(guān)系型話題，寫作是兩者都要顧及，并要把兩者之間的關(guān)系揭示出來。