關(guān)于風的作文800字

　　冷酷的冬雪，遮蔽了人的雙眼，暖暖春風融于雪中。下面是小編為大家整理的關(guān)于風的作文，一起來看看吧。

　　那一縷春風

　　若不是那一縷春風，冰雪怎會消融，萬物怎會煥發(fā)出勃勃生機?若不是那一縷春風，怎會雨后天晴，怎讓受傷的心靈得到陽光的撫慰?若不是那一縷春風，怎讓被蒙蔽了雙眼的人們得到靈魂的洗禮，讓他們知道，愛的腳步近了，近了。

　　正是閑暇的時候，我無意中翻開了日記本，就是那清晰的字跡讓我心中感到一陣疼痛，憶起一樁使我成長的往事。

　　小周是我小學時候的班長也是我的好朋友，她和我不同。她活潑開朗，臉上燦爛得讓人想到溫暖的春風。我文靜膽小，臉上總是憂郁的像淅淅瀝瀝的小雨。兩個性格不同的人能夠湊到一塊想來是緣分吧，畢竟小周總是說，你這么膽小懦弱，有時候真讓我無奈。不知道我們能相遇究竟是前世今生的羈絆還是命運注定珍貴的情誼。

　　小周為了治好我的膽小，愣是想了很多辦法。雖然她從來不說為什么，但我知道，那是因為她喜歡我，把我當成好朋友才這么做。她總會讓我做一些奇奇怪怪的事情，就像我知道她是為我好一樣。當她叫我陪她出去發(fā)傳單時，我二話不說就答應(yīng)了�？墒俏以趺匆矝]想到這次會是我人生中一個重要轉(zhuǎn)折。

　　這天陽光不燥，微風正好。她興沖沖地把一大疊傳單塞到我的懷里，像一個要上戰(zhàn)場一樣的將軍發(fā)號施令。小周指著那條熱鬧非凡的街，”這些都要發(fā)出去，你只要微笑的把傳單遞過去說聲，您好請看一下就可以了!"她朝氣蓬勃的樣子仿佛剛打完勝仗的將軍，臉上春風拂面。可上戰(zhàn)場的士兵是我，肯定會敗下陣來。我捧著一疊傳單走了一圈又折返回來，沮喪的告訴她我一張沒有發(fā)出去。“哎呀你什么話也不說當然沒人理你啦，再去，記得要微笑!"走了一圈，幾個人隨便拿來看了幾眼又丟到地上，小周看著我欲要哭泣的眼，哭笑不得。"看我的。"她跑過去，每見一個路人就露出甜美的微笑，“你好，請看一下。”

　　看著她微笑的樣子，看著她忙前忙后的樣子，看著她口干舌燥的樣子，好似一縷春風吹進我的心里。是什么東西也跟著一起被融化了，有什么東西在漸漸發(fā)芽生長。我好像看到了春天，聽見了春風。我揉揉朦朧的眼睛，從她手中抽出一疊傳單，在她差異的眼神中說：“小周，我也一起來吧。”

　　那兒春風醉人

　　那兒春風醉人

　　小色婀娜青冥透，羲和登高金窗漏。

　　——題記

　　又是一年春歸處。大地臘盡春回，萬草回鴻。述說著人們新一年里的期望。春風繾綣于三月的綿長午后，書卷清茶間，撫過一樹繁花，散落斑駁的歲月。這時，我的思緒就會被吹散，延長在春風里，我不禁又想起了你，那時，那兒……

　　彼時春光浩渺，萬頃碧空。春風在觚棱瓦墻內(nèi)被揉碎，散成沁人心鼻的芳香。和你尋一處凈土，用稚嫩的雙手挖一小洞，將懷有我們夢想的種子播撒下去。覆土，澆水，在一次次的重復(fù)中，我們留下了我們的歡聲笑語。童稚的笑語回檔在偌大的屋內(nèi)，漸響漸遠，最終便隨著春風一道勻散在天邊。春風作伴，與你我一起歡笑，隨我們一起傷心。那兒藏有我們的喜怒哀懼，夾雜有一絲春風。每當我回想起來，都會覺得似乎它永遠不會老去，依然在那里，靜靜地開花結(jié)果，只待來年春風歸時，等我們?nèi)ゲ蓴X。

　　四角木窗里投下疏漏的日影，瓷花杯中還氤氳著水霧，書桌上的書卷還留有我們的余溫。稍大之時，我便和你一起背誦詩詞了。你縱覽唐詩，樂府之曲你亦不在話下。淺嘗三千清麗宋詞，真讓人回味無窮。聽你講李太白的豪邁和精湛的劍術(shù)，“十步殺一人，千里不留行。”一如那一劍輕安的風流劍客;聽你說范文正公的文武雙全，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”這讓我懂得了憂國憂民;聽你說蘇子瞻的風波人生，“小舟從此逝，江海寄余生。”無垢的一生，豁達地擊浪逐舟……漫游詩詞間，你我又醉笑三千。書聲綴在春風里，又增添一絲芳香。春風停旋為誰醉，吟詞賞景宛如仙。

　　那兒，是我們少年時的樂園，你則是我少時最好的玩伴。山川萬古作伴，一晌春秋過。時隔多年，那兒的一景一物，一人一事都仍記憶猶新，在流年里留下一抹春風的印記，灑下一陣清淡的花香，其間盈盈灑灑的，是我們那永不老去的友誼。

　　燕來時春日遲，春日至人不識。無論挽過多少流水飛花，我仍記住那兒的那抹春風，一如你的身影，縈繞在我的身邊，還有那兒的，一抹醉人心的春風。

　　最后為你填詞一曲，致少年時的你我：

　　瀟湘曲

　　黛瓦對，流蘇繪，經(jīng)年此去春風醉。

　　揮手自去未歸期，再訪故間山水翠。

　　風，吹過來

　　那時還是初一，秋天的重慶，風刮地很猛。

　　期盼了很久的初中生活，這一天終于到來，滿腔的興奮在心里磅礴。

　　但當我裹著厚重的衣服，坐在陌生的教室，聽著講臺上的老師高談闊論，一一列舉著初中的種種艱辛，我靜靜聽著，環(huán)顧周圍陌生的人群，難以想象接下來的三年如何度過，風突然灌進教室，吹的我瑟瑟發(fā)抖……

　　報道的時間終于結(jié)束了，一個人走出來，站在教室外，書包沉重，壓得我喘不過氣，秋風還在吹，還是冷，站在周圍熱鬧的談笑人們中間，我更加迷茫，該怎么辦……我的未來……我的初中生活……該怎么辦?

　　默默地走到校外，稀疏的樹葉在空中飛舞，天空陰郁，秋風迎面吹過來，帶來迷茫，帶走興奮……

　　第二年，春。又是個有風吹過的日子，穿著短袖，踏著輕快的步調(diào)，熟絡(luò)地跟每一個同學打招呼，一切和這個季節(jié)一般，煥發(fā)著勃勃生機，用了一年去發(fā)現(xiàn)初中并非地獄，剛開始時的躊躇，在與同學的玩鬧，老師的淳淳教誨中蕩然無存。教室的窗總是開著，偶有風吹過來，隨著宜人清香，伴著縷縷陽光。

　　課堂如此生動活潑，猶如化雨春風，吹過每一個學子，課間和同學嬉戲放松，奔跑騰挪之間，有風四起，吹過耳旁。

　　和同學結(jié)伴離開校園，和美好的一天揮手作別，有月高懸，明亮澄潔，有風拂面，舒適宜人。

　　最后一年，是夏，烈日當頭，酷暑難熬，穿得再單薄也免不了汗流浹背，風吹得再猛，也只吹過來熱浪。到教室，窗戶緊閉，空調(diào)馬力全開，冷風吹過筆走龍蛇的學子們，帶不來絲毫慰藉，一撇一捺，快若驚鴻，似有風，這是爭分奪秒的時候，初中猙獰的刃悄然出鞘，灼人的風四處狂野，從每一個縫隙吹進教室，吹進每一個躁動的年輕的跳動的心臟，砰砰作響，吹進每一個不停運轉(zhuǎn)的頭腦，催促著它更快，再快!

　　忙碌了一天，日已逝，月初生，風一直沒停，但由熱轉(zhuǎn)涼，由狂到舒，吹過每一個毛孔，撫慰激烈運轉(zhuǎn)了一天的心臟，思考了一天的大腦。躺在床上，窗子留有縫隙，任風吹過來，風似乎懂的人們的情緒，柔和至極。

　　初中三年，不同的風吹過來，又離開，就這樣陪伴我度過一個又一個日與夜。