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以感恩老師為話題的作文

發(fā)布時(shí)間:2021-08-18

以感恩老師為話題的作文

  老師用一生的時(shí)間為我們奉獻(xiàn)一份光和熱,我們?cè)趺茨懿粫?huì)報(bào)給老師一份執(zhí)著學(xué)習(xí)的信念和自我挑戰(zhàn)困難的決心呢?下面是小編為大家收集關(guān)于以感恩老師為話題的作文,歡迎借鑒參考。

  以感恩老師為話題的作文一

  懂得感謝,是學(xué)生們都應(yīng)具備的一種素質(zhì),也是一種道德情操。老師是學(xué)校中的家長(zhǎng),教育了我們,讓我們走向了成功的道路。

  在語文課上,每當(dāng)老師提問問題,我總是又害怕,又緊張,生怕說錯(cuò)了,老師看著那些爭(zhēng)先恐后,搶著舉手的同學(xué),紛紛讓他們放下手,讓我回答這個(gè)問題,我聽了老師的一句話“即使答錯(cuò)了也沒有關(guān)系。”我才有了勇氣。是的,老師的淳淳教導(dǎo),是我終身難忘,感謝老師,俗話說:“一日為師,終身為父。”是您,讓我走向堅(jiān)強(qiáng),是您,讓我茁壯成長(zhǎng),使您喚起了我們對(duì)知識(shí)的渴望!您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,您像一把鑰匙,為我們打開了知識(shí)的大門,讓我們懂得了人生的真諦。

  “您給我一句話,就打開我一扇窗;您給我一個(gè)微笑,我就渾身就是力量;您給我一個(gè)眼神,我就找到了方向,您放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽過吧。老師是人類靈魂的工程師;是培育祖國花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確的指航標(biāo);是我們記憶最深的人……老師們把我們培育成做過的董郎,是多嗎辛苦呀!我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們了嗎?

  我記得有一次我有一道題不會(huì)做,下課后我去搬空駛?cè)フ依蠋煛@蠋熃o我又講了一遍,我還是聽不懂,老師又耐心的給我講了幾遍,皇天不負(fù)有心人,我終于聽懂了,老師欣慰的笑了,突然我發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那嗎的漂亮和美麗。

  我們應(yīng)該大聲的說一聲:“老師謝謝你們!是你們這些辛勤的園丁,用愛和心血澆灌我們成為祖國的棟梁。”

  以感恩老師為話題的作文二

  花,要感謝雨露,因?yàn)橛曷顿n予了它的生機(jī);鷹,要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;山,要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗吒呗柶?而我要感謝我的老師,因?yàn)樗麄優(yōu)榱私o予我們做人的道理和夢(mèng)寐以求的知識(shí),默默地奉獻(xiàn)著自己。

  “讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”每當(dāng)愉快的音樂響起,我總會(huì)陶醉其中,宛如身臨其境。感謝您,陸老師,還記得第一次踏進(jìn)音樂教室,接受音樂熏陶的快樂時(shí)光。開始上課了,您嫻熟地彈著鋼琴,為我們伴奏,每當(dāng)我們唱的不對(duì)的地方,您總會(huì)清清嗓子,用悅耳的聲音為我們領(lǐng)唱。剛開始,因?yàn)榫o張,我的聲音很小,是您,似乎看透了我的心思,向我投來母親般慈愛的目光,好像在和我說:“不要緊張,放聲歌唱,我相信你會(huì)唱得很好”。陸老師,您堅(jiān)定的眼神,給了我激勵(lì)和動(dòng)力。我似乎忘記了緊張,放開歌喉,那清潤(rùn)甘甜的歌聲,宛如一股泉水滋潤(rùn)著我的心田,讓我久久不能忘記。

  雖然我愛好音樂,但我的音樂基礎(chǔ)并不好。有一次吹排笛,我吹得十分不熟練。下課了,我來到了您的身邊,想再向您學(xué)一學(xué)吹排笛的技巧。您十分耐心地手把手地教我練習(xí):“手指姿勢(shì)要掌握好,不然吹起來會(huì)很別扭……”您是多么專注,從您的眼神里,沒有看出絲毫的不耐煩。一遍又一遍,我終于可以完整地吹出一首曲子了。此時(shí)此刻,您的額頭上布滿了豆大的汗珠,可是您,顧不上休息,又開始了新的一堂課。陸老師,您對(duì)我的耐心,我永遠(yuǎn)不能忘記。

  時(shí)間如飛箭,轉(zhuǎn)眼間我已上了五年級(jí),在這短短的五年中,您賜予了我多少關(guān)愛和鼓勵(lì)。感謝您,把我領(lǐng)進(jìn)神奇的音樂殿堂;感謝您,教給我做人的道理。親愛的老師,教師節(jié)快樂!

  以感恩老師為話題的作文三

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花;鳥兒感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天給了它們自由的空間;小草感恩大地,因?yàn)槭谴蟮仞B(yǎng)育了小草。我們感恩老師,因?yàn)槔蠋煱盐覀円M(jìn)了知識(shí)的殿堂,讓我們從一無所知的孩子蛻變成漸漸懂事的學(xué)生。

  有次考試,我有一門功課不及格,老師要求我們把試卷拿回去給家長(zhǎng)簽名,因?yàn)閾?dān)心媽媽的臉從“晴天”變成“雨天”,我沒敢告訴媽媽。當(dāng)老師問我試卷為什么沒有家長(zhǎng)簽名時(shí),我隨口編了一句:“沒有家長(zhǎng)在家。”突然,我同桌站起來說:“胡說,我昨天還看到了歐陽思晴的媽媽。”

  下課后,老師叮囑我去辦公室找她。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室,老師并沒有如想象中的數(shù)落我,而是出乎意料溫柔地說:“歐陽思晴,你沒考好,不敢給家長(zhǎng)看簽名,這可以原諒。但是你撒了慌,不誠實(shí),這就真的不可以原諒了。自古以來,一個(gè)人如果不誠實(shí),就算那個(gè)人再優(yōu)秀,也會(huì)沒有朋友。所以做人一定要誠實(shí),你知道嗎?”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我把簽好名的卷子交給老師的那一剎那,看到老師露出滿意的笑臉,我下定決心,一定要做一個(gè)誠實(shí)、守信的好學(xué)生!

  老師不僅教會(huì)我做人,還讓我懂得了關(guān)心和體諒他人。那是一個(gè)炎熱的夏天,上課鈴聲響起時(shí),我看到走進(jìn)教室的老師臉色有點(diǎn)不一樣,心里正納悶。“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)……”聽到老師用沙啞的聲音講課時(shí),我不禁為老師感到心痛,是什么力量使老師生病了還堅(jiān)持上課呢?我在心里想。當(dāng)看到同學(xué)們回答問題都非常流利,老師臉上浮現(xiàn)欣慰的神情時(shí),我明白了:是為了學(xué)生不落下功課老師才這么拼。想到這,我為自己之前反感老師斤斤計(jì)較作業(yè)的每個(gè)小錯(cuò)誤而感到羞愧。

  感恩老師為我們付出的一切,我將以自己最優(yōu)異的成績(jī),來回報(bào)敬愛的老師。

  以感恩老師為話題的作文四

  除了家人,我要感恩的就是教我知識(shí)的老師。

  老師,這個(gè)詞對(duì)們來說并不陌生。是啊,上學(xué)時(shí),老師像花兒最好的園丁,辛勤培養(yǎng)、耕耘,幫助我們成長(zhǎng)。有些花兒長(zhǎng)得旺,長(zhǎng)得美,不僅僅有他們要求自己出類拔萃,更有園丁鼓勵(lì)他們與眾不同。但有的花兒時(shí)?菸,很少冒尖芽?jī),這不是園丁的錯(cuò)呀!園丁灌輸?shù)氖峭环N水,同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓,再好的園丁,再精的養(yǎng)料,再足的經(jīng)驗(yàn),也是沒有用的。

  還記得我剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,那一張怯生生的面孔時(shí)常在腦海浮現(xiàn)出來,一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來,當(dāng)時(shí)我們的新班主任——陳菲老師,當(dāng)她看見我這么害怕時(shí),抱了我一下,使我笑得比三月的陽光還燦爛。

  過了三年,我長(zhǎng)大了,再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級(jí),新的開始,新的老師,和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課,一如既往的嬉戲。新的老師——我們1班的班主任,韓舒文老師。從見她第一天起,我就十分喜歡這個(gè)老師。韓老師和我們說,如果我們的作業(yè)做得又快又好,那她就帶我們到操場(chǎng)上去玩。從那次起,我第一次在學(xué)校嘗到了一種特殊的“甜”味。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是四年級(jí)小學(xué)生了,四年級(jí),我們的老師進(jìn)行了大規(guī)模的變動(dòng)!值得慶幸的是,大家最喜歡的韓老師和和藹可親的王老師沒有被調(diào)整。說到和藹可親的王老師,我的心不由的抽了一下,音樂王老師和我,發(fā)生過一個(gè)感人的故事: 那一次,我因報(bào)到回校的路上被一輛電瓶車撞傷了腿,所以錯(cuò)過了許多技能課,而音樂王老師,為了讓我能像正常同學(xué)一樣學(xué)到音樂知識(shí),把我從教室背到了音樂教室。王老師,長(zhǎng)得不像體育王老師那么強(qiáng)壯,所以力氣不大。而我,在班上算重的了。力量不大的王老師,竟然能夠把我從教學(xué)樓三樓的四(1)班背到綜合樓二樓!這令我我十分感動(dòng)!

  我尊敬我的老師,我愛我的老師,我感恩我的老師!

  以感恩老師為話題的作文五

  充滿希望的九月伴隨著初秋微涼的風(fēng),將暑假中的我們吹進(jìn)了熟悉的校園。望著久別的老師們,我的心中油然而生一種久違的親切感。

  進(jìn)入那棟依舊看起來略顯凝重的教學(xué)樓,望著一份份批改好的作業(yè)上,一筆一劃的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募t筆字跡;望著面前那一塊寬大的黑板上,密密麻麻卻清清楚楚的板書;望著辦公室里一張張整潔的課桌上,飛速寫字的鋼筆......我不由得驚訝:在這短短的不到一周的時(shí)間內(nèi),完成這么大的工作量,老師們?cè)撌歉冻隽硕嗌傩难秃顾?一絲心酸拂過我的心間。

  最難忘的是中午午休時(shí)分,窗前窗簾都被拉上,天花板上明亮的燈光也被關(guān)閉。在這樣一個(gè)睜開眼睛很難看清面前事物的環(huán)境下,我的老師還在認(rèn)真地批改著作業(yè)。我時(shí)常在醒來的時(shí)候,到老師那偉岸的身影,聽到那“刷刷”的筆聲——那是老師在忘我地工作啊!有時(shí)也不難發(fā)現(xiàn),那副厚厚的眼鏡片下,一雙流露出疲憊的眼睛在有些難受地眨一眨,或許是因?yàn)樘嵬戳税伞V形缧菹⒌臅r(shí)間是無比寶貴的,而敬業(yè)的老師啊,您卻用它來為我們批改作業(yè)!濃重的自責(zé)感不知何時(shí)彌漫開來,如果我是個(gè)完美的好學(xué)生,也許,老師會(huì)少操一點(diǎn)心。

  最難忘的是每節(jié)課下課后,老師的聲音已有些沙啞,寫了一節(jié)課粉筆字的手也看起來無力。但當(dāng)看到一張張布滿真摯、疑惑而又急切面孔時(shí),老師沒有推脫開前來提問的同學(xué)們,而是十分耐心地為所有人答疑解惑,在上課鈴聲打響時(shí),又匆匆忙忙地趕到下一個(gè)班授課。對(duì)于每一個(gè)上了一節(jié)課的人來講,課間十分鐘的時(shí)間,是一個(gè)很好的放松休息的時(shí)間,而無私的老師啊,您卻用它來為我們答疑解惑!深深的愧疚感情不自禁地蕩漾起來,假如我能在上課時(shí)把所有的知識(shí)都聽明白,那么,老師就會(huì)多一點(diǎn)休息。

  尚德、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、辛勤,是對(duì)我的老師們最貼切的評(píng)價(jià)。親愛的老師們啊,作為您們的學(xué)生,我很榮幸。就讓我心里無限的感激和祝福寄存在這篇文章里,在即將到來的教師節(jié),作為禮物,送給您們。我衷心地祝愿您們身體健康、萬事如意、笑口常開!

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