身邊的活雷鋒小學(xué)生作文4篇
身邊的活雷鋒小學(xué)生作文一
我們身邊有很多“活雷鋒”出現(xiàn)，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)“雷鋒”就在我們身邊。
我身邊就一直有這樣一個“小雷鋒”——李麗。她長著一雙閃亮的眼睛，又黑又短的頭發(fā)，漂亮極了。她很文靜，因為媽媽很忙，所以放學(xué)都和上一年級的弟弟走到向陽。
有一次，我在上課時，筆忽然沒油了。我向同桌借，可她只有一支筆。我又向我后面的同學(xué)借，但是她也只有一支筆。“怎么辦啊?我沒筆寫作業(yè)啊?”我心里可著急了。“給你!”同學(xué)遞給我一支筆。“啊，有筆了!”我高興得恨不得跳起來。“你不是沒筆嗎?”我疑惑不解地問同桌。“是李麗的，是她借給你的。”同桌說。我看看李麗，心里充滿了感激。
還有一次，路很滑，我不小心摔了跤。這時候，李麗剛好路過�？匆娢宜恿�，就連忙把我扶起來。我連聲說：“謝謝!”“你不用謝我，我們是好朋友嘛!”李麗爽朗的回答說。她這樣一說，我感動了好長時間。
我身邊的“雷鋒”——李麗，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
身邊的活雷鋒小學(xué)生作文二
手抄報是老師叫我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起做的，做這手抄報之前我就知道雷鋒是個助人為樂、值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人。然而現(xiàn)在我對雷鋒又有了新的感受。
首先打印一張雷鋒的照片，貼在手抄報上。又在網(wǎng)上找一些關(guān)于雷鋒的故事，讓大家讀后就能真正認識雷鋒。在我記在筆記本上找出雷鋒的名言來告誡大家。同時，這也時時學(xué)會怎讓去做人。雷鋒的精神讓人可敬，一些國家領(lǐng)導(dǎo)人都贊頌他。其中劉少奇說：“學(xué)習(xí)雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神!”所以，要學(xué)習(xí)雷鋒精神，并號召所有的人都學(xué)習(xí)他這種精神。
做完手抄報之后，我不禁對雷鋒由然而生出一種敬佩之情。從這刻起，我也要做一個笑雷鋒。
身邊的活雷鋒小學(xué)生作文三
小時候，常聽人提起雷鋒叔叔的英雄事跡。而自己當(dāng)時正是剛萌芽的小樹苗，哪里懂得什么?長大后，才明白原來我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神，更要傳承中華民族傳統(tǒng)美德。
什么是美德?這個我不能作答。我只能說它是無形的，需要用心靈去體會。生活中，處處有活雷鋒，或許你就是其中一員。當(dāng)你做了一件微不足道的不值一提的好事時，無形中你也成了小雷鋒。
中華五千年歷史淵遠流長，還需要許多像雷鋒叔叔這樣的擁有好品格，好精神的人。相信，我們也會在不久的將來加入其中。美麗的花朵們，祖國的未來需要我們，祖國的美德需要我們傳承!
身邊的活雷鋒小學(xué)生作文四
我叫宇宇，今年8歲，在團城山小學(xué)讀二年級。我知道雷鋒叔叔有愛幫助別人的優(yōu)點，我也想幫助別人做小雷鋒。開頭寫出了自己的想法 ，我也想幫助別人做小雷鋒。我做的第一件好事，是幫別人送傘;那一天，我們放學(xué)回家寫完作業(yè)去玩，下雨了，我和明明玩了一下，他把傘放在我這里就回家了，忘了拿傘，我跑到他家，把傘送給了他。送傘——好事之一。
我的第二件好事是跟別人共傘;星期二中午，下起了蒙蒙細雨，然后變成大雨，我和琰琰走在上學(xué)的路上，他沒帶傘，我拿出傘和他一起用，我們高高興興的上學(xué)去了。共傘——好事之二。
還有一件事，我覺得是我應(yīng)該做的，但是受到了老師的表揚，那就是把教室的抹布洗干凈了;還有一些借東西的小事，我以后還要幫助更多的人做更多的好事，爭做小雷鋒。洗抹布——好事之三。
做一件好事不難，做一百件好事難，我一定要努力做到!