關(guān)于自由的中考作文1000字
自由的人永遠(yuǎn)會(huì)有一顆不老的心，在擁有自由的同時(shí)，動(dòng)力夢(mèng)想追求也會(huì)向你走來。下面小編為大家搜集整理的有關(guān)自由的話題作文，僅供閱讀!
在枷鎖中自由
盧梭有言“人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中”，人生就是在自由與不自由中，實(shí)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值。因?yàn)榭梢赃x擇道路和方式，所以我們是自由的，因?yàn)楸仨毚┰缴衬艿酵庠跅l件和目標(biāo)、任務(wù)的制約所以人又是不自由的。正如律詩(shī)有格律、字?jǐn)?shù)的限制，卻因而更加凝練且具有形式上的美感，舞臺(tái)劇有“三一律”的限制，因而劇情更加集中，矛盾沖突更加激烈，人物形象更加豐滿。
所謂自由，就是可以選擇的權(quán)利，然而這樣的選擇絕不是為所欲為。自由往往是不自由限制之下的自由。正如揠苗助長(zhǎng)的那個(gè)人，為了讓自己的秧苗長(zhǎng)得快一點(diǎn)，就把它拔高，結(jié)果秧苗全部枯槁了。為所欲為而不遵循秧苗生長(zhǎng)的自然規(guī)律，不能像郭橐駝那樣順木之天以致其性，最終必然是因?yàn)樗^的自由而造成惡果。現(xiàn)在的家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子也有這樣的現(xiàn)象，不遵循孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，不讓孩子輸在起跑線上，盲目的惡補(bǔ)，這樣為所欲為的自由，其結(jié)果是讓孩子早早失去了學(xué)習(xí)的興趣�？梢娺x擇的自由并不是為所欲為的自由，自由總是受到不自由的制約。
而不自由，也是相對(duì)的，不自由之中總有選擇的空間留下，讓我們發(fā)揮自己的聰明才智。比如穿越沙漠，可以選擇騎駱駝，也可以是開吉普車，總歸我們要想一想哪種方式最安全、最便捷。那么對(duì)孩子的教育，也是條條大路通羅馬，在遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律和培養(yǎng)成才的目標(biāo)限制之下，家長(zhǎng)是用虎媽、狼爸的方式還是傳統(tǒng)的諄諄教導(dǎo)的方式，這都可以因孩子的個(gè)性和自身的條件來選取。不自由之中有可選擇的自由。正因?yàn)橛辛瞬蛔杂傻南拗�，就更加促使我們思考如何在限制和約束中自由。
由此可見，自由和不自由就是人生的常態(tài)，需要我們?cè)诓蛔杂傻闹萍s下通過智慧的思考來實(shí)現(xiàn)自由的選擇。沒有規(guī)矩不成方圓，試想沒有了交通規(guī)則的制約，那么交通就會(huì)癱瘓;沒有了法律法規(guī)的限制，社會(huì)會(huì)失去正常的秩序。自由是選擇的自由，在遵循交通規(guī)則的基礎(chǔ)上，我是大步走還是小步走，是跳著走還是跑起來那就是我的自由。
反觀當(dāng)下，我們似乎誤解了自由，一些人認(rèn)為自由就是不想做什么就不做什么，就是隨心所欲。如此，則有了黑心商人為了賺錢就添加各種有毒的物質(zhì)而無視法規(guī)的制約，有人自私自利無視道德的制約......這些人都誤解了自由的真正含義。沒有絕對(duì)的自由，也沒有絕對(duì)的不自由，人都是在不自由制約下生活的，因?yàn)橛辛酥萍s才有了和諧、有序，甚至才有了各種創(chuàng)新。
生而為人，卻無往不在枷鎖之中，讓我們?cè)诩湘i中開創(chuàng)更好的人生，在枷鎖中自由!
成長(zhǎng)需要自由
我，是一只出生在鳥籠中的小鳥，整天只能在一個(gè)巴掌大的空間活動(dòng)，我一定要飛出鳥籠，到我喜歡的地方自由成長(zhǎng)。
一天天長(zhǎng)大的我，看著自己紅色的嘴巴，黑色的眼睛，如火一般的爪子，頭戴淡黃色的帽子，項(xiàng)間帶著褐色的金環(huán)，身上穿著紫色的披風(fēng)，翅膀上是黃色的羽毛，尾巴淡淡的綠色又有淡藍(lán)，光滑的羽毛在陽(yáng)光下閃著迷人的光環(huán)。
心有不甘的我，困惑的自由，無時(shí)無刻不向往的森林，渴望那蔚藍(lán)的天空和白云，我不吃不喝，眺望著遠(yuǎn)方，原本美麗的我因?yàn)槭萑醵ピ械墓鉂�，無精打采。
我開始攻擊困住我的籠子，用腳踢，用嘴啄，用頭撞。十八般武藝我全用了，還是無濟(jì)于事。
同伴勸我別這樣了，它們說這里很好，有吃有喝沒有風(fēng)吹雨淋，多自在呀!放棄抵抗吧!隔壁住的烏鴉大叔對(duì)我說：“孩子，你這樣不吃不喝是不行的!會(huì)害死自己，就永遠(yuǎn)別想飛出去了。因?yàn)槟銢]有力氣，你整天和籠子較勁，那可不行!它是鐵做的呀!我們只能養(yǎng)精蓄力等待機(jī)會(huì)。”我聽了烏鴉大叔的勸告。
我就不再鬧騰了，天天想著白云悠悠的天空，藍(lán)天下一片又一片的翠綠的森林，林中那條蜿蜒的河流清澈的如同虛無，水中各色的魚兒游來游去，草地上的牛羊隨意吃著那散發(fā)著淡紫色的小草小花。我和同伴們?cè)跇渑c樹中穿越又在樹枝上鬧著。早晨，我和同伴們一起在空中唱歌;中午在空中和同伴竟飛;穿梭在天地之間任我飛;晚上，回家睡覺。一有時(shí)間我就和同伴出去探索新的世界，這一切都是多么自由而快樂呀!
一次，我鄰居一只麻雀生病了，躺在籠子里一動(dòng)不動(dòng)，主人說：“拿出來把它丟掉!”我靈機(jī)一動(dòng)，做出了一個(gè)決定：把自己弄的臟兮兮的兩腿一伸，眼睛一閉，等待出籠的一刻。
沒過多久，籠門打開了，我在主人的手中展翅一飛，飛向那金色陽(yáng)光下，飛向那向往的家園，我笑了。我想：鳥籠中沒有自由的天空，只有翱翔在天空中的鳥兒才有自由……
失去自由的世界
這是湖南省眾多學(xué)校當(dāng)中的一所特殊學(xué)校：校園很大，在一個(gè)不怎么起眼的角落里，一個(gè)寬敞的操場(chǎng)里，一座三層的教學(xué)樓，幾座有6道鐵門關(guān)鎖的宿舍……
這就是湖南省未成年人管教所。
對(duì)于普通孩子而言，少年犯?jìng)兪遣恍业�。他們年紀(jì)小小就失去了自由，陪伴他們的是鐵鏈、鐵門、鐵窗和高墻。所幸的是，總有善良的工作人員給他們一次改過的機(jī)會(huì)。他們想：無法驅(qū)走憂愁時(shí)，改造自己，洗滌靈魂更是可貴的明燈。
清晨，陽(yáng)光把這里的一切照醒。道路兩旁綠樹蔥蘢，纖細(xì)的草尖兒上，那露珠正歡快地跳舞。然而，少年犯?jìng)儏s無心欣賞這個(gè)，因?yàn)樗麄冎荒芡高^鐵窗遙望遠(yuǎn)方。
法律是神圣的，法律是無情的。無論誰(shuí)犯法，都要受到法律的制裁，在一個(gè)集體要有紀(jì)律的約束力，一個(gè)國(guó)家必須要依法治國(guó)。所以，這些少年犯?jìng)儦⑷�、搶劫、耍流�?hellip;…違反了法律，也受到懲罰，他們從每天早晨七點(diǎn)一直工作到晚上七點(diǎn)，要按時(shí)按量按質(zhì)的完成生產(chǎn)任務(wù)，他們的學(xué)習(xí)、工作、休息都被執(zhí)法人員牢牢的管著，如果誰(shuí)不遵守紀(jì)律或是任務(wù)未完成，就會(huì)被扣分，扣掉0。5分，拘留時(shí)間就會(huì)延長(zhǎng)5天。他們一個(gè)月只有一次與親人見面的機(jī)會(huì)，每次不能超過一個(gè)小時(shí)，并且，談話時(shí)都必須隔著厚厚的玻璃墻，談話內(nèi)容也必須被監(jiān)聽。
“為了減輕對(duì)我的處罰，父母到處籌錢，為受害人賠上了幾十萬(wàn)，使本不富裕的家庭債臺(tái)高筑。面對(duì)無私的父母，我只能說聲對(duì)不起、對(duì)不起……然而，這聲對(duì)不起是那么的蒼白無力。我要?jiǎng)翊蠹遥湎畚覀兊募胰嗽�，珍惜自由的生活，不要像我們，失去了才懂得了珍惜�?rdquo;這位少年名叫唐超，今年17歲，正享受著美好的青春，漫步在花季的時(shí)候啊，可是，現(xiàn)在的他心里只有悔恨和對(duì)自由的向往。
一千多人的會(huì)場(chǎng)，幾乎是鴉雀無聲。同學(xué)們端詳著少年犯年輕的面容，聆聽著少年犯動(dòng)情的歌聲，思考著這從未見識(shí)的場(chǎng)景。
少年犯一次次的懺悔，震撼了我們的心靈，一首自彈自唱的《媽媽，我想你》催人淚下……它傾訴了一位被束縛自由的少年對(duì)母親無盡的思念之情。失足少年體會(huì)到了，改過自新的機(jī)會(huì)是黨給的;生活的溫暖是工作人員給的;會(huì)場(chǎng)的掌聲是我們發(fā)自內(nèi)心的……、我們學(xué)校組織的這次活動(dòng)讓我受益匪淺，我知道現(xiàn)在的人之所以犯錯(cuò)誤就是使用暴力，講哥們義氣，不注意細(xì)節(jié)，亂交朋友，受不了誘惑……
俗話說：“一失足成千古恨。”此時(shí)此刻，我想對(duì)所有的青少年說“請(qǐng)珍惜我們現(xiàn)在你擁有的美好時(shí)光，做一個(gè)光明磊落的人。”我也祝“失足者”用新的輝煌抹去這段灰暗的歷史!
少一分罪惡，多一份和諧。