以生活是什么為話題的作文4篇
其實(shí)生活不是單調(diào)的，是多姿多彩的……本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的以生活是什么為話題的作文，歡迎閱讀。
以生活是什么為話題的作文一
生活的味道有誰嘗過?或許甘甜如飴，或許苦澀如藥，或許有笑聲陪伴，或許有淚水洗禮。生活，是一首濃縮百味的詩。
一
咸的是鹽，淡的是水，生活的艱辛，遠(yuǎn)沒有這么簡單。我無悔，只望真切感受一遭。
生活里沒有永遠(yuǎn)苦澀艱難的回憶，沒有永恒的花香鳥語。生活，是個(gè)頑皮的孩子，總是在你松懈防備的時(shí)候，狠狠地?fù)]動拳頭;生活，又總是親人的安慰，朋友的問候，在你失意的時(shí)候，輕拍你的肩膀;在你放棄的時(shí)候，投給你一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。像大海的涼風(fēng)拂面，生活讓你享受;像黑夜的狂風(fēng)驟雨，生活讓你膽怯。無所謂疼痛與悲傷，無所謂失望與傷害，無所謂一切的苦難與挫折，就讓我化作一只勇敢的海燕，接受電閃雷鳴與狂風(fēng)驟雨的洗禮，我只求無愧于來的這個(gè)世界，生活，讓我真真切切地感受一遭吧!
二
把苦難看做機(jī)會，把平淡看做磨煉;把風(fēng)雨看做洗禮，把挫折看做恩賜;生活，是一首詩。總要細(xì)細(xì)體味，才能嚼出咸淡;那么，把眼淚化作微笑，端起生活這碗飯，細(xì)細(xì)咀嚼，品出生活的真諦!
“采菊東籬下，悠然見南山”，鄉(xiāng)村的菊香盈袖;“開軒面場圃，把酒話桑麻”，農(nóng)家的濁酒香醇。不貪戀塵世的榮華富貴，不醉心人間的紛繁復(fù)雜。我只想留一隅角落，每天樂此不疲地耕作，閑時(shí)品酒賞心，哪怕每天只能以咸菜佐食，只能以涼茶解渴，那么，即便是咸菜，我也能品出咸菜的滋味;哪怕是涼茶，我也能喝出涼茶的味道!再也不用對窗吟嘆“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，如染缸一樣的生活，不是我想要的。而現(xiàn)在，生活如一首詩，細(xì)細(xì)品味，齒頰留香，余味悠長!
三
莫斯科不相信眼淚，生活不相信軟弱�？傄~過坎，才能一馬平川，總要攀過巖，才能一覽無余。生活的味道，總要親口品嘗。
兒時(shí)的我總是渴望山的那面，總是好奇大山的神秘幽深;兒時(shí)的我總是問大海到底有多寬;兒時(shí)的我總是問山里面有沒有住著神仙;可是，我從沒有進(jìn)行過一場探險(xiǎn)，從未親身體驗(yàn)過。長大后，我才知道，生活教育我們要身體力行。真切地去品嘗生活，才知道生活有多真實(shí);親身的去體驗(yàn)生活才知道生活有多么美好;哪怕平淡無趣，也自有它平淡的道理;哪怕坎坷艱險(xiǎn)，也自有它艱險(xiǎn)的道理。我來過，所以我無悔，生活這首詩，我會讀下去，人生這條路，我會走下去!
以生活是什么為話題的作文二
不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調(diào)調(diào)的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因?yàn)樗麄兿矚g平平淡淡的生活，喜歡中規(guī)中矩的生活，偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進(jìn)行曲，因?yàn)樗麄兿蛲挥袆?chuàng)造性的生活，喜歡新的景象出現(xiàn)在各自的視線里。
生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人無法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個(gè)個(gè)跳動的音符，由于這些音符的加入才使生活變得更加美妙。
不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調(diào)調(diào)的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因?yàn)樗麄兿矚g平平淡淡的生活，喜歡中規(guī)中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進(jìn)行曲，因?yàn)樗麄兿蛲挥袆?chuàng)造性的生活，喜歡新的景象出現(xiàn)在各自的視線里。
無論是平凡的人還是偉大的人，他們的開始都是一段上坡路，就相當(dāng)于一首歌的開端，音調(diào)逐漸提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而緩慢，聲音此起彼伏。當(dāng)然，平凡人則是一組平滑音，雖然顯得有些枯燥，不過也別有一番韻味。這便是驗(yàn)證了“蘿卜青菜，各有所愛”的說法。
在生活的這首歌中，有的人因不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符獲指法錯(cuò)誤或忘了樂譜而被“紅牌”罰下場了;有的人選用了比較簡單的曲子，勉勉強(qiáng)強(qiáng)過了關(guān);有的人勇于探索、鉆研，又彈奏出了新的樂章，獲得了無與倫比的榮譽(yù)。無論是哪一種人，無論他是否獲得了成功，他都奏響了人生的第一個(gè)音符。
每首歌的結(jié)尾方式是不同的。平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失于無形之中，偉大的人所彈奏的前進(jìn)曲則是以一個(gè)振奮人心的高音做了收尾。這就是兩種歌曲的收尾，兩種人的命運(yùn)。
這就是生活，歌一般的生活，不論你選擇了哪一種歌曲，哪一種調(diào)調(diào)只要你心滿意足，覺得有意義，認(rèn)為值得，那就勇敢去做，放開心胸去彈奏，要越過一個(gè)個(gè)跳動的音符，竭盡自己所能，彈奏出最美的生活。
以生活是什么為話題的作文三
當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候，這首歌就開始演奏了，歡快愉悅的音符成為生活的前奏。在優(yōu)美的旋律中，我慢慢地長大，歌也有了節(jié)奏。兒時(shí)的我調(diào)皮而可愛，對世界上的一切事物都極其好奇。兒時(shí)的我在闖禍中開始，在母親溫和的庇護(hù)下發(fā)展。記憶中的童年永遠(yuǎn)都是快樂的，永遠(yuǎn)是在眾人的細(xì)心呵護(hù)下成長。
隨著時(shí)間的推移，我逐漸長大。上了中學(xué)后，有多了幾分憂愁和煩惱，歌曲也隨著年齡進(jìn)入高潮，這使得旋律時(shí)而欣喜，時(shí)而憂傷，時(shí)而感嘆，時(shí)而惆悵……
我與朋友們一起歡笑，一起哭，一起打鬧，一起上學(xué)。歌曲也與我們的情感的變化而波動，此時(shí)歌曲的情感也演繹得淋漓盡致。
歌曲一直起起伏伏，我已到了初三了。此時(shí)我背負(fù)著巨大的壓力，‘升學(xué)，升學(xué)，升學(xué)……
”滿腦子都是它，望著父母眼中期待的目光，我也不由的挪動腳步，奮力向前走，生怕落下對來。生活的這首歌也正是進(jìn)入了高潮，它的旋律雖讓人感到一絲勞累，卻也渾身使勁……
生活是一首歌，冬去春來，這首歌一直被延續(xù)著，隨著生命的變化而變化。今后的日子還很長，我會認(rèn)真填詞，細(xì)心譜曲，用心演奏，讓生活更加輝煌，更加燦爛!
以生活是什么為話題的作文四
生活就像一首抒情詩。新的一天總是令人愉悅，一縷陽光緩緩灑向窗前，躡手躡腳地柔聲喚醒熟睡的人們。送走朝霞的面龐，迎來嶄新的一天，又見熟悉的校門，又聞瑯瑯的讀書聲。早晨的氣息是忙碌的，然而又是輕快的。一切都充滿著活力，走進(jìn)教室，空氣中似乎彌漫著一股濃濃的讀書氣氛。教師在講臺上滔滔不絕地講，學(xué)生在臺下津津有味地聽，這就是生活。同學(xué)們時(shí)而展開激烈言論，時(shí)而共同探討難題，時(shí)而開懷大笑一番，那么充滿情趣!數(shù)學(xué)課我們開動大腦，作文課我們盡情想象，體育課我們活力四射，音樂課我們放聲歌唱。我們學(xué)習(xí)，我們快樂!音樂讓人倍感輕松，運(yùn)動讓人倍感愉悅，網(wǎng)絡(luò)讓人開闊視野，校園生活，豐富多彩，五花八門。“少壯不努力，老大徒傷悲。”哦，早晨的生活充滿希望，是優(yōu)美、輕快的篇章!
生活就像一首激情澎湃的詩。生活是耕耘、是收獲，沒有付出又怎能有收獲。頂著烈日，冒著風(fēng)雨，日以繼夜，有多少人正努力奮斗著!學(xué)生在每一間教室里學(xué)習(xí)，播下希望的種子，守望著知識的碩果，收獲美好的明天!農(nóng)民在每一塊田埂里耕耘，撒下辛勤的汗水，守望著嫩綠的禾苗，收獲大地的豐收!科學(xué)家在每一間研究室里奔波，灑下智慧的汗水，守望著實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，收獲探索的成果!教室里留下學(xué)生渴望知識的面龐;田野里留下農(nóng)民伯伯辛勤的汗水;實(shí)驗(yàn)室里留下了科學(xué)家探索的足跡。你聽，大地母親在歌唱，感謝辛勞的人們!哦，創(chuàng)造的生活充滿激情，是激動人心的篇章!
生活就像一首沉靜舒緩的詩。繁忙了一天，回到家中，一家人圍坐在飯桌前有說有笑，歡歡喜喜。坐在燈光下，捧本書隨意翻幾頁，細(xì)細(xì)咀嚼其中的佳句;或是坐在電視前，望著屏幕收看新聞，關(guān)心國內(nèi)外的大事。夜深了，打開音樂，靜靜地欣賞貝多芬的《月光曲》，空氣中彌漫著寂靜的氣息，皎潔的月光灑向大地，夜空中閃爍著無數(shù)只調(diào)皮的“小眼睛”，平添了幾分安詳。閉上雙眼，舒緩的曲調(diào)，柔美的聲音，使人產(chǎn)生身臨其境的感覺。眼前似乎出現(xiàn)了一道銀白色的月光，劃過寂靜的蒼穹，投入大海的懷抱……頓時(shí)，只覺心曠神怡，一天的煩惱頓時(shí)拋到了九霄云外，倍感輕松。哦，夜晚的生活充滿情調(diào)、是令人向往的篇章!
抒情，激情，沉靜，構(gòu)成了生活這首交響詩。來吧，伸出雙手，把握時(shí)機(jī)，將生活的星空點(diǎn)綴得五彩斑斕，將這首最美麗的人生詩歌譜寫得更燦爛些吧!