決定孩子命運的五大先天氣質(zhì)
有的孩子很乖，吃飽就睡；有的孩子經(jīng)�？蕹�，生活少有規(guī)律；有的孩子雖然哭鬧，但適度，容易安慰。
于是，父母們會產(chǎn)生這樣的疑問：同樣是新生兒，為什么有這么大的差異呢？
專家解釋：這種差異是由先天氣質(zhì)決定的。它可以表現(xiàn)在兒童時期的游戲、交往等各種活動中，有相當?shù)姆�(wěn)定性，與遺傳有關(guān)，是人的心理特征之一，也是性格的核心。
心理學家根據(jù)氣質(zhì)的理論及9個氣質(zhì)維度（活動水平、節(jié)律性、趨避性、適應性、反應閾限、反應強度、心境特點、分心程度、注意廣度和持久性），將兒童的氣質(zhì)分為五大類，即：
1、平易型（easy、e型、隨和型、容易撫育型）：
平易型特點為生物活動有規(guī)律，對新刺激（如陌生人、物、景）的反應是積極接近，對環(huán)境的改變適應較快，情緒反映溫和，活潑可愛，情緒良好，看見陌生人常微笑，睡覺前及睡醒后不哭吵，有時也哭吵，但容易安慰，能接受新事物。反應敏捷或適度。
2、麻煩型（difficult、d型、困難型、難養(yǎng)育型）
這種氣質(zhì)類型的孩子生活節(jié)律不規(guī)則，飲食、大小便、睡眠無規(guī)律，對新的刺激反應消極，退縮、回避，環(huán)境改變后不能適應或適應較慢，情緒反應強烈，而且常為消極反應。遇到困難時反應更為強烈，不易接受安慰，情緒不穩(wěn)定，自控能力差，固執(zhí)，難與他人相處。
3、發(fā)動緩慢型（slow up to warm、s型、緩慢型）
不活潑，膽小怕事，有逃避性，對新的刺激反應不強烈，且常為消極反應。對事物缺乏興趣、探索精神和競爭性，適應能力差，活動低水平，復接觸后方可慢慢適應。與麻煩型小兒不同的是這些小兒不論是積極反應還是消極反應都很溫和，心境消極。
4、中間偏難養(yǎng)型 / 5、中間偏易養(yǎng)型
在日常生活中，純屬某一種氣質(zhì)類型的小兒是少數(shù)的，大多數(shù)小兒都是某種氣質(zhì)類型為主，兼有其他氣質(zhì)類型的某些特征，因此，就出現(xiàn)了中間偏難養(yǎng)型，中間偏易養(yǎng)型兩種氣質(zhì)類型，與前三種合計有5種氣質(zhì)類型。
正如所謂“脾氣難改，稟性難移”，作為生長發(fā)育中的兒童，先天遺傳的氣質(zhì)類型是確定了的，不易改變。但專家指出：兒童的發(fā)展傾向和結(jié)果則取決于后天的教育、培養(yǎng)、環(huán)境因素影響和自我鍛煉，是具有可塑性的。所以，父母要針對自己孩子的氣質(zhì)特點，通過各種教育手段，發(fā)展其氣質(zhì)類型中的優(yōu)勢部分，克服不利因素，使其身心健康的發(fā)展。
科學研究表明，一個人的氣質(zhì)如何，在很大程度上是由先天決定的，但也可以受到后天的影響。德國漢堡大學的著名心理學家扎比內(nèi)梅爾巴迪博士日前在一篇學術(shù)文章中，給父母提供了如下建議，父母可以根據(jù)這些忠告對不同性情的孩子采取有針對性的教育方法，方法如下：
◎ 乖孩子
這種類型的孩子適應性強，讓他少一次午覺，或者帶他去人多的場合都不會有問題，他的心情幾乎總是很好。他不怕生人，但對陌生人的熱情也不高，因為這種孩子很少會大聲表示抗議，所以有被父母強迫接受過高要求的危險�？赡艿暮蠊�，孩子在成人后缺乏自信，很可能會變成—個總擔心不能滿足環(huán)境要求的人�！�
◎ 靦腆的孩子
這種類型的孩子需要一定的時間才能適應新事物。在小寶寶群里，他開始的時候可能有點不合群。如果硬要把他同其他的孩子放在一起，他就會大哭。一旦“混熟”了，他就會高興起來。這類孩子有與他人不同的“節(jié)奏”。迫使他提前活躍起來，他就會失去信心，心里不踏實。所以應讓他們慢慢適應新環(huán)境。
◎ 活潑的孩子
生命就是一種冒險——這種類型的兒童好像就是抱著這樣的態(tài)度來到人世間的。他在好奇心的驅(qū)使下，會爬桌子、上箱子、喝香波瓶子里的洗發(fā)水、在大街上追打小狗……活潑的兒童生命力旺盛，但并不一定很合群。他不愿意老老實實地呆在父母身旁，而喜歡自己到處亂跑。對于這類特別活躍的兒童，應該給他一點小小的教訓，使他從中學到一些東西。如果太溺愛，完全順著他的性子，那么他成人以后可能會無所顧忌，不知天高地厚。
◎ 問題兒童
這種兒童常常一醒就哭，而且很難使他安靜下來。他對新玩具和新環(huán)境總是不能接受。對保姆，他一會兒過度熱情，一會兒又哭又鬧。這種問題兒童需要父母有極大的耐心。他只有在感覺到受重視的時候才會慢慢地平靜下來。
孩子屬于哪種依戀類型與母親的教養(yǎng)方式以及孩子本身的氣質(zhì)特點等因素有關(guān)。
1.依戀類型與教養(yǎng)方式。
心理學家研究了頭一年母子之間相互作用占優(yōu)勢的模式，以探索這種模式是否可以預測頭一年孩子對母親依戀的強弱。他們在頭3個月每3周一次到家觀察母親喂養(yǎng)兒童的情況，詳細記錄喂食時間的選擇、母親對孩子餓了哭時的反應速度、母親是哄孩子吃還是強迫孩子吃、是喂得過多還是喂得不飽、母親是否允許孩子拒吃新的食物等等。
然后，在孩子1歲時，觀察他們在陌生情境里的反應，結(jié)果表明母親喂養(yǎng)孩子的模式對以后孩子形成的依戀類型有一定的影響。對兒童的食物需要顯示高度敏感的母親，她們的孩子都屬于b型(安全的)依戀；而對孩子喂食不敏感的母親中，有10個孩子基本上是屬于a型或c型的，即不安全的依戀�！�
2.依戀與孩子的氣質(zhì)特點。
依戀的發(fā)展是個雙向過程，既有孩子對母親的依戀，又有母親對孩子的依戀。孩子形成哪種依戀類型，不僅與母親的教養(yǎng)活動有關(guān)，也與孩子本身的氣質(zhì)特點有關(guān)。有些孩子從出生的第一天起就不喜歡別人抱，平時顯得不太安寧，不愿讓被子等東西壓著他。在一項研究中，心理學家訪問了37名孩子的家庭。在出生頭一年里每隔4周訪問一次，到第18個月時再訪問一次。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，其中19名孩子喜歡成人抱，9名不喜歡成人抱，9名介于兩者之間。兒童早先的這種氣質(zhì)特點影響著母親對他們的態(tài)度，那些見人便笑，喜歡被人抱的孩子更容易贏得成人的歡心；那些不容易被撫慰而安靜下來的孩子易遭成人的冷落，與人交往的機會會大大減少。
所以，母親對兒童的反應，部分是由兒童自身的氣質(zhì)特點，以及母親本身先前存在的傾向造成的；同時，母親的反應又影響了兒童依戀的性質(zhì)。要使兒童獲得安全的依戀，母親必須選擇和學會養(yǎng)育兒童的合理的行為方式。