懷校園大家庭
懷校園大家庭
那些年，
和同學(xué)們一起走過(guò)，
留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得是那么清晰，
仿佛就在眼前。
回顧過(guò)去，
是那么不舍，那么無(wú)奈，
我們將各奔天涯，
不知何時(shí)相逢。
留住剩下的時(shí)光，
為同學(xué)作一點(diǎn)貢獻(xiàn)，
就仍然可以聽(tīng)到爽朗的笑聲。
愿友誼天長(zhǎng)地久。
那些年，
與老師們一起學(xué)過(guò)，
留下的難忘時(shí)刻。
忘得是那么模糊，
仿佛不忍分舍。
回顧過(guò)去，
是那么珍惜，那么好學(xué)，
我們將遠(yuǎn)離對(duì)方，
不知何時(shí)相遇。
抓住剩下時(shí)間，
為老師作一點(diǎn)回報(bào)。
就依然能夠看到美麗的笑容。
愿師恩終身難忘。
這是我的回憶，也是校園的回憶……
每位同學(xué)都有一個(gè)家，家里都有爸爸媽媽�？晌业募依锊煌�，我也有爸爸媽媽，帶我家里還有“可愛(ài)的同學(xué)們”。原來(lái)呀，我的家庭是班級(jí)呀！有的同學(xué)不以為然，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為班級(jí)只是學(xué)習(xí)的地方，老師整天布置多多的作業(yè)，做不完就批評(píng)。...
為了豐富幼兒對(duì)家庭成員的情感，我設(shè)計(jì)了“手指大家庭”游戲。首先，我告訴幼兒：“五根手指長(zhǎng)短不一，但它們都同時(shí)長(zhǎng)在一只手上，好似一個(gè)大家庭�！逼浯�，我伸出大拇指說(shuō)它是爸爸，并問(wèn)幼兒：“爸爸會(huì)干什么?”有幼兒說(shuō)：“爸爸會(huì)開(kāi)車。...
地球就像一個(gè)綠色的大家庭，如果我們破壞他，他就會(huì)變成丑小鴨，但是如果我們好好愛(ài)惜他，他就會(huì)像丑小鴨便天鵝一樣美麗，所以我們要做好環(huán)保，愛(ài)惜這個(gè)綠色的大家庭。...
第一篇：溫暖的大家庭今天上午第二節(jié)課下課，發(fā)生了一件意外的事。我準(zhǔn)備出去玩，剛走到教室門(mén)口，王運(yùn)濤同學(xué)在門(mén)后面一推，只聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，只感覺(jué)左手的中指被壓得失去了知覺(jué)。...
我生活在一個(gè)歡樂(lè)的大家庭中，和我見(jiàn)到的三口之家不同的是我的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、嬸嬸、我和調(diào)皮可愛(ài)的堂弟。我們家八口人快樂(lè)地生活在一起，家庭和睦、其樂(lè)融融。...
【篇一：我有一個(gè)幸福的大家庭】我有一個(gè)幸福的大家庭——那就是明珠小學(xué)C區(qū)二年級(jí)四班。我生活在一個(gè)幸福的班級(jí)里。我們班有班主任和副班主任老師和其他37位同學(xué)組成。...
光影似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)成為了四年級(jí)的小學(xué)生了。在學(xué)校生活的這四年里，我們經(jīng)歷了許多令我們記憶深刻的事情，足足可以填滿幾個(gè)大籮筐。...
第一篇：歡樂(lè)家庭我生活在一個(gè)充滿快樂(lè)的家庭里，這個(gè)快樂(lè)的家庭里總能帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。這不，這個(gè)家庭又傳來(lái)了陣陣歡笑聲，看看又有什么快樂(lè)的事在這個(gè)家庭里上演了我們每個(gè)人都有艱巨的任務(wù)在身。...
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我的大家庭是一座美麗的學(xué)校，在那兒，你可以聽(tīng)到清脆悅耳的讀書(shū)聲；在那兒，你可以看到一個(gè)一個(gè)充滿書(shū)卷氣的學(xué)生；在那兒，你可以暢游文學(xué)的海洋------我們的大家庭雖然不大，但是讓友誼，親情和謙讓占據(jù)了學(xué)校的每一個(gè)角落。...